中国传媒大学22秋《新闻编辑学》作业考核

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22秋中传媒《新闻编辑学》作业考核-00001

1.新闻报道策划的主要方法除了系统法、参照法,还包括( )
选项A:头脑风暴法
选项B:灵感迸发法
选项C:逆向法
选项D:凭空幻想法
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2.编辑选择新闻稿件的标准一般包括两方面,一是对稿件的社会评价,二是对稿件的( )
选项A:政治评价
选项B:经济评价
选项C:法律评价
选项D:新闻评价
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3.节目定位是在节目生成过程中传播主体对节目的( )和形式做出的设计与规定。
选项A:音响
选项B:内容
选项C:画面
选项D:音乐
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4.新闻编辑对稿件的绝对性修改,主要目的是( )
选项A:改正作风
选项B:改正文风
选项C:改正错误
选项D:改正字体
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5.就一条电视新闻或专题报道而言,它们从素材到制作成可供播出的成品,编辑除了通读所有声画和文字素材外,还特别需要(???? )
选项A:慎重选择主持人
选项B:让记者成为流量网红
选项C:慎重选择第一个画面
选项D:让台长署名
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6.引题通过交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、结果以及( )等引出主题。
选项A:新闻记者
选项B:主持人
选项C:具体事实
选项D:领导人
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7.压缩就是删除稿件中的某些部分,使之重点突出,文字精练。压缩的基本方法除了删意、删句以外,还包括( )
选项A:删题
选项B:删假
选项C:删字
选项D:删图
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8.一般认为,1665年法国巴黎出版的( )是世界上第一份期刊。
选项A:《哲学会报》
选项B:《美洲杂志》
选项C:《绅士杂志》
选项D:《学者学报》
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9.我国综合类报纸一般都把第一版作为( ),它的重要性超过其他版。
选项A:独立版
选项B:专题版
选项C:政治版
选项D:要闻版
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10.横排报纸的一块版面可以从上到下分为四个区域,通常认为( )的版面优势超过其他区域,视觉吸引力最强。
选项A:上左
选项B:上右
选项C:下左
选项D:下右
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11.目标受众是我们希望其能够成为节目受众的人群,通常我们将目标受众进一步细分为( )、边缘受众、松散受众和随机受众四个层次。
选项A:精英受众
选项B:草根受众
选项C:核心受众
选项D:底层受众
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12.新闻编辑对稿件的相对性修改,主要目的是( )
选项A:改变观点
选项B:改变事实
选项C:改变思想
选项D:凸显媒体特色
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13.“编辑”一词在我国最早形成于( )初年,词义随着时代的发展不断演变,编辑工作的内容也逐渐发生了很大变化。
选项A:唐代
选项B:宋代
选项C:元代
选项D:明代
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14.新闻节目有序化编排的依据有二,一个是新闻价值标准,另一个是( )
选项A:节目影响
选项B:节目方针
选项C:节目受众
选项D:节目音响
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15.报纸上单条新闻标题从结构上可分为单一型结构和( )
选项A:时间性结构
选项B:空间性结构
选项C:复合型结构
选项D:浓眉大眼式结构
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16.1815年由英国传教士罗伯特马礼逊在马六甲创办的( )被认为是最早的近代中文期刊。
选项A:《东西洋考每月统记传》
选项B:《新青年》
选项C:《时务报》
选项D:《察世俗每月统记传》
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17.网络新闻的增添,除了自动添加方式之外,还有编辑的( )
选项A:不断弹出广告
选项B:插入低俗内容
选项C:手动添加方式
选项D:人肉搜索
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18.媒体的编辑方针是根据媒体方针对编辑工作做出的决策,它规定了媒体的(???? )、传播内容、媒体水准和风格特色,是新闻编辑工作必须遵循的准则。
选项A:受众对象
选项B:采编人员学历
选项C:进军新媒体能力
选项D:新闻职业道德
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19.在我国,最早出现的是( )的编辑。
选项A:广播
选项B:电视
选项C:书籍
选项D:报纸
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20.读者看报,第一接触的对象是( )
选项A:电头
选项B:图片
选项C:标题
选项D:版面
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21.网页设计的布局除了搭配平衡原则,还要注意( )
选项A:主次颠倒原则
选项B:形式为内容服务原则
选项C:传授角色互换原则
选项D:超文本建构原则
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22.古代的编辑多由学者兼任,大多数集编辑、著述、校对于一身。最为著名的就是由( )主编的教科书“六经”。
选项A:老子
选项B:庄子
选项C:孟子
选项D:孔子
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23.版面的基本形式从设计角度可分为规则对称式、非规则对称式以及( )
选项A:留白式
选项B:密集式
选项C:齐列式
选项D:穿插式
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24.复合型结构的新闻标题包括主题、引题和( )
选项A:肩题
选项B:眉题
选项C:插题
选项D:副题
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25.除了刻痕记事,原始人类在造符运动中创造的另奥鹏中国传媒大学在线作业在线考核满分答案参考一种重要符号是( )。
选项A:图画符号
选项B:结绳符号
选项C:编珠符号
选项D:刻齿符号
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26.节目主题是指某次特定节目的主线或( )
选项A:节目语言
选项B:节目定位
选项C:中心思想
选项D:节目策划
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27.与其他媒介的新闻编辑工作相比较,电视新闻编辑工作具有明显的特殊性。除了编辑对象的复杂性以外,还包括( )
选项A:编辑主体的群体性
选项B:图像编辑简单性
选项C:节目主持人多样性
选项D:屏幕文字差错率
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28.对于新闻稿件失实现象,编辑可通过分析、查阅和(???? )这三种方法发现。
选项A:联想
选项B:猜测
选项C:调查
选项D:臆断
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29.删意,即编辑对稿件中过载的或非重要的内容进行删削。删意的主要方法除了突出主题之外,还有( )
选项A:删除冗余
选项B:摘取精华
选项C:删除背景
选项D:删除图片
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30.新闻编辑策划的目的除了为媒介生存和发展寻找准确定位,还包括( )
选项A:打败新兴媒体
选项B:让记者成为网红
选项C:满足受众日益增长的信息需求
选项D:被电子媒介取代
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31.期刊多种多样,除了按形式分类,还有以下分类标准( )
选项A:按内容分类
选项B:按读者对象分类
选项C:按运营模式分类
选项D:按出版形式分类
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32.版面的信息传播价值包括( )
选项A:评价新闻,引导舆论
选项B:传达版面风格
选项C:满足受众需求
选项D:获取经济利益
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33.新闻编辑的中介作用表现在以下几个方面( )
选项A:传媒的策划者
选项B:信源的输入者
选项C:信息的把关者
选项D:反馈的接纳者
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34.期刊版面设计的原则,主要包括( )
选项A:内容服从形式原则
选项B:形式服从内容原则
选项C:整体统一原则
选项D:视觉美感原则
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35.广播节目要符合线性传播需要的特点,除了精心选择头条以外,编辑还须处理好以下几个问题( )
选项A:恰当配置稿件
选项B:合理协调口播新闻稿、录音报道的比例和播出位置
选项C:适当运用“峰谷”编排手法
选项D:合理设置栏目,精心处理栏目与本次节目其他内容的横向关系
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36.网络新闻的传播特性除了信息量大、快速及时以外,其余表现在( )
选项A:形态多样,并存交融
选项B:手段汇集,多媒体化
选项C:交互性强,传受频繁易位
选项D:超文本建构,检索功能强大
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37.配套稿件是广播编辑根据节目内容和实际需要,配合主要稿件而撰写的各种附属性稿件,包括( )
选项A:新闻提要
选项B:节目串联词
选项C:为新闻报道配发的评论
选项D:有关人物或新闻事件的资料链接
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38.电视新闻的编辑过程,除了把握本档节目的整体方向,还包括以下基本环节( )
选项A:选好头条
选项B:恰当取舍新闻,保持一定的信息容量
选项C:合理编排,把握节奏
选项D:把关堵错,保证节目安全播出
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39.一条适用的新闻,除了要符合内容真实、正确的基本条件外,还要求( )
选项A:虚构性强
选项B:具有新闻价值
选项C:作者名气大
选项D:文字简练、生动
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40.广播新闻编辑工作在适应广播传播方式和传播特点的过程中,形成了不同于其他媒介新闻编辑的工作特点,这些特点大致可以归纳为( )等几个方面。
选项A:适应声音传播规律
选项B:适应线性传播的需要
选项C:适应听众接收状态
选项D:适应观众收
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41.新闻编辑人才的基本特征和素养包括()
选项A:德
选项B:学
选项C:才
选项D:貌
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42.编辑修改稿件采用的主要方法,除了压缩以外,还包括( )
选项A:增补
选项B:改写
选项C:分篇
选项D:综合
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43.编辑方针是传媒的大政方针,每一个传媒都必须有自己的编辑方针。
选项A:对
选项B:错
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44.编辑的把关、看门权力的使用是不受任何限制的。
选项A:对
选项B:错
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45.所有的新闻报道都需要进行策划。
选项A:对
选项B:错
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46.编辑的一项主要工作是给记者修改稿件,这说明编辑比记者高明很多。
选项A:对
选项B:错
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47.节目是广播电视媒体的根本,是广电媒体一切工作的出发点和落脚点。
选项A:对
选项B:错
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48.把关是传播活动中一个非常普遍的现象,不过记者的把关作用最为显著。
选项A:对
选项B:错
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49.编辑方针要有相对的稳定性。
选项A:对
选项B:错
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50.编辑是贯穿于大众传播活动中的决策、组织、加工等一系列专业工作的总称。
选项A:对
选项B:错
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