四川大学《教育学1540》22秋在线作业一

奥鹏四川大学新学期作业参考

2023年四川大学《教育学1540》22秋在线作业1-00001

1.＜中华人民共和国义务教育法＞规定我国的义务教育年限为（　）
选项A：１２年
选项B：９年
选项C：１０年
选项D：８年
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2.( )是为了达成教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列质性过程。
选项A：教学设计
选项B：教学策略
选项C：教学目的
选项D：课程设计
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3.从（　），教育功能可以分为显性功能和隐性功能．
选项A：作用的对象看
选项B：作用的方向看
选项C：作用的呈现形式看
选项D：多维度的角度来看
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4.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的（ ）和社会的个性化的实践活动。
选项A：智力提高
选项B：品德形成
选项C：社会化
选项D：全面发展
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5.在世界教育学史上被认为是＂现代教育学之父＂或＂科学教育学的奠基人＂的人（　）
选项A：老子
选项B：夸美纽斯
选项C：康德
选项D：赫尔巴特
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6.教育通过提高国民的（　），促进国民收入和经济的增长
选项A：人力资本
选项B：工资
选项C：文化素养
选项D：思想觉悟
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7.师生关系式指教师和学生在（　　）过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
选项A：活动
选项B：课堂
选项C：社会交往
选项D：教育教学
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8.（　）是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则．
选项A：教育目标
选项B：教育制度
选项C：教育者
选项D：教育功能的释放
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9.（　　）是指测验结果的可靠性或一致性的程度。
选项A：信度
选项B：效度
选项C：难度
选项D：一致性
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10.（　）是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用．
选项A：教育功能
选项B：教育者
选项C：教育影响
选项D：教育背景
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11.（　　）年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称＂壬寅学制＂，这是我国正式颁布的第一个现代学制．
选项A：１９０８
选项B：１８９９
选项C：１９０７
选项D：１９０２
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12.（ ）即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。
选项A：教育影响
选项B：授课
选项C：课外活动
选项D：教育
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13.２１世纪世界教育发展的趋势不包括（　）
选项A：全民教育
选项B：教育民主化
选项C：九年义务教育
选项D：教育信息化
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14.班级组织发育经历的第二阶段是（ ）
选项A：个人属性之间的矛盾阶段
选项B：团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
选项C：团体要求架构内的矛盾
选项D：班级组织建立后的矛盾
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15.（　）是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映．
选项A：职业形象
选项B：教师形象
选项C：教师的职业形象
选项D：外表
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16.从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和（　）
选项A：整体功能
选项B：社会功能
选项C：正向功能
选项D：负向功能
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17.杜威是（　）课程论流派的代表人物。
选项A：经验主义
选项B：学科中心主义
选项C：社会改造主义
选项D：存在主义
选项E：后现代主义
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18.在计划或产品完成以后实施的评价是（　）
选项A：课程评价
选项B：学业评价
选项C：终结性评价
选项D：形成性评价
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19.（　）是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动教育过程和教育结果进行科学判定的过程。
选项A：教育评价
选项B：终结性评价
选项C：手段－目标评价
选项D：形成性评价
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20.学生失范行为主要表现为越轨行为和（ ）两类
选项A：违纪
选项B：攻击
选项C：违法
选项D：心理障碍
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21.教师教育行动研究的过程包括发现问题（　）等几个环节。
选项A：分析问题
选项B：研拟方案
选项C：实施尝试
选项D：反馈评价
选项E：总结
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22.学生的非正式群体的特点有（ ）
选项A：亲社会性
选项B：自娱性
选项C：消极性
选项D：能动性
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23.影响师生关系的因素（　）
选项A：教师方面
选项B：学生方面
选项C：环境方面
选项D：社会方面
选项E：家长方面
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24.教育目的的功能包括（　　）
选项A：对教育活动的保持功能
选项B：对教育活动的定向功能
选项C：对教育活动的调控功能
选项D：对教育活动的评价功能
选项E：对教育活动的反馈功能
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25.教学设计的依据有（　　）
选项A：现代教学理论
选项B：系统科学的原理与方法
选项C奥鹏四川大学新学期作业参考：教学的实际需要
选项D：学生的需要和特点
选项E：教师的教学经验
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26.对于课程的含义包括（　　）
选项A：课程即教学科目
选项B：课程即学习经验
选项C：课程即文化再生产
选项D：课程即社会改造的过程
选项E：课程即书本
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27.师生关系的类型主要由（ ）几种
选项A：以年轻一代成长为目标的社会关系
选项B：以直接促进学生发展为目的的教育关系
选项C：以维持和发展教育关系为目的的心理关系
选项D：以校园文化活动为主要内容的教育关系
选项E：以维持人际关系为目的的心理关系
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28.良好师生关系构建的基本策略（　　）
选项A：了解和研究学生
选项B：树立正确的学生观
选项C：热爱、尊重学生，公平对待学生
选项D：主动与学生沟通，善于与学生交往
选项E：努力提高自我修养，健全人格
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29.教育学的价值包括（　　）
选项A：超越日常教育经验
选项B：科学解释教育问题
选项C：沟通教育理论与实践
选项D：提高整个人的素养
选项E：增强综合国力
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30.信息社会的教育的特点有（　　）
选项A：教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显
选项B：教育的公共性日益突出
选项C：学校发生了一系列变革
选项D：教育的功能将进一步得到全面理解
选项E：教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念．
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31.２０世纪末的教育学的新的特征（　　）
选项A：教育学研究的问题领域急剧扩大
选项B：教育学研究基础和研究模式的多样化
选项C：教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系
选项D：教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
选项E：教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论
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32.教师设计的四个基本要素（ ）
选项A：教学目标
选项B：教学内容
选项C：教学策略，教学媒体
选项D：教学评价
选项E：教学对象
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33.现代学制主要由两种结构构成：（　　）
选项A：纵向划分的学校系统
选项B：平行划分的学校系统
选项C：横向划分的学校阶段
选项D：正向划分的学校阶段
选项E：负向划分的学校系统
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34.教师个体专业性发展的具体内容包括（　　）
选项A：专业理想的建立
选项B：专业知识的拓展
选项C：专业能力的发展
选项D：专业自我的形成
选项E：专家化的出现
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35.农业社会的教育的特点有（　　）
选项A：古代学校的出现和发展
选项B：教育阶级性的出现和强化
选项C：学校教育与生产劳动相脱离
选项D：教育的公共性日益突出
选项E：现代学校的出现和发展
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