南开大学23秋学期《小组工作》在线作业二

奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考

23秋学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：2003-2103）《小组工作》在线作业-00002

小组的输入因素是()。
A:组员改变
B:小组资源
C:小组过程
D:小组发展
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小组中期组员特征()。
A:试探行为
B:分离焦虑
C:两极情感
D:认同小组
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“不拘泥于传统技术和手法，依据情境进行调整”
A:同理
B:创造
C:勇气
D:真诚
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非语言行为是()。
A:朗读
B:对话
C:表情
D:讨论
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正确的是()。
A:共识越强凝聚力越弱
B:正向互动越多凝聚力越强
C:规范越清晰凝聚力越弱
D:成员越多凝聚力越弱
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考夫卡认为，环境可分为()。
A:社会环境和自然环境
B:安全环境和风险环境
C:地理环境和行为环境
D:现实环境和虚拟环境
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错误的是()。
A:社会工作的社会角色包括推动社会公平正义
B:社会工作者提供的服务应该是服务对象参与其中的
C:社会工作认为人的行为和社会环境是相互影响的
D:社会工作的三大方法是相互割裂的
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B=f（PE）中“E”是()。
A:行为
B:环境
C:人
D:天赋
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组员出现权力竞争是()。
A:准备期
B:初期
C:中期
D:后期
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“生活空间”概念由()提出。
A:马斯洛
B:荣格
C:霍妮
D:勒温
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态度由()、情感、行为三种成分组成。
A:本能
B:动机
C:认知
D:观念
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弗洛伊德的“人格结构说”指本我、自我和()。
A:现实我
B:积极我
C:超我
D:主我
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非语言行为是()。
A:朗读
B:对话
C:动作
D:讨论
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态度由认知、情感、()三种成分组成。
A:智力
B:动机
C:行为
D:观念
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小组工作者的特奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考质是()。
A:冷漠
B:僵化
C:虚伪
D:创造
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问题解决模式的基本元素是人、()、机构和过程。
A:问题
B:教育
C:治疗
D:困难
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“用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受”是()。
A:合理化
B:否认
C:智化
D:压抑
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错误的是()。
A:社会工作的社会角色包括推动社会公平正义
B:社会工作者提供的服务只是社会工作者个人的设计
C:社会工作认为人的行为和社会环境是相互影响的
D:社会工作的三大方法具有整合取向
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霍妮把自我区分为现实我、真实我和()三种形态。
A:理性我
B:主观我
C:理想我
D:童年我
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组员对自己的将来保持乐观的态度()。
A:植入希望
B:接纳
C:利他主义
D:自我表露
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“自我观念在别人的评价中形成”符合()。
A:镜中我
B:理想我
C:童年我
D:主观我
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语言行为的是()。
A:朗读
B:音乐
C:表情
D:动作
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错误的是()。
A:社会工作的社会角色包括推动社会公平正义
B:社会工作者提供的服务应该是服务对象参与其中的
C:社会工作认为人的行为和社会环境是相互独立的
D:社会工作的三大方法具有整合取向
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对小组历程中专业元素影响的评估是()。
A:结果评估
B:过程评估
C:需求评估
D:成效评估
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属于环境系统的是()。
A:认知
B:情绪
C:生物体
D:社区
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组员通过小组相互帮助并满足个人需要体现了()。
A:尊重组员
B:互助互惠
C:民主决策
D:增强权能
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小组准备期的工作是()。
A:了解组员需要
B:处理矛盾冲突
C:协助组员改变行为问题
D:处理分离情绪
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态度由认知、()、行为三种成分组成。
A:智力
B:动机
C:情感
D:观念
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问题解决模式的基本元素是人、问题、()和过程。
A:机构
B:教育
C:治疗
D:困难
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离别情绪产生在()。
A:小组初期
B:小组中期
C:小组后期
D:小组结束期
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冲突一定会导致小组解体。
A:对
B:错
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小组是一个有机整体。
A:对
B:错
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小组沟通全部通过语言沟通来实现。
A:对
B:错
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非语言沟通的作用不如语言沟通。
A:对
B:错
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小组的过程是一个情境化的的过程。
A:对
B:错
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凝聚力过强的小组可能会影响组员的判断和表达。
A:对
B:错
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小组中期小组容易出现权力竞争。
A:对
B:错
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小组的内外系统是封闭和割裂的。
A:对
B:错
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任务小组关注问题的人际互动因素。
A:对
B:错
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理论依据应与小组活动紧密相关。
A:对
B:错
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同质性是小组的输出因素。
A:对
B:错
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小组中期的任务是处理分离情绪。
A:对
B:错
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任务型领导注重引导小组动力服务小组目标。
A:对
B:错
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组员需求程度影响小组凝聚力。
A:对
B:错
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小组沟通时应鼓励组员倾听。
A:对
B:错
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小组沟通中应鼓励组员表达自己的想法和感受。
A:对
B:错
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互动模式的焦点是人际关系。
A:对
B:错
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了解组员需要是小组准备期的工作。
A:对
B:错
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“亲密合作且面对面沟通关系”的是次级群体。
A:对
B:错
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治疗小组中工作者处于边缘位置。
A:对
B:错
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