南开大学23秋学期《职场心理（麦课）》在线作业一

奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考

23秋学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：2003-2103）《职场心理（麦课）》在线作业-00001

关于“古德定律”的描述不正确的是？
A:先揣度，再发言
B:语言表达可以绝对
C:把话说到心坎里
D:保证心口一致，不要言不由衷
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目标细分策略的要点不包括？
A:目标的分解
B:目标的量化
C:目标的描述
D:目标的时间管控
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目标的量化的指标不包括？
A:时量
B:数量
C:质量
D:情绪
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关于“登门槛效应”描述不正确的是？
A:人都不愿意直接接受较难较高的要求，因为完成这样的要求既费时又费力
B:人们往往不愿意接受较简单较低的要求，因为没有挑战性
C:人们更喜欢做容易的事，因为这能让人充满成就感和自豪感
D:一件事比较难可以从比较容易的部分切入
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关于“保龄球效应”的描述错误的是？
A:对他人的赞扬比批评更容易取得积极的效果
B:赞扬是一种积极鼓励，批评是一种消极影响，它们之间具有对称性
C:如果在与他人沟通的过程中，我们能够用赞扬取代批评，对方同样也会觉得开心，并愿意与我们沟通下去
D:相对于批评而言，人往往是更喜欢听到表扬的
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目标分解的关键在于？
A:确定目标实现过程中每一步的节点
B:将目标描述清晰
C:要在明确职业目标的基础上，找到实现目标的途径
D:在目标制定前清楚考虑
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“单纯曝光效应”引申到工作中可以理解为？
A:目标明确时工作更有动力
B:高薪酬福利会引起高兴趣
C:一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越喜欢这份工作
D:一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越讨厌这份工作
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有关“心理摆效应”说法错误的是？
A:人的感情在外界的刺激下，总会呈现出来相同的情绪
B:一个有影响力的人从来都是“不以物喜，不以己悲”的
C:凡事不要太过冲动，不要太被情绪左右，多以平常心来对待问题
D:我们应该注意自己的情绪，不要让情绪掌控自己的行为，也不要处于大喜大悲的极端情绪中，以免造成难以弥补的损失
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有关“雷鲍夫法则”说法错误的是？
A:信任可以提高一个人的影响力，因为一个值得信赖的人总是更受欢迎，并因此收获成功
B:值得信赖的人更容易具有影响力
C:我承认我犯过错误
D:我没有犯过任何错误
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为避免认知偏差需做到的四点中不包括？
A:不要过高地看待自己
B:不要过低地看待自己
C:避免过高的工作价值预期
D:应将工作预期放至最低水平
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“德西效应”告诉我们工作中真正应追求的是？
A:激情愉悦
B:薪酬福利
C:权利地位
D:他人评价
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关于“非语言沟通”描述错误的是？
A:除了语言沟通以外，还有一种无声的沟通方式，那就是非语言沟通
B:使用语言之外的方式传播信息
C:无论何时必须与语言信息一起产生
D:非语言沟通的最大目的是要向他人传达信息背后的情感
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关于“半途效应”描述不是的是？
A:目标选择越不合理越容易出现半途效应
B:心理因素以及环境因素的交互作用下极易产生对目标行为的负面影响
C:意志力强的人往往不太容易受到半途效应的影响
D:由困难到简单的工作或学习方法正是培养意志力的好方法
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关于使用负反馈强化学习成果需要的步骤描述不正确的是？
A:不承认错误的存在
B:总结产生错误的原因
C:寻找对策
D:动脑更要动手
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关于“犬獒效应”不对的是
A:困境在赐予我们伤痛的同时，往往会让我们变得更强大。
B:困境不利于个人的成长
C:困境往往是造就强者的学校
D:没有困境个人不会发展或成长的更快
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将全年工作任务划分至每个月中，这种行为是？
A:目标的分解
B:目标的量化
C:目标的描述
D:目标的时间管控
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关于勤奋是进步的关键（消除懒惰）的描述正确的是？
A:“我偷懒一会儿，没有关系的。”
B:今天已经很有收了，也不在乎这一朝一夕，好吧，我们先去吃个饭，回来再研究吧！”
C:“反正还有这么多没完成，倒不如回来一起处理，到时候坚决不会走神了”
D:今天的事情必须做完，不能拖到明天
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下列行为在工作中较为可取的是？
A:完全服从顶头领导命令
B:完全服从上级领导命令
C:按照自己的想法处理老板才知道自己有能力
D:权衡利弊，找到最好的解决方法
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即使第一次迟到也要非常注意，避免发展成“破罐子破摔”，这种行为源于那个心理学效应？
A:暗示效应
B:破窗效应
C:刺猬法则
D:德西效应
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有关“光环效应”说法错误的是？
A:又叫“晕轮效应”
B:最早是由德国心理学家爱德华?桑代克提出来的
C:晕轮是一种当月亮被光环笼罩时产生的模糊不清的自然现象
D:以偏概全的结论
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如何避免懒惰心理
A:认识到惰性心理的危害
B:针对惰性行为找到产生的原因
C:制定时间安排表
D:今日事今日毕
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正向思维的学习包含哪些原理与方法？
A:兴趣原理
B:目的捕获
C:榜样效应
D:正强化
E:消除懒惰
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投射效应有哪些表现形式？
A:感情投射
B:认知缺少客观性
C:认知偏差
D:了解他人需求
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效能管理包括以下哪些方面？
A:快速完成
B:动力与热忱
C:热情
D:动力
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非语言沟通的要素有哪些？
A:环境、距离
B:姿势、手势
C:面部表情
D:语调
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应该如何处理消极情绪？
A:正确地疏通自己的消极情绪
B:不将自己的情绪发泄在别人身上
C:将消极情绪以不损害他人的方式发泄出去
D:将情绪转移
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职场中的沟通技巧有哪些？
A:倾听
B:公平
C:互动
D:亲近
E:反思自我
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怎么样成为职场中的意见领袖？
A:与他人习性相似
B:社会地位恰到好处
C:提高自身教育水平
D:赢取他人的信任
E:个性而不失平易近人以及培养创新思维
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如何找到最好的方法去解决问题？
A:相信方法总比问题多
B:尽可能多地找到解决问题的方法
C:权衡利弊，最适合的才是最好的
D:抓好重点
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消除半途心理的两种方法是？
A:快速完成
B:使目标选择变得合理
C:动力与热忱
D:增强个人意志力
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热情是影响一个人工作的关键
A:错误
B:正确
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人总是更容易记住那些特殊的事物，这就是心理学上著名的“莱斯托夫效应”。
A:错误
B:正确
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同理心与同情心是不同的
A:错误
B:正确
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冒进不同于冒险。
A:错误
B:正确
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只有将压力调整到最低点，才能够产生积极的效果。
A:错误
B:正确
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一件事情经过深思熟虑后，结果却以失败告终，这并不可耻。
A:错误
B:正确
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梅约定律认为：迫切的需求往往更容易实现
A:错误
B:正确
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积极幻想的实质是：把功劳和好处归于自己，把坏处和责任推给别人的一种心理本能。
A:错误
B:正确
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认知偏差，是我们对职业的认知与事实是不符的，导致我们所选择的职业，我们所认为自己感兴趣且能够表现优秀的工作，也许只是我们认识的假象。
A:错误
B:正确
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非语言沟通的要素包括：姿势、手势、面部表情、语调
A:错误
B:正确
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目标的量化指标为：时量与数量
A:错误
B:正确
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将薪水当成工作的合理理由，能更加激发工作热热情。
A:错误
B:正确
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沟通反馈的目的是能够让对方清楚地知晓他们的话已经发生了作用
A:错误
B:正确
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从众心理会对人的判断造成误导
A:错误
B:正确
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投射心理会对他人产生认知影响利于在职场中树立我们的个人威信。
A:错误
B:正确
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过高的工作价值预期有时候反过来会是一种阻碍人们做出正确选择的不利因素。
A:错误
B:正确
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以外酬动机为倾向的人则不容易被工作中的困难打败
A:错误
B:正确
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面对一个声望高、地位高的人，要卑微，要趋炎附势
A:错误
B:正确
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将自己的感情、意志及特征投射并强加在他人的身上，会拉近彼此的距离
A:错误
B:正确
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真正能超越物质回报的工作态度，才是你应该追求的境界，仅仅这种境界就足以使你成为一个有价值的人。
A:错误
B:正确
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