四川农业大学《中国文学批评史(本科)》2023年9月作业考核

奥鹏四川农业大学23年秋季新学期作业参考

《中国文学批评史(本科)》2023年9月作业考核 – 补考-00001

3.庄子的“得意而忘言”说对古代文学理论的影响,主要是形成了中国古代文论中注重()。
A:言意并重的传统
B:“意在言外”的传统
C:“神在形外”的传统
D:形神并重的传统
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5、孔子所代表的儒家文艺观,大体表现在以 () 。
A:“兴观群怨”为核心的批评观
B:“诗教”为核心的文艺观及其对《诗经》的批评
C:“尽善尽美”为核心的美学观
D:“思无邪”为核心的文艺批评标准
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2.孔子对《韶》乐的评价是()。
A:“尽美矣,未尽善也”
B:“乐而不淫,哀而不伤”
C:“未尽美也,亦未尽善也”
D:“尽美矣,又尽善也”
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26、提出“诗赋欲丽”观点的魏晋南北朝文学理论批评专著是 ( ) 。
A:钟嵘《诗品》
B:刘勰《文心雕龙》
C:陆机《文赋》
D:曹丕《典论论文》
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20、从《史记》对汉高祖和汉武帝的记述,我们可以清楚地看到司马迁的( ) 。
A:“究天人之际”的精神
B:“发愤著书”的精神
C:“实录”精神
D:“主文而谲谏”精神
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9、孟子在《万章下》中说:“颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。是尚友也。”这里的“其人”应当是指( ) 。
A:古人
B:今人
C:读者
D:作者
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10、孟子的“我知言,我善养吾浩然之气”中的“养气”,当是指作家应该 ( ) 。
A:静心养气,达到“虚静”、“物化”的精神状态
B:通过修炼,培植自己的阳刚之气
C:通过修炼,达到阴阳二气和谐一致
D:从人格修养入手,培养自己高尚的精神品格
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29、在文体论上把文章分为“四科”八体和十类的古代文论家分别是( )。
A:曹丕和钟嵘
B:陆机和刘勰
C:曹丕和陆机
D:钟嵘和刘勰
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4、“兴于诗,立于礼,成于乐”的提出者是( )
A:孔子
B:孟子
C:老子
D:荀子
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15.“文由胸中出,心以文为表”这两句话出自( )。
A:司马迁的《报任安书》
B:司马迁的《史记?屈原诗》
C:王充的《论衡?超奇》
D:《毛诗大序》
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14.“其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远。”这段话评价的是( )。
A:《史记》
B:《诗经?小雅》
C:《楚辞?天问》
D:《离骚》
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6、朱熹《论语章句集注》对孔子“诗可以兴”中的“兴”的解释是 ( )。
A:和而不流
B:引譬连类
C:感发志意
D:考见得失
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21、“《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。”据教材注释是出自( )。
A:司马迁《史记屈原列传》
B:《毛诗大序》
C:刘安《离骚传》
D:司马迁《报任安书》
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28、曹丕提出的“文以气为主”中的“气”是指 ( )。
A:作家在禀性、气度、感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现
B:作家为了写出优秀的作品,而加强自己的修养所培养形成的高尚的精神品格之美
C:一个作家在文章中所特有的阳刚之气
D:一个作家的作品所特有的气势
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19、司马迁在《报任安书》中根据历史上许多伟人的事迹,概括出( ) 。
A:“疾虚妄”说
B:“发愤著书”说
C:“养气”说
D:“讽谏”说
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24、王充在《论衡佚文》里自述他写作《论衡》的主旨是 ( ) 。
A:“讽谏”
B:“疾虚妄”
C:“文为世用”
D:“知人论世”
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16、“诗人之赋丽以则,辞人之赋丽以淫”出自( )
A:《两都赋序》
B:《法言》
C:《西京杂记》
D:《文赋》
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11、《庄子》文艺美学思想之核心,教材认为是 ( ) 。
A:“得意忘言”和“言不尽意”
B:“虚静”和“物化”
C:仁政和人性论
D:崇尚自然,反对人为
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35、教材认为:钟嵘文学思想的核心是( ) 。
A:直寻
B:诗赋欲丽
C:诗缘情而绮靡
D:“滋味”说
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32、陆机《文赋》说,“其会意也尚巧,其遣言贵妍。暨音声之迭代,若五色之相宜。”教材认为:这里的“会奥鹏四川农业大学23年秋季新学期作业参考意”是指( ) 。
A:具体构思
B:文章立意
C:领会文章主题
D:汇合多重境象
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17、提出“诗缘情而绮靡”的文论家是( )
A:曹丕
B:陆机
C:刘勰
D:钟嵘
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40、陈子昂在《修竹篇序》提出了( ) 。
A:“兴寄”和“风骨”说
B:“美刺”、“讽谏”说
C:“为时”、“为事而作”说
D:“意境深远”说
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1.孔子的文艺观主要见诸()。
A:《论语》
B:《乐记》
C:《春秋》
D:《诗经》
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38、在中国古代文学批评家中最早提出以“滋味”论诗的是 ( ) 。
A:庄子
B:钟嵘
C:孟子
D:刘勰
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33、刘勰对文学本质的看法,集中表现在《文心雕龙原道》篇里。教材指出:刘勰认为文学的本质是 ( ) 。
A:反映社会生活
B:反映人类的英雄气概
C:道是其内容,文是其表现形式
D:美是根本的,朴素是首要
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