第三十二讲

王育小时候是一个孤儿，很贫穷。他作为别人家的苦工，负责放牧猪羊（牲畜），其地点离学堂很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草，(卖掉)，请书生帮他抄书。后来王育截断水杨树枝条当笔来学习，从早到晚都不停止。后来王育放牧时把牲畜弄丢了他的雇主鞭打他。王育准备卖身以偿还牲畜的损失，这时郭子敬听闻了这件事，他对王育的行为表示赞赏，因而他代王育偿还了牲畜的损失，并且供给衣服和食物，使王育与他的子女一起上学。于是王育渐渐能够博通经史，后来在伪汉作官，直到太傅的职位。

习题参考：

1.C（同学今义为在同一所学校学习的人，文中解释为一起学习）
2.A（A连词，表示目的或结构，相当于“而”；B前一个为代词，代“他”，后一个为动词，解释为“到，往”；C前一个连词，表因果或目的、结果，后一个也是连词，表转折关系，解释为“但是”；D前一个代词，解释为“他的”，后一个代词，解释为“这”或“那”）
3.①王育小时候是孤儿，很贫穷，受雇为他人劳作放牧猪羊，（放牧的地点）离学堂很近。
②（王育）丢失了猪羊，他的雇主鞭打他。
4.①王育时常利用空闲时间捡拾柴草卖钱，用钱雇书生帮他抄书；②王育截断蒲柳枝作笔学习写字，从早到晚不停歇。
5.有两方面的因素。内因：王育自身十分好学，寻找各种机会学习，学起来心无旁鹫；外因：郭子敬十分欣赏王育的好学，为他还债还给他学习的机会。