四川农业大学《人力资源开发学(本科)》2023年9月作业考核

奥鹏四川农业大学23年秋季新学期作业参考

《人力资源开发学(本科)》2023年9月作业考核 – 补考-00001

3、适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（ ）。
A:拓展训练
B:特别任务法
C:管理者训练
D:敏感性训练法
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41、（ ）是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。
A:奖励
B:鼓励
C:批评
D:指导
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22、下面哪一项不是学习评估的优点（ ）。
A:对培训学员有压力
B:对培训讲师有压力
C:可以直接反映课程的效果
D:对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好
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对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有( )。
A:类似性
B:差异性
C:多样性
D:特殊性
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以下不是培训前对培训师的基本要求的是( )。
A:做好准备工作
B:决定如何在学员之间分组
C:对“培训者指南”中提到的材料进行检查
D:要求培训师结合实际培训
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34、对新员工进行培训需求分析时，用（ ）来决定其在工作中需要的种技能。
A:绩效分析法
B:组织分析法
C:任务分析法
D:人员分析法
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在制定培训规划时,排序的基本依据是( )。
A奥鹏四川农业大学23年秋季新学期作业参考:任务说明的结果
B:绩效分析的结果
C:需求分析的结果
D:工作分析的结果
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40、（ ）不属于导致培训结果评估困难的因素。
A:这个层面的评估需要较长的时间
B:关于这个层面的评估处于刚刚尝试阶段，缺乏必要的技术与经验
C:培训结果必须进行数字对比分析才有意义，但是培训却很难量化
D:必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数字
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12、培训发展循环的首要环节是（ ）。
A:培训制度
B:培训程序
C:培训需求分析
D:培训评估
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( )不是培训前期的准备工作。
A:准备培训需求调查
B:建立员工背景档案
C:与主管领导沟通
D:写出行动计划
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25、设置培训课程的基本依据是（ ）。
A:符合培训对象的差异性
B:符合企业培训的基本目标
C:符合成人学习者的认知规律
D:符合企业和学习者的需求
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在制定年度培训计划时,( )负责组织安排企业内部培训过程。
A:管理者
B:培训部门
C:培训者
D:后勤部门
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在确认培训时间时,需考虑的因素不包括( )。
A:时间控制
B:配合员工的工作状况
C:公司制度
D:合适的培训时间长度
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24、培训需求的访问调查研究的对象包括（ ）及与培训工作推动有关的人员。
A:各级党委
B:各级领导
C:员工家属
D:员工本人
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以下提法中,( )不是培训需求的对象分析和阶段分析。
A:新员工培训需求分析
B:在职员工培训需求分析
C:目前与未来需求分析
D:新员工工作需求分析
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9、关于入职培训，表述错误的是（ ）。
A:较少考虑新员工之间的个体差异
B:使任职者具备合格员工的基本条件
C:培训活动中应强调员工对于公司的重要性
D:让员工学习新的工作准则和有效的工作行为
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13、以掌握技能为目的的实践法的主要优点是（ ）。
A:经济、实用、有效
B:可以针对不同的培训目的
C:适应性强
D:培养员工间的良好人际关系
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31、效率评估是对企业实际达到的效率和应该达到的效率进行（ ），从而找出差距和改进措施，进一步提高培训质量。
A:横向对比
B:纵向对比
C:基准对比
D:综合对比
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28、了解受训者对培训项目的（ ），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
A:认知程度
B:支持程度
C:了解程度
D:熟悉程度
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( )能够更好地评估在职员工的培训需求。
A:绩效分析法
B:调查分析法
C:问卷分析法
D:会议调查法
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培训需求分析报告包括( )
A:附录
B:报告提要
C:阐明分析结果
D:需求分析实施的背景
E:概述需求分析实施的方法和过程
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根据培训对象的不同,培训需求分析可分为( )
A:业务部门培训需求分析
B:新员工的培训需求分析
C:管理部门培训需求分析
D:在职员工培训需求分析
E:设计部门培训需求分析
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培训需求分析是( )的前提
A:确定培训目标
B:进行培训评估
C:设计培训计划
D:培训经费预算
E:有效实施培训
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分析与输出培训需求结果的过程包括( )
A:对培训需求调查信息进行归类
B:对培训需求调查信息进行整理
C:对培训需求进行分析
D:对培训需求进行总结
E:撰写培训需求分析报告
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起草培训制度草案,一般应包括( )
A:企业员工培训开发的战略目标
B:企业员工培训制度的解释与修订
C:实施企业员工培训的基本宗旨
D:企业员工培训制度的核准与实施办法
E:制定企业员工培训制度的依据
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培训需求分析就是采用科学的方法,弄清( )
A:培训什么
B:培训方法
C:为什么要培训
D:培训方式
E:谁最需要培训
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培训需求信息的主要收集方法有( )
A:面谈法
B:观察法
C:调查问卷
D:重点团队分析法
E:工作任务分析法
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分析培训需求要重点( )
A:关注培训成本
B:了解受训员工的现状
C:考虑培训计划的可行性
D:了解受训员工在工作中面临的困难
E:关注员工通过培训后要达到的效果
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( )属于培训需求分析模型
A:循环评估模型
B:绩效差距分析模型
C:全面性任务分析模型
D:薪酬差距分析模型
E:前瞻性培训需求分析模型
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根据培训阶段的不同,培训需求分析可以分为( )
A:长期培训需求分析
B:目前培训需求分折
C:中期培训需求分析
D:未来培训需求分析
E:短期培训需求分析
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培训具有周期短、见效快、成本低等特点,是回报率极高的投资,是最有效的生产性投入。
A:对
B:错
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人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程,劳动力的使用就是劳动本身。
A:对
B:错
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高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程,是提高我国人力资源素质的最基本一环,决定着我国人力资源的整体素质。
A:对
B:错
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与家庭、社会相比,学校在人力资源开发方面有更强的组织性。
A:对
B:错
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人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。
A:对
B:错
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职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式,是现代社会发展的重要支柱。
A:对
B:错
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新员工只要随着时间的推移,就会逐渐适应环境而胜任工作,不需要培训。
A:对
B:错
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劳动人事政策是直接影响我国人力资源开发的政策。
A:对
B:错
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人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段,人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。
A:对
B:错
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人力资源开发侧重于近期目标,重心是提高员工当前工作的绩效。
A:对
B:错
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简要说明职业规划与职业管理的区别。
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什么是培训与开发?请说明培训与开发的区别。
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