四川农业大学《人力资源开发学(本科)》23年12月作业考核

奥鹏四川农业大学23年秋季新学期作业参考

《人力资源开发学(本科)》23年12月作业考核-00001

7、企业用来选拔能够提供培训服务的咨询机构和供应商的一整套规范的标准是（ ）。
A:评估报告书
B:任务分析书
C:征询建议书
D:培训说明书
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40、（ ）不属于导致培训结果评估困难的因素。
A:这个层面的评估需要较长的时间
B:关于这个层面的评估处于刚刚尝试阶段，缺乏必要的技术与经验
C:培训结果必须进行数字对比分析才有意义，但是培训却很难量化
D:必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数字
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33、在培训过程中，监控中间效果是（ ）在不同培训阶段的提高和进步幅度。
A:评估培训讲师
B:评估管理人员
C:评估教务管理人员
D:评估受训者
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8、敏感性训练的特定目的是（ ）。
A:提高员工对人际关系的敏感性
B:教导主管如何协助部属处理敏感的问题
C:训练学员处理敏感度高的工作任务的能力
D:降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张
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39、虚拟培训的优点不包括（ ）。
A:仿真性、超时空性
B:成本低
C:安全性
D:自主性
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( )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。
A:全面任务分析模型
B:循环评估模型
C:绩效差距分析模型
D:阶段评估模型
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24、培训需求的访问调查研究的对象包括（ ）及与培训工作推动有关的人员。
A:各级党委
B:各级领导
C:员工家属
D:员工本人
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对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为( )。
A:绩效分析法
B:任务分析法
C:组织发展需求分析法
D:工作岗位培训
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34、对新员工进行培训需求分析时，用（ ）来决定其在工作中需要的种技能。
A:绩效分析法
B:组织分析法
C:任务分析法
D:人员分析法
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( )不是培训前期的准备工作。
A:准备培训需求调查
B:建立员工背景档案
C:与主管领导沟通
D:写出行动计划
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1、关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是（ ）。
A:外聘教师保证交流的顺畅
B:企业内部开发教师资源成本较高
C:使用内部培养教师可能会加大培训风险
D:内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性
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17、在企业培训中（ ）是最基本的培训方法。
A:讲授法
B:专题讲座法
C:参观法
D:实验法
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13、以掌握技能为目的的实践法的主要优点是（ ）。
A:经济、实用、有效
B:可以针对不同的培训目的
C:适应性强
D:培养员工间的良好人际关系
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11、与角色扮演法相比，模拟训练法更侧重于（ ）。
A:操作技能的培训
B:反应评估
C:分析问题、解决问题能力的培训
D:晋升前的人际关系训练
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企业培训涉及到两个培训主体,即( )。
A:企业和决策者
B:企业和管理者
C:企业和部门
D:企业和员工
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20、下面不属于培训需求分析内容的是（ ）。
A:培训需求的层次分析
B:培训需求的资源分析
C:培训需求的对象分析
D:培训需求的阶段分析
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3、适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（ ）。
A:拓展训练
B:特别任务法
C:管理者训练
D:敏感性训练法
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( )是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
A:课程实施
B:课程安排
C:课程规划
D:课程评价
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30、对新员工进行入职培训是招聘过程的（ ）。
A:结果
B:成果
C:延续
D:展现
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28、了解受训者对培训项目的（ ），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
A:认知程度
B:支持程度
C:了解程度
D:熟悉程度
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分析培训需求要重点( )
A:关注培训成本
B:了解受训员工的现状
C:考虑培训计划的可行性
D:了解受训员工在工作中面临的困难
E:关注员工通过培训后要达到的效果
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培训需求分析就是采用科学的方法,弄清( )
A:培训什么
B:培训方法
C:为什么要培训
D:培训方式
E:谁最需要培训
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起草培训制度草案,一般应包括( )
A:企业员工培训开发的战略目标
B:企业员工培训制度的解释与修订
C:实施企业员工培训的基本宗旨
D:企业员工培训制度的核准与实施办法
E:制定企业员工培训制度的依据
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培训需求信息的主要收集方法有( )
A:面谈法
B:观察法
C:调查问卷
D:重点团队分析法
E:工作任务分析法
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根据培训对象的不同,培训需求分析可分为( )
A:业务部门培训需求分析
B:新员工的培训需求分析
C:管理部门培训需求分析
D:在职员工培训需求分析
E:设计部门培训需求分析
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分析与输出培训需求结果的过程包括( )
A:对培训需求调查信息进行归类
B:对培训需求调查信息进行整理
C:对培训需求进行分析
D:对培训需求进行总结
E:撰写培训需求分析报告
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培训需求分析报告包括( )
A:附录
B:报告提要
C:阐明分析结果
D:需求分析实施的背景
E:概述需求分析实施的方法和过程
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根据培训阶段的不同,培训需求分析可以分为( )
A:长期培训需求分析
B:目前培训需求分折
C:中期培训需求分析
D:未来培训需求分析
E:短期培训需求分析
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( )属于培训需求分析模型
A:循环评估模型
B:绩效差距分析模型
C:全面性任务分析模型
D:薪酬差距分析模型
E:前瞻性培训需求分析模型
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培训需求分析是( )的前提
A:确定培训目标
B:进行培训评估
C:设计培训计划
D:培训经费预算
E:有效实施培训
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劳动人事政策是直接影响我国人力资源开发的政策。
A:对
B:错
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培训具有周期短、见效快、成本低等特点,是回报率极高的投资,是最有效的生产性投入。
A:对
B:错
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人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。
A:对
B:错
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与家庭、社会相比,学校在人力资源开发方面有更强的组织性。
A:对
B:错
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职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式,是现代社会发展的重要支柱。
A:对
B:错
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人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段,人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。
A:对
B:错
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新员工只要随着时间的推移,就会逐渐适应环境而胜任工作,不需要培训。
A:对
B:错
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人力资源开发侧重于近期目标,重心是提高员工当前工作的绩效。
A:对
B:错
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人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程,劳动力的使用就是劳动本身。
A:对
B:错
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高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程,是提高我国人力资源素质的最基本一环,决定着我国人力资源的整体素质。
A:对
B:错
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什么是培训与开发?请说明培训与开发的区别。
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简要说明职业规划与职业管理的区别。
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