南开大学23秋学期《社会工作价值与伦理》在线作业三

奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考

23秋学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：2003-2103）《社会工作价值与伦理》在线作业-00003

（）是指社会工作者要尊重服务对象的权利，承认他的需要，协助他充分获得和利用资源，发挥个人潜能，达成自我决定。
A:自决
B:非评判
C:保密
D:真诚
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以下不属于社会工作者专业能力的是（）
A:专业知识
B:专业技能
C:实践经验
D:伦理能力
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以下不属于伦理困境成因的是（）
A:目标的冲突造成的
B:角色冲突造成的
C:社会工作者自身专业素养造成的
D:利益冲突造成的
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（）原则要求社会工作者认同和了解每个服务对象及与其建立的专业关系的独特性，并运用不同原则和方法来帮助服务对象达成较好的适应是服务对象利益至上原则的要求，也体现了对不同社会、文化背景之下的特定服务对象独特性的认知和尊重。
A:个别化
B:接纳
C:自决
D:非评判
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（）认为社会政策掌握在制定政策的人手中，我们能够做的就是帮助那些眼前有困难的个体。
A:个体主义
B:集体主义
C:整体主义
D:社会主义
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在各个国家和地区的伦理守则中，对性关系的规定不包括（）
A:不得与上下级或一般同事发展性关系
B:社会工作者应避免与任何同事发生性关系
C:不得进行性骚扰
D:妥善处理与同事之间的矛盾和争议
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（）是一个多层次参与的行动体系，它既包括社会工作者将专业守则内化，形成其道德人格，在服务中自觉运用伦理守则进行伦理抉择等一系列行为，又包括各种组织制定规则、实施监督、进行审议及公众参与等活动。
A:伦理守则的制定过程
B:伦理守则的执行过程
C:伦理守则的修改过程
D:伦理守则的形成过程
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不应利用同事与服务对象的争议获取个人利益，不应在不尊重其他同事的情况下招揽其服务对象。这属于社会工作者对（）的伦理责任。
A:同事
B:机构
C:社会
D:服务对象
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（）源于古罗马的法制精神，强调法律权威至高无上，无论平民还是官吏都没有超越法律之上的权威，在法律面前人人平等。
A:人格平等
B:社会平等
C:自然平等
D:法律平等
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价值介入与（）相对立，指社会工作者将某种价值观带到服务实践中，或者是将某种价值观强加给服务对象。
A:价值同一
B:价值中立
C:价值平衡
D:价值维持
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（）原则是指研究者要确保研究不会对研究参与者生理、心理造成任何伤害，以及对其个人收入、工作等方面造成不利影响。
A:保密
B:知情同意
C:不伤害
D:自决
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（）的价值冲突认为社会工作比较重视个人的价值与尊严，往往会偏向某些有特殊需要者，但社会上其他健康者或正常者的福祉，或社会团体的目标也不能忽视，两者有时不好兼顾。
A:个人价值对制度目标
B:个人自由对社会控制
C:团体责任对个人责任
D:革新变迁对传统主义
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（）原则要求要确保服务对象真正明白签署知情同意书的必要性、所要求信息的本质和局限，以及如果他们选择拒绝签署会带来什么后果。
A:保密
B:自决
C:知情同意
D:非评判
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（）就是指要求社会工作者在与服务对象建立专业关系的过程中一直保持开放和诚实的态度，真实表达自己的感受和想法。
A:自决
B:非评判
C:保密
D:真诚
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实习生在社会工作实习过程中主义礼仪、礼貌，态度稳重，注意电话理解，这属于基本职业操守中的（）部分
A:守时
B:礼节
C:有责任感
D:主动学习
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HIV病毒感染者主要存在的伦理问题不包括（）。
A:服务对象信息的保密
B:一旦泄密，服务对象可能遭遇到的歧视；
C:服务对象的智力成熟程度
D:可能的第三方利益受损
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如果实习生可能会被要求就服务对象的情况作证，那么他们必须在面谈开始之前让服务对象知晓。这属于（）原则的要求。
A:自决
B:非评判
C:知情同意
D:保密
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以下哪一项不属于对自身专业资格、专业能力诚实（）
A:提供的服务是正确的。
B:提供的证书是正确的
C:不参与欺诈或诱骗行为
D:提供的服务可达成的结果是合理的
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社会工作的（）表现为高度的专业责任感。社会工作者不仅要坚信专业的社会价值，自觉地认同专业的各种规范，而且要尽自己最大努力以促进专业发展。
A:平等
B:尊重
C:敬业
D:利他
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（）常运用于生活或私人领域中的非职业情境，指向一种个人生活的内在的文化规范，具有主观性、个体性、习俗性等特征。
A:道德
B:伦理
C:伦理规范
D:价值观
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以下属于社会工作研究中的保密内容的是（）
A:对于敏感性资料应有所限制，只能允许必要的研究人员接触
B:研究者应该在研究前就取得研究参与者的知情同意
C:对于无关人员要尽量避免他们接触
D:注意保管信息资料，采用编号代替参与者姓名
E:当不再需要有关私人身份的资料时，应该尽快销毁
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以下关于专业关系的描述正确的有（）
A:关系的主体包括社会工作者和服务对象
B:服务对象是关系建立和维护的主要责任方
C:建立专业关系的目的是为了协助服务对象解决问题，提高服务对象的社会适应能力
D:关系是双方内心感受和情感的互动
E:这种关系是动态的交互关系，而不是静态的、单向的
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工作者在提供医务社会工作服务时必须注意文化差异性，以下说法属于这一含义的是（）
A:帮助其他健康照顾专业人士理解有关健康问题的文化多样性
B:社会工作者在实务中运用文化差异性的视角，有助于病人病情的恢复
C:提高个人对文化多样性信念的敏感度，尊重每个服务对象的独特性
D:在评奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考估中避免类型化，强调个体的差异性
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信守的伦理标准包括（）。
A:遵守服务机构的规则，履行机构赋予的权责
B:妥善管理机构的资金，绝不滥用或不依指定用途使用资金
C:在能力范围内提供咨询
D:正确区分与表明自己的身份
E:借用第三方力量解决同事的能力不足问题
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在处理临终选择问题时，工作者要谨慎处理相关伦理议题包括（）
A:工作者要努力确保所有服务对象能平等地使用健康照顾资源
B:工作者要了解预先指示。如生前遗嘱和健康照顾代理委托书，并和服务对象讨论这些文书
C:不同性别老人的不同需求
D:工作者的角色是确保服务对象对可能的行动过程以及后果知情，并鼓励服务对象作出自己的选择
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伦理困境的成因包括（）
A:目标的冲突造成的
B:社会工作者自身专业性不够造成的
C:利益的冲突造成的
D:责任的冲突造成的
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学校社会工作的特点包括（）
A:面对来自学校方面对其专业信誉的质疑和挑战。
B:服务对象通常都是青少年。保密问题和知情同意问题变得非常复杂。
C:需求较为单一，基本是学业问题。
D:面对来自不同文化背景的服务对象并保持工作的效能
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专业价值体系的理想类型分类中，按照横向分类的维度，莫拉莱斯和谢弗 将其分为（）
A:对人的价值
B:对专业的价值
C:对社会的价值
D:对制度的价值
E:对工作的价值
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伦理危机的主要类别有（）
A:实践危机
B:价值危机
C:标准危机
D:功能危机
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如果未成年人缺乏理解复杂决定的能力，工作者应该关注其（），并与相关监护方和问题解决的所有参与方共同、综合地以未成年人为本进行决策的商议。
A:状态
B:限制
C:需要
D:生活情境
E:有限表达
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在多元文化背景下，社会工作者应具备较强的文化敏感性。
A:对
B:错
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两层次(twbtier)模式常常使得社会中最贫穷、最弱势的群体受损。
A:对
B:错
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专业服务人员在遵从规则的同时，要不断总结实践经验。
A:对
B:错
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社会工作者相信，任何个体都有其独特性，不应该仅仅因为某些特性而被定型或归类，这种定型或归类会导致刻板化印象，违背个别性原则。
A:对
B:错
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促进社会公平与正义，这是社会工作的专业使命，强调的社会平等主要包括：基本权利平等和发展机会平等。
A:对
B:错
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工作者服务计划的模式与过程，以及相关花费、服务对象利益等也应事先告知非自愿性服务对象，不用获得其同意。
A:对
B:错
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社会工作的服务对象主要是社会中的弱势群体或困难人群，具有一定特殊性。
A:对
B:错
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工作者在获知学生要自杀的相关言论后，需要评估该言论的真实性，避免对自杀的信号作出草率和情绪化的判断。
A:对
B:错
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社会工作核心价值直接反映了与社会工作专业（职业）密切相关的基本社会价值，居于专业价值体系的最高层次，回答社会工作“为什么”的问题。
A:对
B:错
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非自愿性服务对象，往往是因为法院建议，感受到法律制裁威胁、强大社会舆论及利益上的压力等而接受服务。工作者应公开、诚实、经常性地和服务对象澄清角色，沟通和说明保密限制，共同决定谁可以知道工作中呈现的信息。
A:对
B:错
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如果工作者按照专业判断，认为服务对象对自己或他人构成了严重、可预见、近在咫尺的危险，可能会限制服务对象的自决权。自决原则用于实践时会受到限制。
A:对
B:错
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工作者可以利用服务对象作为处理同事间矛盾争执的手段，也能不恰当地与服务对象讨论同事之间的冲突。
A:对
B:错
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如果服务对象起诉工作者玩忽职守或违反合约，在法律程序启动之日，服务对象仍拥有保密权。
A:对
B:错
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知情同意原则认为社会工作研究不能强迫任何人参加，意味着研究参与者同意参加研究（如回答问题），而且可以选择在任何时间退出研究。
A:对
B:错
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现行美国社会工作者协会《伦理守则》是1996年通过的，其后于1999年和 2008年进行了两次修订，它是目前世界范围内最为全面的社会工作专业守则，该 《伦理守则》首次将社会工作核心价值包括其中。
A:对
B:错
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瑞默将伦理准则筛査方法(ERS，即Ethical Rules Screen)和伦理原则筛査方法(EPS，即Ethical Principles Screen)作为进行伦理抉择的工具，并指出在遇到伦理困境时，应当先用伦理准则筛査方法。
A:对
B:错
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在开展研究的过程中，参与者是专业人员开展研究的工具，而非合作伙伴。
A:对
B:错
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在工作中，社会工作者应与同事诚意合作，尊重其他社会工作者、专业人士及志愿者不同的意见及工作方法，并适时寻求同事的建议和咨询，以促进专业水平、工作效率和服务效能的提高。
A:对
B:错
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社会工作者的主要职责就是为弱势群体服务。
A:对
B:错
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即使没有服务对象的授权，工作者也可以泄露咨询机密给付费的第三方。
A:对
B:错
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