南开大学23秋学期《生态旅游》在线作业二

奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考

23秋学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：2003-2103）《生态旅游》在线作业-00002

以下哪个选项不属于国外生态旅游发展趋势（ ）
A:当地社区与生态旅游的联系更为紧密
B:生态旅游者持续增加
C:生态旅游在世界旅游业体系中地位日益不重要
D:生态旅游产业体系趋于完善
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下面哪个不属于生态旅游环境容量的特征( )
A:无限性
B:动态性与可量性
C:综合性
D:反馈性与有限性
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根据陈传康的行为层次理论，以下哪个选项不属于生态旅游者保护性旅游行为层次？（ ）
A:基本层次：亲近自然→享受自然
B:最高层次：学习自然→保护自然
C:提高层次：学习自然→探索自然
D:专门层次：保护自然→爱护自然
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清洁生产不强调下面哪个方面（ ）
A:清洁能源
B:清洁生产过程
C:清洁服饰
D:清洁产品
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从世界各地开展生态旅游的实际情况来看，生态旅游的产生模式有主动式和被动式两种。主动式一般常见于发达国家；被动模式常见于欠发达国家。下面哪个国家发展生态旅游属于被动式（ ）
A:美国
B:新西兰
C:肯尼亚
D:澳大利亚
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下面哪个不属于生态旅游流研究的实践意义( )
A:有利于提高经济效益
B:有利于提高生态旅游业产业链完整性
C:有利于提高生态环境保护
D:有利于提高产业的现代化
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下面哪个不属于生态旅游流研究的实践意义( )
A:有利于提高经济效益
B:有利于提高生态环境保护
C:有利于提高产业的现代化
D:有利于提高生态旅游普及性
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中国在哪个时间段开始从生态旅游概念接受到理解生态旅游？（ ）
A:1960年-1980年
B:20世纪80年代至1998年
C:1999年至2009年
D:2009年以后
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下面哪个不属于生态旅游者具有的特征( )
A:自然性
B:特定性
C:责任性
D:大众性
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以下哪个选项不属于传统旅游资源涵盖的基本点（ ）
A:保护需要
B:吸引功能
C:效益功能
D:客体属性
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哪位学者1983年首次提出“生态旅游”( )
A:托拉斯库克
B:谢贝洛斯?拉斯喀瑞
C:R.卡逊
D:D.米都斯
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哪个不属于生态旅游业的性质( )
A:文化性
B:广泛性
C:生态性
D:经济性
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一般来讲，生态旅游设施的开发设计不包括下面哪个内容( )
A:生态旅游基本设施的开发设计
B:环境教育设施
C:一定的生产部门
D:豪华酒店设施
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生态旅游资源评价的具体方法应服从生态旅游资源评价原则。下面哪个不属于生态旅游资源评价原则（ ）
A:突出生态旅游开发价值
B:寻求多种方法论的统一
C:以地方政府为本
D:采用定量与定性相结合的方式
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哪年成立了中国旅游协会生态旅游专业委员会，简称为“中国生态旅游协会”，挂靠在中国科学院地理科学与资源研究所。()
A:1992
B:1994
C:1996
D:1998
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下面哪个不属于生态旅游者培养的内容( )
A:自然知识
B:欣赏生态美能力
C:环境意识
D:活动指南
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清洁生产不强调下面哪个方面（ ）
A:清洁作料
B:清洁能源
C:清洁生产过程
D:清洁产品
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下面哪个不属于生态旅游者培养的内容( )
A:自然知识
B:环境意识
C:活动指南
D:摄影技术
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下面哪个不属于生态旅游者培养的途径( )
A:自我学习
B:社会教育
C:生态旅游区现场教育
D:学校学习
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下面哪个不属于生态旅游的特点( )
A:普及性和保护性
B:多样性和专业性
C:奢侈性
D:精品性
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农业生态旅游资源具体可以分为( )
A:田园风光生态旅游资源
B:牧场生态旅游资源
C:农家生态旅游资源
D:中国园林生态旅游资源
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哪些属于以自然旅游资源为主的生态旅游区( )
A:地质公园
B:自然保护区
C:森林公园
D:湿地公园
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世界生态旅游业发展的特征有哪些( )
A:生态旅游业越来越受到政府重视
B:世界生态旅游业一体化发展趋势
C:生态旅游业越来越高铁化
D:科学技术对生态旅游业产生重大影响
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生态旅游环境容量饱和及超载类型有哪些( )
A:短期性饱和或超载
B:长期连续性饱和或超载
C:空间上整体性饱和及超载
D:空间上的局部饱和及超载
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世界生态旅游发展趋势()
A:生态旅游者持续增加
B:生态旅游在世界旅游业体系中地位日益重要
C:生态旅游产业奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考体系趋于完善
D:生态旅游产品趋向于个性化和多样化
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哪些属于生态旅游环境容量的特征( )
A:综合性
B:动态性与可量性
C:反馈性
D:有限性
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影响生态旅游者旅游动机的社会群体因素有( )
A:家庭
B:学历
C:经济收入
D:社会阶层
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生态旅游者动机形成的内外原因主要是( )
A:生存环境的恶化
B:精神上对自然的母亲情节与身体需要恢复精力
C:休闲的需要
D:地位的象征
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哪些属于生态旅游环境容量经验量测法( )
A:问卷调查法
B:自我体验法
C:综合推测法
D:统计分析法
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生态旅游环境一般有哪些环境构成？( )
A:自然生态旅游环境
B:社会文化生态旅游环境
C:生态经济旅游环境
D:生态旅游气氛环境
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由于个性差异，不同的生态旅游者的生态旅游活动规律也不一样，对生态旅游者进行分类，有利于更好地开拓旅游市场，促进生态旅游业的健康发展。
A:对
B:错
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生态旅游作为一种维护环境的旅游活动，生态旅游者发挥着巨大的作用，他们应该热爱大自然，具有较强的环保意识，对旅游目的地的生态环境维护不具有责任感。
A:对
B:错
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生态旅游资源的不可移置性是指生态旅游资源由于其生态系统内生物组分的可更新性决定了它在生态规律下可以重新形成新的生态系统的特征。
A:对
B:错
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生态旅游者与传统大众旅游者的差异并不在于他们的旅游目的地，而在于旅游消费的方式和结果不同。
A:对
B:错
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生态旅游的愉悦感与美学上所谓的审美感是不相同的。
A:对
B:错
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生态旅游者在购买产品时，有自主选择，按照自己兴趣购买或不购买、接受或不接受任何一项服务的权利，并有权进行鉴别、比较和挑选。
A:对
B:错
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森林型生态旅游资源主要指以森林植被为主体的生态旅游资源及其组合，包括各种的温寒带针叶林、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林和雨林等。
A:对
B:错
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生态环境评价着重从生态环境质量与保护条件两大方面考量旅游资源所在地的生态环境是否符合开发生态旅游的要求。
A:对
B:错
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中国是一个资源丰富的人口大国，生态旅游资源比较丰富，分布范围广，这些都为我国大力发展生态旅游提供优越的自然条件。
A:对
B:错
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人们具备了生态旅游的客观条件，人们要参加生态旅游活动，还需要有强烈的主观的旅游愿望，这就是“旅游动机”。旅游动机，是直接推动人们进行旅游活动的内部动因。
A:对
B:错
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海洋型生态旅游资源指以海洋、海岛为主，也包括众多的海洋生物和岛屿生物在内为主题组合形成的生态旅游资源，适于开展休闲度假、水上运动、科普活动等。
A:对
B:错
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由于生态旅游提倡环境教育理念，所以生态活动内容要求有较深的科学文化内涵，活动项目的设计及管理均不需要专业性。
A:对
B:错
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生态旅游者与传统大众旅游者的差异在于他们的旅游目的地，而不在于旅游消费的方式和结果不同。
A:对
B:错
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生态旅游者的环境意识培养，就是使生态旅游者认识到自然界是包括人类在内的一个有机整体，人类必须遵从于自然规律，有效地计划自己的活动和控制自身的行为，合理地调节人与自然的物质和能量交换，从而达到人与自然的和谐共存和共同发展。
A:对
B:错
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一个人通过环境教育，从而成为向往大自然、自觉保护大自然的生态旅游者的过程就是生态旅游者的培养过程。
A:对
B:错
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在体验经济到来的今天，游客更加注重旅游过程中的美好体验，体验导向型的生态旅游发展模式是顺应时代发展趋势而产生的。
A:对
B:错
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对于生态旅游者而言，在吃与住方面应该入乡随俗、自觉不吃珍稀动植物及住以方便简单为原则。
A:对
B:错
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生态旅游流的结构也会随时间的不同而产生变化，这反映出时间上的动态，一般可以从两个时间度量来考虑，一是长时间量度，以生态旅游区的一个发展演变周期为主要内容；二是短时间量度，以昼夜、季节和年份的流变化为主要内容。
A:对
B:错
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向导式解说系统具有较强的准确性和权威性，生态旅游者可以根据自己的兴趣自由选看，但信息量具有有限性。
A:对
B:错
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生态旅游资源作为生态旅游业吸引旅游者的主体，旅游开发利用后应产生经济、社会、生态三大效益，其本身又源于自然，在经济、社会、生态和自然四方面都不具有自己的属性特征。
A:对
B:错
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