南开大学23秋学期《组织行为学》在线作业一

奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考

23秋学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：2003-2103）《组织行为学》在线作业-00001

下列方式不属于威胁激励的是____
A:末位淘汰制
B:利益转换法
C:股票期权
D:高管人员淘汰制度
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团队建设的途径包括____
A:角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径
B:角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径
C:角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径
D:价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径
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表达了员工对特定组织及其目标的认同，并希望维持组织成员身份的一种状态的是____
A:工作满意度
B:组织承诺
C:工作涉入
D:组织认知
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当下属成熟度较高时，而领导者对关系和人物的组合关心度较低，此时适合的领导方式是（ ）
A:命令式
B:授权式
C:说服式
D:参与式
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企业公关部经理代表企业向新闻媒体发布信息，与社会公众沟通。这种沟通是
A:正式沟通
B:非正式沟通
C:纵向沟通
D:内部沟通
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企业知识管理的核心目标是（）
A:知识共享
B:获取竞争优势
C:构建学习型组织
D:打造知识团队
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下列方式不能解除或减少失调的是（）
A:改变认知要素
B:增加新的认知要素
C:强调某一认知因素
D:消除某一认知因素
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下列方式中不属于组织层次的职业生涯管理的是（ ）奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考
A:提供内部雇用信息
B:成立潜能评价中心
C:实施发展项目
D:对老年员工设计退休计划
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一般而言，员工的出勤率与满意度之间的关系是一种（）
A:正相关关系
B:负相关关系
C:非线性关系
D:正比关系
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在领导有效性中，最重要的权变因素是（）
A:领导者自身的特点
B:被领导者的特点
C:领导的情境
D:领导者与被领导者之间互动关系
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下列因素不是影响工作满意度的因素是____
A:公平的报酬
B:支持性的工作环境
C:舒适的工作
D:融洽的同事关系
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沟通过程中被编码的信息会受到等多个方面因素的影响，包括发送者的（
A:技能、态度、知识、社会文化系统
B:专业、态度、媒介、资源
C:技能、知识、资源、社会文化系统
D:专业、媒介、资源、知识
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态度的构成成分包括（）
A:认知、情感、行为倾向
B:认知、情绪、行为倾向
C:认知、行为倾向、调整
D:调整、价值体现、自我保护
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组织行为学研究的基础和出发点是（）
A:个体
B:群体
C:组织
D:班组
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有多种因素会影响到授权的效果，下列因素不属于其中的是（ ）
A:管理者的个人素质
B:下属的能力与技能
C:组织文化氛围
D:组织目标因素
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下面哪种方法不是问卷调查法的形式？____
A:选择法
B:是否法
C:等级排列法
D:比较法
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能力按照功能可分为____
A:认知能力、操作能力、模仿能力
B:认知能力、模仿能力、社交能力
C:社交能力、操作能力、创新能力
D:认知能力、操作能力、社交能力
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心理学家霍斯曼认为，任何群体行为都由四种基本要素相互联系、相互影响的结果（）
A:活动、规范、相互作用、思想情绪；活动、价值观、相互作用、组织文化
B:活动、规范、价值观、相互作用
C:规范、价值观、相互作用、思想情绪
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认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（ ）
A:行为理论
B:特质理论
C:权变理论
D:生命周期理论
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“员工在工作中逐渐对自我加以认识，发展出清晰的、全面的职业自我观”是指（ ）
A:职业规划
B:职业生涯设计
C:职业锚
D:职业通道
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导致心理失信的原因有
A:故意违反契约
B:雇员的警惕性
C:承诺内容的变化
D:对契约理解的不一致
E:组织结构的变化
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罗宾斯的压力理论模型中提到压力潜在来源中，其中与组织相关的因素是
A:任务要求
B:人际关系要求
C:组织结构
D:角色要求
E:组织领导作风
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沟通是组织中一项重要的职能，其功能表现为：
A:控制功能
B:情绪表达功能
C:激励功能
D:导向功能
E:信息功能
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领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点( )
A:示范性
B:暗示性
C:激励性
D:互动性
E:环境适应性
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态度的构成因素包括（）
A:认知
B:情感
C:意向
D:行为
E:价值观
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态度改变方法有（）
A:改变认知因素
B:改变态度
C:改变行为
D:改变群体
E:组织群体的影响
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目标管理一般由以下几部分构成（）
A:目标具体性
B:参与决策
C:明确的时间规定
D:绩效反馈
E:详尽的指导
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情绪的功能包括（）
A:动机功能
B:调控功能
C:应激功能
D:信号功能
E:健康功能
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态度的构成因素包括____
A:认知
B:情感
C:意向
D:行为
E:价值观
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权力的来源有（ ）
A:法定权
B:奖赏权
C:强制权
D:专家权
E:感召权
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信息差异是指个人在知识基础和观点方面的不同，这些不同是每个人所受教育、经验、个人技能的函数。
A:错误
B:正确
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B型个性，指长时间不间断地争取在越来越少的时间里干越来越多的事的一种进取性个性类型。如果有必要，会对阻碍自己的努力的其他人或事进行攻击
A:错误
B:正确
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在实际沟通过程中，被接受者解码的信息基本与发送者的原本意图完全一致。
A:错误
B:正确
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创业团队组建之后，在运作过程中，成员之间会产生合作行为，有时候也会产生冲突，这些都是不可避免的。
A:错误
B:正确
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实验室实验法的最大特点在于，研究工作是在实验室条件下进行的。
A:错误
B:正确
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优秀的创业者具备的特征包括有强烈的责任感。
A:错误
B:正确
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由于不同的人对外界的刺激有着不同的选择、组织和解释，因而也就可能有不同的反应。
A:错误
B:正确
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友谊型群体是指基于成员具有某些共同的特点而形成的非正式群体，这种群体往往是在工作情景之中，由于工作场地和任务联系的密切而导致了交往比较频繁而逐渐形成的
A:错误
B:正确
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感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体反映
A:错误
B:正确
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根据对外部环境刺激物有选择的认知以及对所认识事物的组织和理解方式，不同的人对同一事物的认知常常不同。
A:错误
B:正确
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群体具有一定的结构，群体成员在心理上意识到彼此的存在。
A:错误
B:正确
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结构包括的变量包括任务的专门化程度、管辖范围的清晰度、领导风格、群体间相互依赖的程度、员工与目标之间的匹配性、奖励机制等。
A:错误
B:正确
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正式群体是一种工作群体或称为职能群体，这种群体是为了完成一定任务，达成组织特定目标而设立的。
A:错误
B:正确
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需要层次理论认为获得基本满足的需要不再具有激励作用，未满足的需要才是影响人的行为的主要因素。
A:错误
B:正确
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社会心理学对组织行为学的贡献主要在于对其心理改变和态度改变的研究，以及沟通、群体过程、群体决策等方面的研究
A:错误
B:正确
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选择性工作安排最典型的形式是远程办公
A:错误
B:正确
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一个人“态度不端正”就会产生对事物的不正确评价和定势作用，从而导致不符合组织要求的行为。
A:错误
B:正确
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不同价值观的人对同一事物或行为具有不同的价值判断标准，追求的目标和感兴趣的东西不同，这种价值观的差异极易引起相互之间的分歧和争议。
A:错误
B:正确
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心理学家米切尔将个性定义为：“体现个体对其自下而上环境特殊适应性的心理和情绪等行为方式。”
A:错误
B:正确
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遗传、群体成员资格、角色和境遇这几个因素相互影响、相互作用、相互依存，共同决定着个性的形成。
A:错误
B:正确
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