东北财经大学23春《组织行为学X》综合作业一

奥鹏东北财经大学新学期作业参考

东财23春《组织行为学X》综合作业

“说你行，你就行；说你不行，你就不行”，这种知觉偏差效应被称为（ ）。
A:刻板印象
B:参照框架理论
C:虚假同感效应
D:期望效应
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当员工希望加入某个组织、愿意保留某个组织的成员资格、信仰组织的价值观并接受组织目标，并且愿意为组织的利益作出自己的贡献，这表明这个员工的（ ）很高。
A:组织承诺
B:敬业度
C:工作绩效
D:工作投入
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无论是个体、组织，还是管理过程，其成功的保证都依赖于（ ）。
A:决策的合理性
B:决策的科学性
C:决策的前瞻性
D:决策的有效性
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以下有关个人控制点的说法错误的是（ ）。
A:内部控制倾向者往往相信他们能够通过行为来控制工作环境
B:内部控制者更愿意去做高服从性、高结构性的工作
C:内控者有强烈的成功动机，要求创造性和独立性
D:外控者显示出更焦虑的倾向
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领导理论的发展大致经历了领导特质理论阶段、领导行为理论阶段和（ ）。
A:领导权变理论阶段
B:独裁领导理论阶段
C:民主领导理论阶段
D:领导风格理论阶段
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罗宾斯认为，如果发现人员流动率低、缺乏新思想、缺乏竞争意识、对改革进行阻挠等情况时，管理人员就需要（ ）。
A:反对冲突
B:挑起冲突
C:鼓励冲突
D:压制冲突
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动机是人们评价周围事物和进行学习的基础，能指导人们作出相应选择，从而使行为朝向特定的方向和预期的目标。这体现了动机的（ ）。
A:始发机能
B:沟通机能
C:选择和导向机能
D:强化机能
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玛丽认为她的经理不称职，即使这位经理作出正确的决策，她也会将其排除，这一过程被称为（ ）。
A:选择性知觉
B:归因
C:特殊性
D:组织公民
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群体成员产生强烈的群体身份感和友谊关系的群体发展阶段是（ ）。
A:震荡阶段
B:规范化阶段
C:执行任务阶段
D:中止阶段
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领导理论的发展经历了特质理论阶段、行为理论阶段、权变理论阶段，其中行为理论阶段大致在（ ）。
A:20世纪30年代
B:20世纪40～60年代
C:20世纪70年代
D:20世纪80年代
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“有效领导的权变模型”通常叫（ ）。
A:二元四分模型
B:菲德勒模式
C:管理方格模型
D:勒温模式
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组织行为学研究表明，在大多数情况下，当群体受到外部威胁时，群体的凝聚力会（ ）。
A:降低
B:增强
C:不变
D:有时降低，有时增强
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勒温变革的三步骤是（ ）。
A:解冻、变革、重新结冻
B:变革、解冻、变革
C:解冻、教育、沟通
D:沟通、教育、解冻
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当情况紧急、果断的活动极其重要时，应采用的处理冲突的策略是（ ）。
A:竞争(强制)策略
B:回避策略
C:迁就策略(克制策略
D:合作策略(解决问题策略)
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人的行为特点是（ ）。
A:适应性
B:系统性
C:静态性
D:不可控性
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过程型激励理论包括（ ）。
A:需要层次理论
B:公平理论
C:期望理论
D:成就需要理论
E:ERG理论
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根据凯利的归因模型，外部归因者会表现出（ ）。
A:高趋同性
B:低趋同性
C:高一致性
D:低一致性
E:低差异性
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影响从众行为的个人因素有（ ）。
A:智力因素
B:人际关系
C:自信心
D:群体气氛
E:个性特点
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下列说法错误的是（ ）。
A:内控者有强烈的成功动机，要求创造性和独立性
B:内控者显示出更焦虑的倾向
C:外控者更喜欢绩效薪酬等报酬激励
D:外部控制者更愿意去做低服从性、高主动性的工作
E:外控者显示出更焦虑的倾向
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组织变革要经过一定的程序。罗希认为这种程序包括（ ）。
A:创造需要变革知觉
B:分析诊断变革环境
C:与变革相关者沟通
D:监督变革,并调整修正
E:变革计划的执行
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一个良好的决策目标应具备的条件有（ ）。
A:目标内容明确
B:时间规定清楚
C:实施程序科学
D:计量标准准确
E:目标责任明确
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最优化决策模型的假定条件有（ ）。
A:决策问题清楚、不模糊
B:决策者个人的理性是有限的
C:决策者的偏好是明确、稳定的
D:最终选择效果最佳
E:所有选择项已知
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组织变革可能遇到的阻力,大体可归纳为（ ）造成的阻力。
A:心理因素
B:经济因素
C:政治因素
D:文化因素
E:社会因素
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属交易型领导理论的特征有（ ）。
A:强调工作标准，任务分派和完成，强调员工服从
B:以来组织奖惩来影响员工的绩效
C:强调企业核心价值观
D:员工完成任务将得到相应回报
E:设置与现状距离很远的目标前景
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处理冲突的策略方式包括（ ）。
A:竞争型
B:回避型
C:协作型
D:迁就型
E:折中型
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关于组织变革的程序模式，美国学者勒温从探讨组织成员的态度出发，认为组织变革要经历几个阶段，它们是（ ）。
A:形成
B:解冻
C:变革
D:诊断
E:再冻结
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在下列（ ）情况下使用合作策略来处理冲突效果较好。
A:当发现冲突双方都十分重要并且不能进行妥协或折衷时
B:当处理者的目的是为了学习时
C:当处理者需要融合不同人的不同观点时
D:当处理者需要把各方意见合并到一起而达到承诺时
E:当发现问题解决后带来的潜在破坏性将超过它能获得的利益时
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属于魅力型领导者的特征有（ ）。
A:高度自信
B:支配他人的倾向
C:对自己的信念坚定不移
D:有良好的沟通能力
E:强调工作标准、任务的分派
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下列属于职位权力的有（ ）。
A:惩罚权
B:奖赏权
C:合法权
D:专长权
E:魅力权
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根据凯利的归因模型，内部归因者会表现出（ ）。
A:高趋同性
B:低趋同性
C:高一致性
D:低一致性
E:低差异性
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和个体决策相比，群体决策可以（ ）。
A:带来更完全的信息和知识
B:增加观点的多样性
C:提高了决策的可接受性
D:增加决策结果合法性
E:避免少数人控制
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当代行为改造型激励理论的代表人物斯金纳研究认为，人的行为可以分为两类，它们是（ ）。
A:操作性行为
B:学习性行为
C:非操作性行为
D:答应性行为
E:本能性行为
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与组织结构有关的变革包括（ ）。
A:薪酬制度
B:工作绩效评价制度
C:沟通渠道
D:人力资源市场
E:控制指挥系统
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下面对于计划——行为理论，说法错误的是（ ）。
A:态度是影响个体行动意图的关键要素
B:意图受到主观规范的影响
C:作为意图的影响因素，态度能够更好的预测员工的流动性
D:个体感知到做某件事情是困难还是容易并不会带来意图的改变，关键的是个体实际掌握的资源和能力
E:计划——行为理论解释了从态度到行为的作用机制
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费德勒认为影响领导形态有效性的因素（ ）。
A:领导者素质
B:领导者行为
C:任务结构
D:领导者职位权力
E:领导者与下级的关系
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组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性。（ ）
A:对
B:错
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工作满意度是员工希望得到的报酬与他们实际得到的报酬之间的差距，它代表的是态度而不是行为，它是与绩效有关的重要因素。（ ）
A:对
B:错
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领导活动古今中外奥鹏东北财经大学新学期作业参考都有相通的地方，但是领导的过程总是在一定的历史条件下进行的，所以随着时代的变迁和发展，对领导者的素质也会提出新的要求。（ ）
A:对
B:错
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随着群体规模的增大，成员的工作满意感提高。（ ）
A:对
B:错
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冲突传统观点认为必须避免冲突，因为冲突意味着群体内的功能失调。（ ）
A:对
B:错
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