中国传媒大学《广告心理学》平时作业

奥鹏中国传媒大学23年秋季新学期作业参考

23春中传媒《广告心理学》平时作业-00001

下列哪一个关于精细加工可能性模式的陈述是错误的（　 ）。
A:广告说服存在两条线路，即中枢线路和边缘路线
B:一则广告对消费者的说服只能遵循一种线路
C:边缘线路所导致的态度改变是暂时的
D:只有具备了加工信息的动机和能力，广告才能实现中枢线路说服作用
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若一个人他在提重物时，当50公斤的物体增加到52公斤后才能分辨出两者有差异，问若他提75公斤的重物时，该重量起码增加到( 　　)公斤之后，他才能觉察出两者之间的差异。
A:76
B:77
C:78
D:79
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( )是指通过实验对比来取得资料的方法。
A:访问法
B:观察法
C:实验法
D:统计法
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广告色彩在心理组成上的三种要素不包含（ 　）。
A:明度
B:饱和度
C:对比度
D:色调
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关于广告中创造想象的表现形式，说法不正确的是（ 　）。
A:留白能带来想象的空间
B:留白是一种创造性的想象活动
C:留白和合成是两种体现创造想象的广告手段
D:广告创作应避免合成
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有关调适能力特征的说法中不正确的是（ 　）。
A:忍耐和承受性
B:应变与协调性
C:适应与自制性
D:适应与稳定性
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如果把整版分为上下左右四部分，那么注意值最大的位置是（　　）。
A:左上
B:右上
C:左下
D:右下
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看到绿色包装的食品，嘴巴里会有酸酸的感觉。 这是一种(　　 )。
A:感觉对比
B:感觉适应
C:感觉联觉
D:感觉补偿
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高收入者在商品消费的特点是（　 ）。
A:关心产品用途
B:喜欢攀比
C:讲究节约
D:怕冒风险
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标志着广告心理学诞生的《广告理论》一书出版于( ) 。
A:1901年
B:1903年
C:1908年
D:1921年
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刺激最为丰富的媒体广告是：（　 ）。
A:电视
B:路牌
C:杂志
D:报纸
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关于印象管理的原则，不正确的是（　 ）。
A:角色意识
B:把握交往情境
C:给双方留出适当的心理空间
D:真实展现自己
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为取得好的广告宣传效果，广告宣传者应该具有______、可信性和亲近感。
A:可靠性
B:形象性
C:经验性
D:权威性
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（ 　）是主动性与积极性的原动力，是消费者消费行为的重要基础。
A:动机
B:需要
C:情感
D:意向
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理性购买行为不包括哪一特点（ 　）。
A:强调产品是优质的
B:完全满意后才购买
C:购买前考虑时间较长
D:强调最便宜的价格
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人在以下动机中，最强的是（　 ）。
A:饮食
B:性吸引
C:健康
D:对子女的爱
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关于心理学家艾根的SOLER模型，说法不正确的是（　 ）。
A:S代表坐或者站要面对别人，表示你尊重对方。
B:L代表身体微微前倾，表示你非常关注对方。
C:R是放松，表示你内心诚恳真实。
D:E表示姿势自然开放，更容易使人接近。
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1895年，美国明尼苏达大学心理学实验室的( )，所开展的关于消费者对广告及广告商品的态度与看法的调查研究，可以看作是广告心理的最早工作。
A:H.盖尔
B:W D 斯科特
C:H 闽斯特伯格
D:E.迪德
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关于多血质的气质类型描述正确的是（　 ）。
A:兴趣和情绪容易变化
B:坚韧不拔
C:反应缓慢
D:具有很高的感受性
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从艺术角度讲，广告的本质是以（　　）为目的而具有审美效应的艺术。
A:审美
B:推销
C:实用
D:大众
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下面哪一项不是广告说服的实质所包涵的内容 （　 ）。
A:让消费者对广告、品牌、企业产生好的态度
B:让消费者产生购买欲望
C:让消费者产生购买行为
D:让消费者喜欢广告的创意
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__________学说揭示了广告作用于消费者要经历的心理过程。
A:ELM学说
B:USP学说
C:AIDA学说
D:韦伯律
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广告中一种或几种相关色彩组成的色彩总倾向，叫做（　 ）。
A:基调
B:饱和度
C:明度
D:色调
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( 　　)是指一种感觉兼有别种感觉的心理现象。
A:感觉
B:联觉
C:联想
D:联合
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认识、情感和意志都是心理过程。而(　　 )则是这些心理所共有的心理特征，它伴随于这些过程之中。
A:动机
B:注意
C:需要
D:意志
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关于移情的说法不正确的是（　 ）。
A:同理心
B:通过别人的眼睛看世界
C:体验别人的情感
D:来源于心理学派中的精神分析学派
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当产品专业性、技术性比较强，适用面比较窄时，聘请什么人来推荐产品比较合适（　 ）。
A:名人
B:专家
C:企业行政官员
D:普通人物
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什么是广告影响消费者的基本前提（　 ）。
A:消费者与媒体的接触
B:消费者与广告人的接触
C:广告人与媒体的接触
D:广告主与媒体的接触
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下列哪种材料设计不符合 认知最省力原则 （ 　）。
A:文案内容很多
B:字体很大
C:文字与底色对比明显
D:字行适当
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下列哪一种情况最有利于观众的认知加工。（ 　　）
A:描述同一内容的图象和解说词同步呈现
B:描述同一内容的图象和解说词不同步呈现
C:描述不同内容的图象和解说词同步呈现
D:描述不同内容的图象和解说词不同步呈现
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广告人可能存在的主动交往问题是（　　　）。
A:过分注重自我
B:移情能力不好
C:缺乏交往的技巧
D:对主动交往的错误认识
E:孤芳自赏
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每个消费者的具体购买行为各不相同，但是可以包括以下哪些(　　　 ) 。
A:确认购买需要
B:收集信息
C:确定商品
D:购买行为
E:使用评价
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决定消费者选择性的因素有(　　　 )。
A:刺激的大小
B:消费者的兴趣
C:消费者的需要
D:消费者的期望心理
E:刺激物的位置
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广告受众注意的功效有( 　　 )。
A:注意的选择
B:注意的转移
C:注意的分配
D:注意的维持作用
E:注意的调节与监督
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心理过程包括( 　　　　) 。
A:认识过程
B:情感过程
C:动机过程
D:注意过程
E:意志过程
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影响消费者动机形成的因素有(　　　 )。
A:个体的缺乏
B:个体的紧张
C:个体的内部需要
D:外部的诱因
E:个体的满足
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从个体角度而言，消费者态度的形成受以下哪些因素的影响？
A:亲身经历
B:观察学习
C:知识的学习
D:群体压力
E:需要的满足
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增强广告信息的可信度，做法可取的是哪些？
A:突出广告产品的特点，也不回避次要特性的不足，即宣传的客观性。
B:突出广告产品的特点，回避次要特性的不足。
C:实际表演或操作
D:科学鉴定的结果和专家学者的评价
E:消费者的现身说法
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关于广告与受众建立熟悉感 的做法，正确的是？
A:广告用词注意建立熟悉感
B:熟悉的人物类型
C:模拟生活中的真实情境
D:熟悉的话题
E:熟悉的广告形式
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最高意识水平和中等意识水平统称为(　　　 )。
A:无意注意
B:有意注意
C:随意注意
D:不随意注意
E:无心注意
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动机冲突 有哪些类型(　　　 )。
A:趋向—趋向冲突
B:回避—回避冲突
C:趋向—回避冲突
D:本我—自我冲突
E:自我—超我冲突
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理性说服策略有（ 　　）。
A:双向式呈现信息
B:提供选择标准
C:提供购买理由
D:提供证据或展示使用过程
E:提供新的科学知识
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以下哪些是心理压力的体现？
A:很多时候，有想放声大哭的冲动。
B:面对一些不知如何处理的情况，表现带有神经质
C:时常在不觉得饥饿时吃东西
D:常为别人一句话或一些微不足道的小事而感到受到伤害并大发雷霆
E:凡事都从坏处想，对别人缺乏信心，认为人人都是自私自利。
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广告信息量如何符合短时记忆的容量？
A:广告内容要简洁
B:广告满足需求的程度
C:广告重复出现的次数
D:广告刺激的强度
E:广告内容要组织化
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关于印象管理，正确的做法有哪些？
A:借助外在的视觉元素进行自我印象管理
B:注重外形的包装
C:注意满足角色期待
D:注重礼仪
E:应保证在不同文化背景下能友好融洽的相处
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消费者态度的功能包含：
A:调整功能
B:认识功能
C:协调功能
D:自我保护功能
E:价值表现功能
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以下关于理性购买的说法中不正确的是（ 　　）。
A:消费者依赖于对广告中产品的直接印象
B:依赖于对产品的深入分析
C:广告应以情感诉求为主
D:消费者的信息加工路径是中心路径
E:消费者的信息加工路径是边缘路径
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对人的观察包含以下哪些角度？
奥鹏中国传媒大学23年秋季新学期作业参考A:性别
B:着装打扮
C:社会地位
D:职业
E:气质性格
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消费者的哪些需要与广告定位关系密切？
A:优势需要
B:审美需要
C:动态需要
D:兴趣
E:情感需要
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引起无意注意的客观刺激物的特点包括(　　　 )。
A:新奇性
B:对比关系
C:兴趣
D:强度
E:精神状态
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