超前自学网西安交通大学《护理学导论(专升本)》在线作业一
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西安交通大学新学期《护理学导论(专升本)》在线作业-00001
1.功能制护理出现在护理理念的
选项A：禁欲主义阶段
选项B：浪漫主义阶段
选项C：实用主义阶段
选项D：人本存在主义阶段
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2.人的活动方式与精神产品属于
选项A：硬文化
选项B：软文化
选项C：地域文化
选项D：传统文化
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3.影响悲哀反应的因素不包括
选项A：年龄
选项B：性别
选项C：宗教
选项D：个性
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4.护理行为属法律关系中（）的范畴
选项A：主体
选项B：客体
选项C：内容
选项D：事实
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5.促进健康模式是由谁提出的
选项A：霍克巴姆
选项B：格林及克鲁特
选项C：潘德
选项D：贝克
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6.下列应首先满足的生理需要是
选项A：水分
选项B：睡眠
选项C：营养
选项D：氧气
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7.满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是
选项A：人院介绍及健康教育
选项B：提供良好的住院环境
选项C：过硬的护理技术
选项D：关心、重视病人的特性及个人习惯
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8.非语言性沟通包括:
选项A：眼神
选项B：共鸣
选项C：语调
选项D：节奏
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9.非语言沟通中最丰富的源泉是（ ）
选项A：空间距离
选项B：眼神
选项C：面部表情
选项D：身体姿势
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10.有关莱宁格的跨文化护理理论以下说法错误的是
选项A：文化关怀分为普通关怀和专业关怀
选项B：世界上不同文化的民族不具有文化关怀的共性
选项C：文化关怀是人类生存的必需条件
选项D：护理的本质是文化关怀
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11.病人由于医疗事故所增加的医疗费用,依法由
选项A：医疗卫生单位支付
选项B：造成事故的个人支付
选项C：医疗卫生单位与病人共同支付
选项D：造成事故的个人与单位共同支付
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12.下列护理目标的陈述正确的是
选项A：每2小时测量血压一次
选项B：一周后病人自理能力增强
选项C：出院前教病人注射胰岛毒
选项D：住院期间病人无褥疮发生
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13.人际交流中最传神的非语言表现是
选项A：仪表
选项B：面部表情
选项C：眼神
选项D：身体姿势
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14.某肝癌患者经多方努力仍未找到有效的治疗方法，经医生介绍一种新型的中医疗法，此时，他所抱有的希望的分期为
选项A：一期
选项B：二期
选项C：三期
选项D：四期
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15.临终病人最害怕的是：
选项A：失去隐私权
选项B：孤独的面对死亡
选项C：失去控制
选项D：挂念亲人
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16.以下哪一项属于保健教育模式中的对社会方面的诊断
选项A：是否按照健康的生活方式生活
选项B：对生活习惯改变的看法
选项C：哪些因素影响生活质量
选项D：家人对生活习惯改变的反应
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17.综合护理出现在护理理念的
选项A：禁欲主义阶段
选项B：浪漫主义阶段
选项C：实用主义阶段
选项D：人本存在主义阶段
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18.对人类基本需要理论各层次之间的相互关系,描述错误的是
选项A：生理需要是人类生存所必需的，应该首先得到满足
选项B：最明显最强烈的需要应首先得到满足
选项C：有些需要虽然并非生命所必须的，但它能促进生理功能更加旺盛
选项D：只有当低一层次的需要被完全满足，高一层次的需要才出现
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19.在下列学习领域中，不属于认知领域的层次是：（ ）
选项A：认识
选项B：接受
选项C：应用
选项D：综合
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20.在人际沟通中保证信息准确无误的技巧是
选项A：自我暴露
选项B：沉默
选项C：小结
选项D：接纳和容忍不同的价值观念
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21.一位患者有强迫性的人格, 根据佛罗依德的观点, 其性心理发展障碍主要在
选项A：口欲期
选项B：肛欲期
选项C：性蕾期
选项D：潜伏期
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22.学校医务室属于城市医疗卫生保健体系中的
选项A：一级机构
选项B：二级机构
选项C：三级机构
选项D：四级机构
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23.以下哪一项不属于护理程序的相关理论
选项A：控制论
选项B：信息论
选项C：系统论
选项D：学习理论
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24.下列人的需要中属于社会性需要的是
选项A：学习知识
选项B：休息
选项C：沟通交往
选项D：宗教信仰
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25.有关护理诊断的书写格式，错误的是
选项A：PES
选项B：PE
选项C：PS
选项D：SE
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26.皮亚杰认为，泛灵及自我为中心是下述哪一期的思维特点
选项A：前运思期
选项B：感觉运动期
选项C：具体运思期
选项D：逻辑运思期
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27.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的()
选项A：行为特征
选项B：依附特征
选项C：认知特征
选项D：情景特征
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28.主张每个人都有自己的独特性及完整性，强调人的主观能动性的是
选项A：禁欲主义
选项B：浪漫主义
选项C：实用主义
选项D：人本存在主义
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29.希望的特征不包含（）
选项A：情感特性
选项B：依附特性
选项C：认知特性
选项D：强化特性
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30.对人类基本需要理论各层次之间的相互关系，描述错误的是：
选项A：生理需要是人类生存所必需的，应该首先得到满足
选项B：最明显、最强烈的需要应首先得到满足
选项C：有些需要虽然并非生命所必须的，但它能促进生理功能更加旺盛
选项D：只有当低一层次的需要被完全满足，高一层次的需要才出现
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31.库伯勒.罗丝博士认为，临终病人的心理阶段分为 （ ）
选项A：Denial stage
选项B：Anger stage
选项C：Bargaining stage
选项D：Depression stage
选项E：Acceptance stage
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32.ROY认为，刺激分为（ ）
选项A：表面刺激
选项B：主要刺激
选项C：内在刺激
选项D：相关刺激
选项E：固有刺激
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33.病人在学习时的准备包括（）
选项A：文化程度
选项B：健康状况
选项C：智力
选项D：体力
选项E：焦虑程度
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34.引起文化休克的原因包括( )
选项A：悲观失望
选项B：孤独
选项C：恐惧
选项D：焦虑
选项E：信仰不同
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35.文化休克的表现包括:()
选项A：焦虑
选项B：快乐
选项C：沮丧
选项D：恐惧
选项E：绝望
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36.LAZARUS认为，认知判断的结果为有压力的，包括（ ）
选项A：Threat
选项B：Harm奥鹏西安交通大学新学期作业参考
选项C：Anxiety
选项D：Fear
选项E：Challenge
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37.护士在帮助病人家属应对悲哀时，正确的做法是（ ）
选项A：合理安排工作与休息
选项B：强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛
选项C：允许悲伤情绪的释放
选项D：强化依恋情结
选项E：回避痛苦的回忆
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38.健康教育中应遵循的原则有
选项A：全面原则
选项B：参与原则
选项C：行政原则
选项D：多重目标原则
选项E：多样化原则
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39.护士在健康教育中的作用有：（ ）
选项A：为服务对象制定促进健康的生活方式
选项B：帮助服务对象认识影响健康的因素
选项C：为服务对象提供大量有关健康的信息
选项D：帮助服务对象确定存在的健康问题
选项E：指导服务对象采纳健康行为
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40.失落事件对个体影响的大小取决于（ ）
选项A：所失落的人或物与个体的亲密程度和重要性
选项B：失落的可弥补性
选项C：失落对个体生活、工作等造成的影响
选项D：个体是否拥有强大的社会支持系统
选项E：个体的耐受性
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41.一般不能从病历、文献资料的查阅中得到有关病人的可靠的资料。
选项A：错误
选项B：正确
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42.在指导合作型的护患关系中，护患双方的地位是平等的。（ ）
选项A：错误
选项B：正确
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43.一般不能从病历文献资料的查阅中得到有关病人的可靠的资料。
选项A：对
选项B：错
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44.恐惧是一种预期的紧张的不愉快情绪。（ ）
选项A：错误
选项B：正确
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45.对于悲哀绝望的病人应予以同情，告诉病人会好的。（）
选项A：错误
选项B：正确
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46.自尊的需要是指因自己的能力和才能而赢得的他人的尊敬和赞赏。（）
选项A：错误
选项B：正确
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47.环境安排及空间距离属于非语言沟通的表现形式 。（）
选项A：错误
选项B：正确
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48.南丁格尔认为护理是使病人处于接受自然作用的最佳环境。
选项A：错误
选项B：正确
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49.老年期发展的危机与转机的关键是完美无憾对悲观绝望。
选项A：对
选项B：错
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50.责任事故是指医务人员因违反规章制度、诊疗护理常规等失职行为所致的事故。（ ）
选项A：错误
选项B：正确
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