南开大学23年春学期《马克思主义基本原理概论》在线作业一

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23春学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：1909-2103）《马克思主义基本原理概论》在线作业-00001

资本主义级差地租产生的原因是( )
A:土地的资本主义私有制
B:农业工人提供了剩余劳动
C:农业工人工资低于其它部门
D:土地的资本主义垄断经营
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马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”,“这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,但一定是商品占有者”。因为只有商品变为货币()。
A:货币才能转化为资本
B:价值才能转化为使用价值
C:抽象劳动才能转化为具体劳动
D:私人劳动才能转化为社会劳动
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资本主义劳动过程的特点是 ( )
A:工人劳动自由,劳动成果和资本家共同占有
B:工人和资本家共同占有生产资料和劳动成果
C:工人的劳动属于自己,劳动成果属于资本家
D:工人在资本家监督下劳动,劳动属于资本家,劳动产品归资本家占有
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划分不同性质的社会制度的根本标准是( )
A:占统治地位的生产关系的性质
B:生产力的发展水平
C:科学技术水平
D:国家政权的性质
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马克思主义产生的经济根源（ ）
A:以资本主义机器大工业为特征的工业革命的兴起
B:资本主义经济危机不断爆发的生产过剩的经济危机
C:资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动
D:资本主义社会越来越激烈的阶级斗争
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马克思主义认为,阶级产生的直接原因( )
A:社会产品的分配不均
B:一部分人对另一部分人的暴力掠夺
C:生产资料私有制的形成
D:.剩余产品的出现
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事物内部的肯定方面和否定方面的对立统一运动,从表现形式上看( )
A:是事物自我完善和发展的过程
B:是新事物战胜旧事物的过程
C:是螺旋式上升或波浪式前进的过程
D:是不断周而复始的循环过程
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1984年1月3日,意大利人卡内帕给恩格斯写信,请求他为即将在日内瓦出版的饿《新纪元》周刊的创刊号题词,而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想,以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治,另一些人受苦难”的界定。恩格斯回答说,这就是:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话表明,马克思主义追求的根本价值目标是( )
A:实现人的自由而全面的发展
B:实现人类永恒不变的普适价值
C:建立一个四海之内皆兄弟的大同世界
D:建立一个自由，平等，博爱的理性王国
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人类生活的现实世界是( )
A:人化自然和人类社会的统一体
B:客观世界和主观世界的统一体
C:自在自然和人化自然的统一体
D:人类实践活动中所形成的人类社会关系的总和
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在以私有制为基础的商品经济条件下,社会总劳动比例分配于各部门,是依靠( )。
A:生产关系一定要适应生产力性质规律的调节来实现的
B:人们的自觉调节来实现的
C:价值规律的自发调节来实现的
D:剩余价值规律的调节来实现的
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在价值增殖过程中,不变资本和可变资本的区别在于 ( )
A:前者不转移价值,后者转移价值
B:前者不发生价值增殖,后者发生价值增殖
C:前者转移价值慢,后者转移价值快
D:前者价值增殖少,后者价值增殖多
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流通中的货币需要量是考察经济生活运行的重要指标,假设某国去年的商品价格总额为24万亿元,流通需要量为3亿元,若今年该国商品价格总额增长10%,其他条件不变,今年流通中需要的货币量为( )。
A:4.2亿元
B:3.5亿元
C:3.3亿元
D:2.4亿元
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在人与世界的相互作用中,人与世界同时得到了改变,并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是( )
A:自然界自身的运动
B:人的意识的能动作用
C:人的实践活动
D:工具的制造与使用
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共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证是( )
A:社会制度的和谐完善
B:创造出前所未有的高水平的劳动生产率
C:人的精神境界极大提高
D:科学技奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门术的不断进步
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一本书售价18元5角,这里的“元”“角”是( )。
A:价格标准
B:价值尺度
C:观念货币
D:货币价值
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唯物主义和唯心主义在认识论上的根本对立表现在( )
A:是否承认世界的可知性
B:是否承认感觉经验是认识的起点
C:是否承认认识是人脑对客观世界的反映
D:是否承认人类有完全认识世界的能力
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资本家普遍获得相对剩余价值是( )
A:单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果
B:单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果
C:资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果
D:各个资本家追求超额剩余价值的结果
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有一则箴言:“在溪水和岩石的斗争中,胜利的总是溪水。不是因为力量,而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于( )
A:必然性通过偶然性开辟道路
B:肯定中包含着否定的因素
C:量变必然引起质变
D:有其因必有其果
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价值增殖过程不过是超过一定点而延长了的价值形成过程,这个“一定点”就 是指( )
A:工人生产使用价值的时间
B:工人创造新价值的时间
C:工人转移旧价值的时间
D:工人再生产劳动力价值的时间
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列宁说:“如果社会主义在经济上尚未成熟,任何起义也创造不出社会主义来”。这就是说( )
A:社会主义革命只能在经济发达的国家发生和取得胜利
B:社会主义革命需要一定的物质前提
C:只能靠经济力量去实现社会主义
D:社会主义革命能够在资本主义内部自发产生
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自然规律与社会规律的区别在于( )
A:自然规律是客观的，社会规律是主观的
B:自然规律是作为一种盲目力量起作用，社会规律是通过人的有意识的活动实现的
C:自然规律是可以认识发现的，社会规律是不能被认识发现的
D:自然规律是不可以任意改变或消灭的，社会规律是可以随着人多意志而改变
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爱因斯坦说过:“科学对于人类事务的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的,科学直接地,并且在更大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的,它作用于心灵。尽管草率看来,这种方式不大明显,但至少同第一种方式一样锐利。”其中,“第二种方式”指的是科学技术( )
A:推动生产方式的变革
B:推动思维方式的变革
C:推动生活方式的变革
D:推动教育方式的变革
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中国古代哲学家荀子说:“心不在焉,则白黑在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻。”这段话表明人的意识具有( )
A:客观性
B:能动性
C:对象性
D:任意性
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请按时间排列下列事件的正确顺序 ① 马克思.恩格斯在伦敦出席共产主义者同盟大会。 ② 马克思.恩格斯在巴黎相会。 ③ 《共产党宣言》的发表 ④ 法国里昂工人起义( )
A:①②③④
B:④②③①
C:③④①②
D:④②①③
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“无数相互交错的力量产生出一个总的结果,即历史事实,这个结果又可以看作一个作为整体的.不自觉地和不自主的起作用的力量的产物。所以以往的历史总是像一种自然过程一样地进行。”这说明( )
A:社会历史的发展具有自发的性质
B:社会发展的规律是可以被认识的
C:社会发展与自然界一样都具有客观规律
D:社会规律同自然过程起作用的方式不同
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马克思说:“就使用价值说,有意义的只是商品中包含的劳动的质;就价值量说,有意义的只是商品中包含的劳动的量,不过这种劳动已经转化为没有质的区别的人类劳动。”这里所说的“没有质的区别的人类劳动”是指( )。
A:具体劳动
B:脑力劳动
C:体力劳动
D:抽象劳动
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马克思主义认为, 世界的真正统一性在于它的( )
A:实践性
B:运动性
C:物质性
D:自然性
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社会主义上层建筑先于它的经济基础而产生( )
A:这是上层建筑和经济基础辩证发展一般规律的特殊表现
B:这表明上层建筑和经济基础的辩证发展规律不适用于社会主义社会
C:这表明社会主义经济基础是由上层建筑决定的
D:这表明社会主义经济基础和上层建筑是相互决定的
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“风定花犹落,鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是( )
A:静不是动，动不是静
B:静中有动，动中有静
C:动是必然的，静是偶然的
D:动是静的原因，静是动的结果
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马克思指出:“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。”这段话说明( )
A:价值的存在以物的有用性为前提
B:价值的存在与物的有用性互为前提
C:只要物是有用的，它就有价值
D:物越是有用就越有价值
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党的十六大指出,要不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。这“三大规律”( )
A:是有层次的
B:都是人的活动的规律
C:是人们在改造社会的实践活动中创造的规律
D:存在着个别、特殊和一般的关系
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丝瓜络是农民房前屋后种植丝瓜的废弃物,农家偶尔用来刷刷锅碗,如今被有心人制成厨房清洁用品、沐浴护肤用品、鞋垫等1000多种产品销售。这一过程实现了( )。
A:从劳动产品向商品的转化
B:从自然物向劳动产品的转化
C:从满足自己需要向满足他人需要的转化
D:从自给自足的生产向商品生产的转化
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“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”,这一观点说明( )
A:感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助
B:感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识
C:感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
D:感性认识和理性认识是相互依存相互渗透的
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在阶级和阶级斗争问题上,马克思主义认为( )
A:阶级斗争归根到底是由于物质利益的对立引起的
B:阶级产生的首要前提是由于生产力的发展出现剩余产品
C:阶级的产生是一部分用暴力征服另一部分人的结果
D:阶级的产生是由社会财富分配的不合理造成的
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马克思指出,科学“是历史有力的杠杆”、“是最高意义上的革命力量”。这意味着( )
A:科学技术是社会进步的革命因素
B:社会历史是由科学技术所决定的
C:科学技术革命是社会动力系统中的一种重要的动力
D:科学技术具有多方位的社会功能
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从对商品价值量的科学分析可以看出( )。
A:价值量不是由个别劳动时间决定的
B:价值量是由社会必要劳动时间决定的
C:商品使用价值量与生产该商品的劳动生产率成正比
D:商品价值与生产该商品的劳动生产率成反比
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一切商品都包含着使用价值和价值二因素,商品是使用价值和价值的统一。这句话包含的意思是( )。
A:缺少使用价值和价值任何一方面，都不能成为商品
B:没有使用价值就没有价值
C:有使用价值，但不是劳动产品，因而不是商品
D:有使用价值，也是劳动产品，但只是供生产者自己消费，因而不是商品
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马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”,“这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,但一定是商品占有着”,这句话的意思是( )。
A:只有商品转换成货币私人劳动才能转化为社会劳动
B:货币的出现使商品内在的使用价值和价值的矛盾得到了解决
C:商品转换成货币增加了商品交换的困难，不利于商品经济的发展
D:货币的出现使私人劳动和社会劳动的矛盾更加扩大和加深了
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2010年,胡锦涛主席在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上表示,实现现代化目标必须依靠全社会尊重劳动、保护劳动,必须使通过诚实劳动创造美好生活成为亿万人民的共同追求。这是因为( )。
A:劳动是人类文明进步发展的源泉
B:劳动者分工不同，都是为社会主义现代化建设作贡献
C:一切有益于人民和社会的劳动都应该尊重和保护
D:劳动是物质财富和精神财富的创造活动
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1918年,马寅初在一次演讲时,有一位老农问他:“马教授,请问什么是经济学?”马寅初笑着说:“我给这位朋友讲个故事吧:有个赶考的书生到旅店投宿,拿出十两银子,挑了该旅店标价十两银子的最好房间,店主立刻用它到隔壁的米店付了欠单,米店老板转身去屠夫处还了肉钱,屠夫马上去付清了赊欠的饲料款,饲料商赶紧到旅店还了房钱。就这样,十两银子又到了店主的手里。这时书生来说,房间不合适,要回银子就走了。你看,店主一文钱也没赚到,大家却把债务都还清了,所以,钱的流通越快越好,这就是经济学。”在这个故事中,货币所发挥的职能有( )。
A:支付手段
B:流通手段
C:价值尺度
D:贮藏手段
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马克思主义产生的直接理论渊源包括( )
A:德国古典哲学
B:英国古典政治经济学
C:法国英国的空想社会主义
D:法国启蒙思想
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2015年4月28日,习近平在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进个人工作者大会的讲话中强调,劳动是人类的本质活动,劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。全面建成小康社会,进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,根本上靠劳动、靠劳动者创造。这段话说明( )
A:生产实践是最主要的实践形式
B:社会生活在本质上是实践的
C:人民群众是物质文明和精神文明的创造者
D:人民群众的实践活动推动社会的进步和发展
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决定劳动生产力高低的主要因素是( )。
A:劳动者的技能的熟练程度
B:科技水平和它在工艺上的应用程度
C:经营管理水平
D:生产的自然条件
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作为一个完整的科学体系, 马克思主义理论体系的三个主要组成部分包括( )
A:马克思主义政治学
B:马克思主义政治经济学
C:科学社会主义
D:马克思主义哲学
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母质、气候、生物、地形、时间是土壤形成的五大关键成土因素。母质是土壤形成物质基础的初始无机养分的最初来源。气候导致矿物的风化和合成,有机质的形成和积累,土壤中物质的迁移,分解和合成。生物包括植物、动物和微生物等,是促进土壤发生发展最活跃的因素。地形可以使物质在地表进行再分配,使土壤及母质在接受光、热、水等条件方面发生差异。时间是阐明土壤形成发展的历史动态过程,母质、气候、生物和地形等对成工过程的作用随着时间延续而加强。土壤的生产过程说明 ( )
A:事物总是作为过程而存在
B:时间是物质运动的存在形式
C:事物的发展总是呈现出线性上升的态势
D:事物的产生是多重因素相互作用的结果
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马克思一生中最重要的理论贡献是( )
A:创立了辩证法学说
B:创立了劳动价值论
C:创立了唯物史观
D:创立了剩余价值学说
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“实事求是”中包含着的哲学思想有:( )
A:主观与客观的统一
B:认识和实践的统一
C:唯物主义和辩证法的统一
D:尊重客观规律和发挥主观能动性的统一
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价值是商品的本质属性,它( )。
A:是凝结在商品中的抽象劳动
B:是商品的社会属性
C:是交换价值的基础
D:反映商品生产者之间的社会关系
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通过对资本总公式G-W-G’的分析,可以发现( )
A:它以追求剩余价值为目的
B:资本是带来剩余价值的价值
C:剩余价值不是在流通中产生的,但不能离开流通
D:在流通中购买的特殊商品劳动力是货币转化为资本的条件
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德国古典哲学最具代表性的人物是( )
A:费希特
B:黑格尔
C:费尔巴哈
D:谢林
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