北理工《现代教育技术》在线作业二

奥鹏北京理工大学新学期作业参考

北理工《现代教育技术》在线作业-00002奥鹏北京理工大学新学期作业参考

1.影视课程短片制作的第一步就是( )?
选项A：后期剪辑
选项B：前期布景
选项C：实拍
选项D：剧本的创作
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2.( )是指心理活动对课程的指向和集中。
选项A：课程关注
选项B：期待视野
选项C：有意注意
选项D：课程认同
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3.( )是指用造型艺术手段制作的假定性形象,由于其不具有现实存在性,因此可以充分发挥制作者的想象,创造出各种夸张、个性,独具特点的角色。
选项A：真实角色
选项B：虚拟角色
选项C：主要角色
选项D：次要角色
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4.( )蒙太奇是用一种连续性表现超越剧情的思想和情感。
选项A：叙事
选项B：交叉
选项C：平行
选项D：表现
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5.( )是指学习者在长期的学习过程中对各种网络课程的结构、类型、风格、画面等方面的经验积累。
选项A：兴趣体验
选项B：接受体验
选项C：记忆体验
选项D：审美体验
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6.( )主要有两种表现形式:一种是前一个悬念的答案是下一个悬念的开始,即接力型悬念。另一种是大悬念套小悬念讲课方式。
选项A：艺术引入型讲法
选项B：戏剧型讲法
选项C：说书式讲课
选项D：悬疑描述型讲法
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7.思想蒙太奇也叫( )蒙太奇,本质是把经过选择的纪录片素材加以编排,汇集到一起,从许多客观的和相互独立的事件中提炼出新的思想。
选项A：对比
选项B：隐喻
选项C：构成
选项D：心理
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8.( )是虚拟现实蒙太奇的一种,通过微观、宏观世界揭示人类万物秘密,在形式表现上实现突破和冲击,让人进入一个陌生的世界,从而产生现实空间单个镜头本身所不具有的丰富表象和思维,超越人类空间的梦幻,激起观众的好奇、探究、思索和想象,达到主动式探究的欲望,超出人们正常心理活动和精神状态,带着很强的神秘色彩和空间的创造性,不再受空间的限制。
选项A：选择蒙太奇
选项B：虚拟现实蒙太奇
选项C：缩放蒙太奇
选项D：教学蒙太奇
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9.( )是一种特殊的教学影响叙事手法,即通过快速而短暂的影像镜头对过去事情进行回忆或对未来情景进行想象,是对人物短时间的心理活动、情绪变化等内心世界的外显及具象表现。
选项A：闪现
选项B：剪辑
选项C：溶变
选项D：思索
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10.( )则指以“能指”为中介所表达的语言内容方面的观念形态。
选项A：概念
选项B：所指
选项C：能指
选项D：具象
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11.网络影视课程动画的文化作用包含( )?
选项A：娱乐作用
选项B：审美作用
选项C：沟通作用
选项D：宣教作用
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12.影片的大结局的类型有很多种,从人物命运最后的结果可以将电视剧故事的大结局分为( )。
选项A：悲剧式
选项B：喜剧式
选项C：正剧式
选项D：反讽式
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13.电影欣赏过程中观众的( )等为不同的心理元素找到了对应的电影形式。
选项A：注意力
选项B：记忆
选项C：想象
选项D：情感
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14.网络影视课程编导人员应该具有哪些意识?( )
选项A：全局意识与政治意识
选项B：观众意识与宣传意识
选项C：经济意识与科学意识
选项D：审美意识与科技意识
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15.网络影视媒体具有较强的( ),允许探究,允许尝试。
选项A：综合性
选项B：发散性
选项C：关联性
选项D：实证性
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16.经研究发现,影视的形式、手法和心理元素存在以下哪几种关系?( )
选项A：镜头的移动代表注意力的移动
选项B：镜头的转换代表注意力的转换
选项C：特写是对某人、某物的特别关注
选项D：切回、闪回对应的是记忆这种心理行为，或者对应幻觉和想象；省略对应的是联想或暗示的心理机制
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17.课程编导的核心思想是( )。
选项A：工科问题文科化
选项B：文科问题戏剧化
选项C：理论问题通俗化
选项D：通俗问题戏剧化
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18.加涅(1965)以“为学习设计教学”为核心提出的“9大教学事件”,是学习的外部条件。以下的教学事件哪几个包含在“9大教学事件”中?( )
选项A：引起注意及告知目标
选项B：刺激回忆先前习得的技能
选项C：呈现刺激材料及提供学习指导
选项D：引发行为表现及提供反馈
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19.网络教学中,教师的素质包含哪几种触及的底线?( )
选项A：恐惧底线
选项B：道德底线
选项C：矛盾底线
选项D：心理底线
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20.表现性蒙太奇包含哪几种表现形式?( )
选项A：对比式蒙太奇
选项B：隐喻式蒙太奇
选项C：抒情式蒙太奇
选项D：心理式蒙太奇
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21.传统的问卷调查的资源评估具有三个方面的缺点:时间限制、地域限制及调查目标限制。
选项A：对
选项B：错
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22.故事的戏剧性首先表现为一种冲突性,没有冲突就没有戏剧性。
选项A：对
选项B：错
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23.游戏人物的设计模式包括:课程知识点资源吸收学习人物模式、知识点学习评价任务模式以及外部网络联结游戏任务。
选项A：对
选项B：错
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24.游戏化的核心思想是将游戏元素应用于非游戏场景中。
选项A：对
选项B：错
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25.悬念的建立以某些学习者心理基础为前提条件,并激活相应的学习者心理,牵引学习者以主动、积极的心理状态投入整个悬念的构建之中,从而完成自身在整个悬念活动中的心理旅程或心理履险。
选项A：对
选项B：错
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26.观众观看电影的过程,其实是“思想甘心受骗”的过程。
选项A：对
选项B：错
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27.从广义上讲,蒙太奇可以分为叙事性蒙太奇和表现性蒙太奇。
选项A：对
选项B：错
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28.网络影视课件与传统教育不发生冲突,也不是对其进行改造,而是平行地发现认识世界的规律。
选项A：对
选项B：错
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29.目前爬虫的搜索根据不同策略主要包括:广度优先搜索策略、最佳搜索策略以及深度优先搜索策略。
选项A：对
选项B：错
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30.影视课程加工包括两部分功能:一部分是资源处理功能,而另一部分是碎片知识的复用功能。
选项A：对
选项B：错
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