西安交通大学《管理心理学》在线作业二

奥鹏西安交通大学新学期作业参考

西安交通大学新学期《管理心理学》在线作业-00002

1.泰勒是持()观点的典型代表，提倡“时间—动作”分析，只考虑如何提高劳动生产率，对工人的思想感情却漠不关心。
选项A：经济人
选项B：社会人
选项C：自我实现的人
选项D：复杂人
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2.()团队是利用电脑技术把实际上分散的成员联系起来，以实现一个共同目标的工作团队。
选项A：虚拟
选项B：交叉功能
选项C：自我管理
选项D：问题解决
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3.情感智力指人们成功克服环境压力并适应环境的一类非认知的技能和能力，其结构不包括的内容有()。
选项A：识别自己与他人情绪的能力
选项B：解决自己与他人情绪的能力
选项C：调节自己与他人情绪的能力
选项D：利用情绪解决问题的能力
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4.()领导方式可以获得高生产率和低离职率。
选项A：交换型
选项B：魅力型
选项C：变革型
选项D：民主型
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5.()决策受许多不能控制的变动因素的影响，是一种非程序化的决策，成败只能依靠决策者个人的知识、经验、掌握的信息、决策能力、承担风险的魄力等个人因素。
选项A：战略性
选项B：战术性
选项C：竞争型
选项D：非确定型
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6.公平理论是一种研究人的动机和知觉关系的理论，着重研究工资报酬分配的合理性、公平性对员工()的影响。
选项A：积极性
选项B：工作设计
选项C：情绪劳动
选项D：意志
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7.()领导方式可以使下属产生更大的归属感，满足下属高层次的需求，获得高的生产率和低的离职率。
选项A：交换型
选项B：魅力型
选项C：变革型
选项D：民主型
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8.()是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。
选项A：自我观察
选项B：自我评价
选项C：自我控制
选项D：自我认知
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9.自我管理团队的效果依赖()的变化，如组织减员、团队规范的强度和内容、团队从事的任务类型和建立结构，都会显著影响团队能否更好地完成工作。
选项A：情境
选项B：技术
选项C：资源
选项D：团队成员努力程度
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10.强化理论主要是研究()影响的一种理论。
选项A：动机对知觉关系
选项B：行为对知觉关系
选项C：动机对行为
选项D：行为对动机
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11.梅约基于霍桑实验及由此引发的思考，提出了()理论。
选项A：群体动力
选项B：需要层次
选项C：人际关系
选项D：心理技术
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12.在增进人际吸引的相似性因素中()是最主要的因素。
选项A：态度
选项B：社会背景
选项C：价值观
选项D：性格
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13.()是表现在人们态度和行为上稳定心理特征的总和，通过个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式表现出来，也是决定人命运的重要因素和构成个体差异的重要内容。
选项A：动机
选项B：信念
选项C：理想
选项D：性格
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14.群体凝聚力不仅是增强群体效能、实现群体目标的重要条件，也是一个群体是否有战斗力、是否成功的重要标志，要了解和分析一个群体凝聚力的高低，可以进行()。
选项A：心理测量
选项B：个案分析
选项C：现场实验
选项D：实验室实验
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15.德国心理学勒温提出的行为公式， B = F ( P?E )中，E代表()。
选项A：环境（外在因素的影响）
选项B：个人的需要
选项C：动机
选项D：内在心理因素
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16.深层行动是指通过()，改变情绪来满足工作需求。
选项A：思考
选项B：改变认知
选项C：认知策略
选项D：加强认知协调
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17.目标管理的特点是()，强调目标的切实性、可检验性和可度量性。
选项A：主张管理者独立完成目标的设置工作
选项B：要求员工独立完成目标的设置工作
选项C：主张员工参与对目标的设置工作
选项D：要求员回避与对目标的设置工作
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18.研究者通过面对面的谈话，以口头信息沟通的途径直接了解他人心理状态的方法称为()。
选项A：观察法
选项B：谈话法
奥鹏西安交通大学新学期作业参考选项C：实验法
选项D：案例法
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19.在设计高效团队时，管理者应该尽量使人数不超过()人，如果自然的工作单元中人数过多，可考虑拆分为几个亚团队。
选项A：5
选项B：7
选项C：9
选项D：10
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20.在()中，领导风格与领导者运用权威的程度和下属在做决策时享有的自由度有关。
选项A：专制—民主连续体模型
选项B：菲德勒模型
选项C：领导规范模型
选项D：领导方格模型
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21.运用“群体动力”进行变革的方法有()。
选项A：形成强烈的归属感
选项B：提高组织的凝聚力
选项C：注意群体规范
选项D：形成共同认识
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22.个性倾向主要包括()。
选项A：需要
选项B：兴趣和理想
选项C：信念和价值观
选项D：动机
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23.共同愿景可以唤起员工的希望，改善员工与企业的关系，极大地激发出员工为实现愿景而做任何事情的勇气，组织要建立真正的共同愿景，必须进行的修炼包含()。
选项A：鼓励建立个人愿景
选项B：塑造组织整体形象
选项C：融入企业理念
选项D：学会双向沟通
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24.核心工作特征通过关键心理状态影响员工的激励和满意度，关键心理状态包含()。
选项A：体验到有意义
选项B：感到有责任
选项C：情绪智慧
选项D：知晓结果
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25.以下（ ） 因素会显著影响自我管理团队能否更好地完成工作。
选项A：团队规范的强度和内容
选项B：组织减员
选项C：团队从事的任务类型
选项D：奖励结构
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26.群体决策容易出现的问题有()。
选项A：小集团意识
选项B：极端性转移
选项C：“一言堂”
选项D：风险水平高
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27.20世纪60年代至今，随着科学技术的迅猛发展和智力劳动在社会化劳动结构中所占比重的迅速增加，西方管理心理学也发生了如下几个方面的变化()。
选项A：研究机构不断扩大，专业研究人员迅速增加。
选项B：研究课题日益广泛、深入。
选项C：研究方法更为科学。
选项D：研究方向趋于综合化。
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28.自我效能的主要信息来源有()。
选项A：拥有经验或实现绩效
选项B：他人的经验或榜样作用
选项C：社会说服
选项D：生理和心理唤醒
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29.根据期望理论模式，为了有效激发员工工作动机，需要兼顾的关系有()。
选项A：目标与动机的关系
选项B：努力与成绩的关系
选项C：成绩与奖励的关系
选项D：奖励与满足的关系
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30.影响团队高效运作的资源及外在条件包括（ ）。
选项A：有效的领导
选项B：信任的氛围
选项C：充分的资源
选项D：绩效评估与奖励体系
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31.情感智力是指监控、感知自己和别人的情绪，区别它们，并使用这些信息去指导自己思考和行动的能力。
选项A：错误
选项B：正确
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32.情绪和情感的区别是相对的，很难对两者进行严格的区分。
选项A：错误
选项B：正确
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33.从广义上说，领导与管理是相同的，但在具体的工作过程中，两者是有明显区别的。
选项A：错误
选项B：正确
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34.交换型领导行为模式的基本假设是：“领导-下属”间的关系是以两者一系列的交换和隐含的契约为基础的，该类型的领导以奖赏的方式领导下属，当下属完成特定的任务后，便给予承诺的奖赏，整个过程就像一个交易。
选项A：错误
选项B：正确
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35.“自我实现人”的概念是由美国心理学家麦格雷戈提出来的。
选项A：错误
选项B：正确
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36.文化的差异会使人们对同样的事情产生完全不同的反应。
选项A：错误
选项B：正确
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37.西方管理心理学于20世纪50年代产生于美国，其主要标志是1958年斯坦福大学教授黎维特教授《管理心理学》一书的出版。
选项A：错误
选项B：正确
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38.个体的自我意识从本质上说就是从他人对自己的情感和评价中发展自我态度，也称为自我形象。
选项A：错误
选项B：正确
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39.只要样本足够大，人的任何一种能力差异都呈现正态分布的状态。即50%的人能力处于中等水平，25%的人能力处于高水平，25%的人能力处于低水平。
选项A：错误
选项B：正确
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40.组织文化是一个描述性概念，它关注的是员工如何感知到组织文化的特点及他们是否喜欢这些特点。
选项A：错误
选项B：正确
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41.应激是一种强烈的情感体验，在应激状态下，不但人的认识范围会缩小，控制自己的能力会减弱，就连其许多生理指标也会发生变化。
选项A：错误
选项B：正确
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42.学习型组织既是一种组织管理理论，也是一种全新的现代企业管理模式，它是以共同愿景为基础、以团队学习为特征的扁平化的横向管理网络系统。
选项A：错误
选项B：正确
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43.民主型的领导风格虽然在一般情况下比专制型领导风格所产生更好的工作绩效，但在另外一些情况下，则可能相当或更低。
选项A：错误
选项B：正确
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44.人际知觉就是对人与人之间关系的知觉，其主要特点在于它本身具有明显的情感因素参与知觉过程。
选项A：错误
选项B：正确
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45.资历因素指领导者的资格和经历，在领导者的影响力中，由资历因素而产生的影响力属于强制性影响力。
选项A：错误
选项B：正确
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46.一旦群体规范被群体成员认可并接受，它就成为影响群体成员行为的手段，而只需要最低限度的外部控制。
选项A：错误
选项B：正确
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47.俗语“情人眼里出西施”说的是由定型效应所产生的人际知觉偏见。
选项A：错误
选项B：正确
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48.六人格类型理论指出，员工对工作的满意度和离开工作的倾向取决于他/她的兴趣与其职业环境的适合程度。
选项A：错误
选项B：正确
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49.组织要实施变革，并不是一件简单的事情，它不仅要求具有进行变革的内部条件，还取决于需要变革的各种因素的乘积是否大于变革所付出的代价。
选项A：错误
选项B：正确
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50.领导者的影响力是根据组织目标影响他人心理和行为的能力。
选项A：错误
选项B：正确
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