南开大学23年春学期《人类行为与社会环境》在线作业二

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23春学期（高起本：1709-2103、专奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门升本/高起专：1909-2103）《人类行为与社会环境》在线作业-00002

“亲密与孤独”是()人生阶段的心理社会危机。
A:成年中期
B:成年早期
C:青少年期
D:儿童期
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斯腾伯格（Robert Sternberg）提出了智力的三因素理论，认为智力包括三个部分——()。
A:成分、经验和情境
B:空间、语言、逻辑
C:音乐、运动、数学
D:内省、积极、乐观
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弗洛伊德认为“恋母情结”出现在()。
A:口唇期
B:肛门期
C:性征期
D:潜伏期
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我们回想儿时经历的事情，属于()。
A:陈述性记忆
B:外显记忆
C:程序性记忆
D:情境记忆
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中年人的智力操作方式是()。
A:抽象的逻辑思维
B:形式逻辑思维
C:实用逻辑思维
D:由抽象到具体
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应对成年早期社会危机的积极品质是()。
A:能力
B:爱
C:独立
D:希望
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要求孩子无条件服从自己的父母是()
A:冷漠型父母
B:溺爱型父母
C:专制型父母
D:权威型父母
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荷尔蒙是()。
A:肾上腺素
B:性激素
C:胰岛素
D:甲状腺素
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“勤奋与自卑”是()人生阶段的心理社会危机。
A:成年中期
B:成年早期
C:青少年期
D:学龄期
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陌生人焦虑一般在婴儿()时发生。
A:1个月
B:6个月
C:12个月
D:24个月
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“摇铃使小狗分泌唾液”实验的设计者是()。
A:巴甫洛夫
B:洛仑兹
C:斯金纳
D:班杜拉
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儿童身体发育的第一个高峰期在()年龄阶段。
A:0-3岁
B:3-6岁
C:6-12岁
D:12-18岁
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属于社会性发展的是()。
A:身高
B:智力
C:性格
D:肌肉
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影响胎儿身心发展的文化因素是()。
A:性别偏好
B:基因缺陷
C:电磁辐射
D:工业污染
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“成熟论”的提出者是()。
A:霍尔
B:米德
C:格赛尔
D:弗洛伊德
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有选择的社会性微笑一般在婴儿()时开始出现。
A:1个月
B:5个月
C:10个月
D:15个月
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“基于社会契约遵从法律”属于科尔伯格理论的()。
A:异质性水平
B:前习俗水平
C:习俗水平
D:后习俗水平
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属于生理发展的是()。
A:身高
B:记忆
C:社交
D:情绪
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属于生理发展的是()。
A:神经系统
B:记忆
C:社交
D:情绪
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根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为()。
A:物质需要与精神需要
B:生存需要与发展需要
C:生物性需要与社会性需要
D:个人需要与社会需要
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我们学习骑自行车，属于()。
A:陈述性记忆
B:内隐记忆
C:程序性记忆
D:情境记忆
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艾森克把（ B）看做是神经质的神经生物学基础。
A:外周神经系统
B:自主神经系统
C:激素
D:神经递质
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下列关于中年人的智力发展模式叙述正确的是()。
A:晶体智力上升、流体智力上升
B:晶体智力下降、流体智力上升
C:晶体智力上升、流体智力下降
D:晶体智力下降、流体智力下降
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青年在确立自我同一性之前需要学习并实践各种角色，形成各种本领，这一时期可被称为()。
A:自我认同实现
B:心理社会拖延
C:自我认同扩散
D:社会性认知
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“社会角色减少”是()阶段的主要特征。
A:老年
B:中年
C:青年
D:少年
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具体运思期的儿童能够理解物质的永恒性。
A:对
B:错
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所有行为的发生都需要强化。
A:对
B:错
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本我追求快乐原则。
A:对
B:错
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绝大多数老年人的成年子女不照顾老人。
A:对
B:错
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青少年期是人类动作发展最迅速的时期。
A:对
B:错
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人类发展是连续的、渐进的过程。
A:对
B:错
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青春期男孩和女孩开始快速生长的各不相同。
A:对
B:错
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婴儿不能对他人的情绪做出反应。
A:对
B:错
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行为主义心理学派的代表人物是杜威和马斯洛。
A:对
B:错
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形成“依恋”的重要阶段是青少年阶段。
A:对
B:错
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相对于婴儿期，幼儿期情绪的冲动性逐渐减弱。
A:对
B:错
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青春期以前男孩和女孩的肌动能力没有太大差别。
A:对
B:错
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生理学主要讨论生物有机体的内在思维过程
A:对
B:错
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相对于婴儿期，幼儿期开始发展社会性情绪。
A:对
B:错
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儿童的动作发展没有规律可循。
A:对
B:错
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科尔伯格采用道德两难故事法提出道德发展阶段理论。
A:对
B:错
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早期发展是语言发展的重要时期。
A:对
B:错
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胚胎期是胎儿器官、四肢和其他生理系统分化、生成的最重要的时期。
A:对
B:错
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亚文化一定与主要文化冲突。
A:对
B:错
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人类发展是遗传因素和环境因素共同作用的成长过程。
A:对
B:错
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华生认为心理学要排除内省。
A:对
B:错
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老年人的记忆力优于学龄儿童。
A:对
B:错
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动作记忆具有容易保持和恢复的特点。
A:对
B:错
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画画是大肌肉运动技巧。
A:对
B:错
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人的知识和经验不会对短时记忆产生影响。
A:对
B:错
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