北理工《社会调查研究方法》在线作业五

奥鹏北京理工大学新学期作业参考

北理工《社会调查研究方法》在线作业-00005

1.()是指运用统计学的原理与方法，搜集并处理社会现象中的数据资料，从中找出社会现象之间相互关系一种统计分析方法。
选项A：定性分析
选项B：定量分析
选项C：逻辑分析
选项D：技术分析
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2.现代社会调查研究方法的兴起，首先应归功于()的发展。
选项A：计算机科学
选项B：高等数学
选项C：数理统计学
选项D：高等教育的普及
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3.我国的人口普查，基本是每()举行一次。
选项A：5年
选项B：8年
选项C：10年
选项D：12年
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4.()也称为等级测量或顺序测量，其取值可按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低大小，确定其等级及次序。
选项A：定类测量
选项B：定序测量
选项C：定距测量
选项D：定比测量
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5.在以下相关概念的解释中，平均数指的是()。
选项A：总体中各单位标志值之和与总体单位总数的商
选项B：一组数据按大小顺序排列情况下处于中间位置上的数值
选项C：总体中各单位最普遍出现的标志值，即在一组数据中出现次数最多的数据
选项D：一组数据的最大值与最小值之间的距离
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6.()是一套测量可以有两个或以上复本，根据同一群研究对象同时接受这两个复本测量所得的分数来计算其相关系数。
选项A：再测信度
选项B：复本信度
选项C：折半信度
选项D：信度
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7.()也称访问法，是指调查员通过有计划的与被调查对象进行口头交谈，以了解有关社会实际情况的一种方法。
选项A：访谈法
选项B：观察法
选项C：问卷法
选项D：文献法
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8.资料的审核必须遵循资料整理的一般要求，以下选项中，不属于资料审核着奥鹏北京理工大学新学期作业参考重解决的问题的是()。
选项A：资料的真实性
选项B：资料的准确性
选项C：资料的全面性
选项D：资料的完整性
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9.根据社会调查研究的目的和要求，按照一定标志，将所研究的事物或现象区分为不同的类型或组的整理资料的方法，叫做()。
选项A：资料汇总
选项B：资料分析
选项C：资料分层
选项D：资料分组
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10.资料分组的关键问题是()。
选项A：分组类型的选择
选项B：分组标志的选择
选项C：分组数量的选择
选项D：分组原则的确定
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11.()是在对特定的社会现象作出描述的基础上，进一步对现象产生的原因和过程作出解释或说明的研究课题。
选项A：描述性课题
选项B：应用性课题
选项C：解释性课题
选项D：理论性课题
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12.()又称为系统抽样，它是把调查总体中的全部单位按某一标志排列起来，按固定顺序和间隔抽取样本。
选项A：简单随机抽样
选项B：类型抽样
选项C：等距抽样
选项D：整群抽样
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13.()又称为纯随机抽样，是随机抽样的最基本也是最常见的类型。
选项A：简单随机抽样
选项B：类型抽样
选项C：等距抽样
选项D：整群抽样
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14.下列说法正确的是()。
选项A：理论研究包含定性分析
选项B：理论研究等同于定性分析
选项C：理论研究不包含定性分析
选项D：理论研究和定性分析没有关系
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15.()要求调查方案的设计必须努力做到节约人力、屋里、财力和时间，力求用最少的人力、物力和财力的投入，取得最大的效果。
选项A：可行性原则
选项B：经济性原则
选项C：时效性原则
选项D：完整性原则
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16.组距指的是()。
选项A：各组中最大数值与最小数值之间的差距
选项B：各组的起点数值
选项C：终点数值
选项D：上限与下限之间的中点数值
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17.有学者认为，社会调查研究可以分为两个部分，分别是调查部分和()。
选项A：分析部分
选项B：统计部分
选项C：研究部分
选项D：整理部分
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18.()是由组织领导普查工作的最高机关直接把普查任务不知道基层单位，各基层单位根据已有资料调查统计，把结果直接报送组织普查工作的最高机关，进行汇总。
选项A：快速普查
选项B：逐级普查
选项C：行政普查
选项D：越级普查
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19.()是指按照唯物辩证法的原理，在事物的联系和运动中全面地考察事物，从总体上认识事物特性的分析方法。
选项A：定性分析
选项B：定量分析
选项C：逻辑分析
选项D：技术分析
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20.从总体所包含的全部单位中，抽取出来进行调查的部分单位成为()。
选项A：范本
选项B：标本
选项C：样本
选项D：母本
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21.()，又称为配额抽样。
选项A：判断抽样
选项B：偶遇抽样
选项C：滚雪球抽样
选项D：定额抽样
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22.()是社会调查方案的执行阶段，其主要任务是根据调查方案中确定的调查方法，以及调查设计的具体要求，进入调查现场搜集各方面的资料。
选项A：准备阶段
选项B：调查阶段
选项C：研究阶段
选项D：总结阶段
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23.组中值指的是()。
选项A：各组中最大数值与最小数值之间的差距
选项B：各组的起点数值
选项C：终点数值
选项D：上限与下限之间的中点数值
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24.()是指从总体中随机抽取一些小的群体，由所抽出的小群体内的所有单位构成调查样本的抽样方法。
选项A：简单随机抽样
选项B：类型抽样
选项C：等距抽样
选项D：整群抽样
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25.()又称目的抽样，即由调查者根据研究的目的和主观判断选取样本的方法。
选项A：判断抽样
选项B：偶遇抽样
选项C：滚雪球抽样
选项D：定额抽样
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26.民意测验的基本方法包括()。
选项A：问卷调查法
选项B：街头偶遇法
选项C：个别访问法
选项D：电话采访法
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27.手工汇总的方法主要包括()。
选项A：点线法
选项B：过录法
选项C：折叠法
选项D：卡片法
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28.查找文献资料的主要操作方法有两种，分别是()。
选项A：检索工具查找法
选项B：图书分类查找法
选项C：关键字查找法
选项D：参考文献查找法
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29.抽样调查的特点有()。
选项A：它以足够数量的调查单位组成的样本来代表和说明总体
选项B：按随机原则抽取调查单位
选项C：以样本推断总体的误差可以事先计算并加以控制
选项D：节省人力物力和时间
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30.在社会调查中，形成假设的主要方法主要有()。
选项A：归纳推理法
选项B：逻辑推理法
选项C：类比推理法
选项D：抽象演绎法
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31.社会调查是一门方法学科，其方法体系包括()。
选项A：调查研究的方法论
选项B：从事生产和（或）经营活动
选项C：商品的买卖和交换行为
选项D：在法律承认的行业中进行
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32.以下抽样方法中，属于非随机抽样方法的是()。
选项A：判断抽样
选项B：偶遇抽样
选项C：类型抽样
选项D：等距抽样
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33.在科学研究中，一项假设的提出必须符合()条件。
选项A：在某个领域中提出的假设，不应该与该领域中已证实为正确的理论相违背
选项B：假设不能与已知的和验证过的事实发生矛盾
选项C：假设必须具有一定的想象力
选项D：假设必须是可验证的
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34.市场调查的基本方法包括()。
选项A：文献分析
选项B：实地观察
选项C：抽样调查
选项D：市场实验
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35.社会调查的主要任务包括()。
选项A：客观的描述社会事实
选项B：科学的解释社会事实
选项C：对策研究
选项D：解决个人心理问题
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36.理论研究的方法是多种多样的，但最基本的方法是两种形态，分别是()。
选项A：公理思维
选项B：抽象思维
选项C：辩证思维
选项D：形象思维
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37.典型调查具有的特点为()。
选项A：典型调查是一种定性调查
选项B：典型调查是根据调查者的主管判断，选择少数具有代表性的单位进行的调查
选项C：典型调查是一种面对面的直接调查
选项D：典型调查方便、灵活、节省人力物力
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38.社会调查方法科学形成的主要标志包括()。
选项A：数理统计学的发展及其在社会调查中的应用
选项B：专门的社会调查机构的出现
选项C：电子计算机技术在社会调查中的广泛应用
选项D：社会调查方法课程在高校的普遍开设
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39.资料的统计分析具有的基本特点是()。
选项A：数量性
选项B：工具性
选项C：客观性
选项D：综合性
选项E：科学性
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40.概念的操作化，对通过对概念下操作定义而实现的。对概念的定义有两种，分别是()。
选项A：抽象定义
选项B：具体定义
选项C：理论定义
选项D：操作定义
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41.根据所使用的社会测量尺度的不同，可以将变量分为()。
选项A：定类变量
选项B：定序变量
选项C：定距变量
选项D：定比变量
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42.普查的程序包括普查从开始到结束必须做的工作，主要包括()。
选项A：准备工作
选项B：调查登记
选项C：汇总整理
选项D：总结公布
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43.调查总体方案设计的主要原则包括()。
选项A：可行性原则
选项B：完整性原则
选项C：时效性原则
选项D：经济性原则
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44.以下抽样方法中，属于随机抽样方法的是()。
选项A：判断抽样
选项B：偶遇抽样
选项C：类型抽样
选项D：等距抽样
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45.结构-功能分析的基本过程可以分为几个步骤()。
选项A：把研究的现象置于一定的社会系统中，说明这一系统内部结构与外部结构，分析这一现象在社会系统中的地位和作用，它对社会运转和社会发展具有何种功能
选项B：从性质上和数量上分析这一现象与其他现象的联系，然后讨论各种现象的积极作用与消极作用、表面作用和潜在作用等
选项C：结合各种分析对这一现象作出说明和解释
选项D：最后得出结论
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46.根据是否借助于观察工具，可以将观察法分为()。
选项A：参与观察法
选项B：非参与观察法
选项C：直接观察
选项D：间接观察
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47.课题形成有()。
选项A：查阅文献资料
选项B：向有关专家咨询
选项C：实地考察
选项D：从现实社会中来
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48.常见的市场调查包括()。
选项A：市场环境调查
选项B：市场需求调查
选项C：产品调查
选项D：消费者行为研究
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49.一个完整的统计分析流程包括的环节是()。
选项A：确定统计分析的目的和任务
选项B：统计资料整理法
选项C：确定变量类型
选项D：计算统计值
选项E：统计推论
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50.关于信度和效度的比较正确是()。
选项A：缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量
选项B：具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量
选项C：研究者在追求测量的信度时，往往也会在一定程度上损害或降低测量的效度
选项D：当研究者努力提高测量中的效度时，其测量的信度则同样会受到影响
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