四川大学《绩效管理与薪酬设计2165》22秋在线作业二

奥鹏四川大学新学期作业参考

2023年四川大学《绩效管理与薪酬设计2165》22秋在线作业2-00001

1.在职位工资制度下，员工工资的增长主要依靠（ ）。
选项A：个人业绩
选项B：工作态度
选项C：工作的职位
选项D：工作能力
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2.（ ）是传统的考核方式，也是大多数的绩效考核的核心。
选项A：上级考核
选项B：同事考核
选项C：自我考核
选项D：下级考核
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3.技能工资将人的（ ）作为确定工资等级结构的主要依据。
选项A：工作时间长短
选项B：职位高低
选项C：资质
选项D：工作态度
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4.绩效与薪酬是员工和组织之间的对等的承诺关系，这是从（ ）的角度来看待绩效。
选项A：心理学
选项B：管理学
选项C：经济学
选项D：社会学
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5.由美国学者弗拉赖根和伯恩斯共同创立的考核方法是（ ）。
选项A：交替排序法
选项B：配对比较法
选项C：关键事件法
选项D：行为锚定等级评定法
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6.自我报告法适用于（ ）的自我考核。
选项A：全体员工
选项B：体力劳动者
选项C：脑力劳动者
选项D：管理人员
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7.目前从世界范围来看，使用最多的薪酬模式是（ ）。
选项A：职位工资制
选项B：技能工资制
选项C：绩效工资制
选项D：计件工资制
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8.事先确定员工在每一个绩效等级上所占的比例，然后按比率把员工分布到各个等级上去的考核方法是（ ）。
选项A：平均分布法
选项B：因素考核法
选项C：强制分配法
选项D：配对比较法
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9.培训时机一般选在绩效管理实施（ ）为最佳。
选项A：前
选项B：中
选项C：后
选项D：随时
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10.一般来说，在创业阶段（ ）。
选项A：激励工资部分所占比重比较大
选项B：对于薪酬的内外部竞争力有较高的要求
选项C：能够提供较有竞争力的基本工资、激励工资和福利
选项D：要在较低的基本工资之上，将奖金发放与成本控制相结合
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11.吸纳、维系、激励优秀员工是现代薪酬制度设计的（ ）。
选项A：一般性目标
选项B：根本性目标
选项C：终极目标
选项D：战略性目标
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12.美国哈佛商学院普兰和诺顿教授提出的一种绩效考核方法是（ ）。
选项A：360度考核法
选项B：平衡记分卡
选项C：行为锚定等级评价法
选项D：配对比较法
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13.被称为 “静悄悄的革命”的薪酬激励计划是 （ ）。
选项A：斯坎伦计划
选项B：收益分享计划
选项C：利润分享计划
选项D：员工持股计划
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14.工作绩效考核标准不明确是造成工作绩效评价工具失效的常见原因，解决这种问题最好的办法是（ ）。
选项A：提高员工素质
选项B：用一些描述性的语言对考核标准加以界定
选项C：加强员工的理论教育
选项D：加强组织文化的建设
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15.下列选项中，不属于书面报告的优点的是（ ）。
选项A：节约时间
选项B：培育员工的书面表达能力
选项C：信息共享度高
选项D：可以在短时间内收集大量信息
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16.（ ）是一种以员工比较为基础的绩效考核方法。
选项A：自我报告法
选项B：因素考核法
选项C：图解式奥鹏四川大学新学期作业参考考核法
选项D：行为锚定等级评定法
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17.职位主要影响到薪酬中的（ ）部分的设计。
选项A：岗位工资
选项B：工龄工资
选项C：职位工资
选项D：基本工资
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18.（ ）是根据所限定的因素来对员工进行考评的方法。
选项A：自我报告法
选项B：配对比较法
选项C：业绩评定表法
选项D：简单排序法
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19.下列选项中，不属于以特殊事件为基础的绩效考核方法的是（ ）。
选项A：关键事件法
选项B：平均比较法
选项C：不良事故考核法
选项D：360度考核
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20.绩效沟通的重点在于（ ）。
选项A：表扬
选项B：惩罚
选项C：批评
选项D：解决问题
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21.绩效考核的基本步骤为（ ）。
选项A：确定评价人
选项B：培训评估者
选项C：对被评估者进行绩效评估
选项D：绩效面谈与反馈
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22.关于360度反馈评价，错误的理解是（ ）。
选项A：一般采用署名的方式
选项B：有利于促进员工的职业发展
选项C：可以据此确定员工的任务绩效水平
选项D：可以对被评价者有更深入、更全面的了解
选项E：能够增强员工的自我意识，提高自我管理效能
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23.目前对绩效的界定主要有以下几种观点（ ）。
选项A：绩效是结果
选项B：绩效是行为
选项C：绩效是态度
选项D：绩效和员工潜能密切相关
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24.在下列对关键事件法的描述中，正确的有（ ）。
选项A：有较大时间跨度
选项B：费时费力费资金
选项C：只能作定性分析
选项D：只能做定量分析
选项E：易于进行员工之间的比较
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25.如果是出于晋升目的而进行的对中层管理者的考核，考核人员又应该由（ ）组成。
选项A：被考核者的直接上级
选项B：被考核者本人
选项C：被考核者的同事
选项D：被考核者的下级
选项E：组成有代表性的绩效考核委员会
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26.基于奖惩的目的而进行的对于职能部门员工的绩效考核，应该由（ ）进行。
选项A：上级
选项B：同事
选项C：下级
选项D：自己
选项E：有代表性的绩效考核委员会
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27.品质主导型的绩效考评不适合于对员工的（ ）的考评。
选项A：工作潜力
选项B：工作精神
选项C：沟通能力
选项D：工作质量
选项E：工作数量
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28.品质特征型的考评指标有（ ）。
选项A：思维判断能力
选项B：计算能力
选项C：语言表达能力
选项D：创新能力
选项E：销售量
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29.绩效具有（ ）。
选项A：多样性
选项B：单一性
选项C：多维性
选项D：动态性
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30.决定绩效管理方法有效与否主要在于（ ）。
选项A：绩效计划的制定
选项B：绩效目标的确定
选项C：绩效沟通
选项D：绩效信息收集
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31.考核标准应该越高越好。
选项A：错误
选项B：正确
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32.绩效考核评定的方法要不至于使员工每项要素都达到满分或都偏低。一般情况下，应该多数员工都在及格线附近，这样能使员工更严格地要求自己。
选项A：错误
选项B：正确
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33.绩效是一个多维建构，观察和测量的角度不同，其结果也会不同。
选项A：错误
选项B：正确
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34.一部好的考核标准，应该经常性的进行大量改动，以适应新的变化。
选项A：错误
选项B：正确
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35.绩效主要是指员工在劳动过程中的表现，因此绩效考评主要是对员工的劳动态度、行为表现进行评价。
选项A：错误
选项B：正确
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