北理工《现代教育技术》在线作业一

奥鹏北京理工大学新学期作业参考

北理工《现代教育技术》在线作业-00001

1.( )是指用造型艺术手段制作的假定性形象,由于其不具有现实存在性,因此可以充分发挥制作者的想象,创造出各种夸张、个性,独具特点的角色。
选项A:真实角色
选项B:虚拟角色
选项C:主要角色
选项D:次要角色
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2.( )是指一个人物的动作与另一个人物的反应组成的叙事单元,是影视的有机序列中具有相对完整叙事意义的最小单元。
选项A:场景
选项B:碎片知识点
选项C:段落
选项D:节拍
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3.( )是指由现实中真实存在的人或动物扮演的角色,这种角色具有现实存在性。
选项A:主要角色
选项B:次要角色
选项C:真实角色
选项D:虚拟角色
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4.在( )中,决定性的影响力来自外部。
选项A:有意注意
选项B:无意注意
选项C:暗示注意
选项D:分散注意
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5.( )是指学习者在长期的学习过程中对各种网络课程的结构、类型、风格、画面等方面的经验积累。
选项A:兴趣体验
选项B:接受体验
选项C:记忆体验
选项D:审美体验
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6.( )是一部影视课程作品中起布局谋篇作用的宏观性悬念,起着结构性的功能与作用。
选项A:场景性悬念
选项B:结构性悬念
选项C:连体性悬念
选项D:分离性悬念
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7.影视教学整体设计的原则要遵循格式塔理论,也被人称为( )理论。
选项A:兴趣
选项B:完形
选项C:模仿
选项D:再现
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8.网络影视课程叙事形态,从低到高的形态排序正确为( )。
选项A:艺术层面、逻辑层面、信息层面
选项B:信息层面、逻辑层面、艺术层面
选项C:信息层面、艺术层面、逻辑层面
选项D:逻辑层面、信息层面、艺术层面
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9.影视课程短片制作的第一步就是( )?
选项A:后期剪辑
选项B:前期布景
选项C:实拍
选项D:剧本的创作
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10.( )是一种特殊的教学影响叙事手法,即通过快速而短暂的影像镜头对过去事情进行回忆或对未来情景进行想象,是对人物短时间的心理活动、情绪变化等内心世界的外显及具象表现。
选项A:闪现
选项B:剪辑
选项C:溶变
选项D:思索
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11.课程编导的核心思想是( )。
选项A:工科问题文科化
选项B:文科问题戏剧化
选项C:理论问题通俗化
选项D:通俗问题戏剧化
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12.加涅(1965)以“为学习设计教学”为核心提出的“9大教学事件”,是学习的外部条件。以下的教学事件哪几个包含在“9大教学事件”中?( )
选项A:引起注意及告知目标
选项B:刺激回忆先前习得的技能
选项C:呈现刺激材料及提供学习指导
选项D:引发行为表现及提供反馈
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13.电影欣赏过程中观众的( )等为不同的心理元素找到了对应的电影形式。
选项A:注意力
选项B:记忆
选项C:想象
选项D:情感
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14.课程编导需要在线进行哪几个方面的测试?( )
选项A:测试问题
选项B:测试方法
选项C:测试蒙太奇
选项D:测试冲突
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15.网络影视课程动画的文化作用包含( )?
选项A:娱乐作用
选项B:审美作用
选项C:沟通作用
选项D:宣教作用
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16.网络影视课程编导人员应该具有哪些意识?( )
选项A:全局意识与政治意识
选项B:观众意识与宣传意识
选项C:经济意识与科学意识
选项D:审美意识与科技意识
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17.影视课程的行动功能大体可以分为哪几种类型?( )
选项A:主体行动功能
选项B:对立行动功能
选项C:帮助行动功能
选项D:对话行动功能
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18.闪现的功能包含哪几种?( )
选项A:心理活动的视听感官化
选项B:推动叙事的时空桥梁
选项C:结构功能
奥鹏北京理工大学新学期作业参考 选项D:悬念功能
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19.我们把接受心理的社会时代差异分为哪两个方面?( )
选项A:群体的历史差异
选项B:个体的时代差异
选项C:个体的历史差异
选项D:群体的时代差异
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20.网络影视课程动画的艺术特性包含( )?
选项A:运动性
选项B:符号性
选项C:假定性
选项D:夸张性
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21.网络影视短片的实拍阶段主要包括组建摄影组、拍摄场地、摄影、声音、美术指导、选录演员、表演、排练等。
选项A:对
选项B:错
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22.目前爬虫的搜索根据不同策略主要包括:广度优先搜索策略、最佳搜索策略以及深度优先搜索策略。
选项A:对
选项B:错
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23.按照是否贯穿作品的角度区分,可把悬念分为贯穿性悬念与阶段性悬念。
选项A:对
选项B:错
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24.游戏化的核心思想是将游戏元素应用于非游戏场景中。
选项A:对
选项B:错
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25.按照场景的戏剧性强弱可将场景划分为戏剧性场景、描述性场景以及抒情性场景。
选项A:对
选项B:错
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26.没有矛盾的课,就没有刺激,就没劲,就没有艺术价值,也很难成功。
选项A:对
选项B:错
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27.自然语言处理研究实现人与计算机之间用自然语言(如,中文、英文等)进行交流的各种理论和方法,是科学领域与人工智能领域中的一个重要方向。
选项A:对
选项B:错
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28.传统的问卷调查的资源评估具有三个方面的缺点:时间限制、地域限制及调查目标限制。
选项A:对
选项B:错
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29.教师要学会“造课”。所谓“造课”包括在争论中教师进行策划,即教师具有设置问题的能力。
选项A:对
选项B:错
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30.教师要善于造戏,进行空间想象,将无人想象成有人。
选项A:对
选项B:错
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