中国传媒大学《社会统计学》2023年9月作业考核

奥鹏中国传媒大学23年秋季新学期作业参考

《社会统计学》2023年9月作业考核-00001

在统计检验中，那些不大可能的结果称为（ ），如果这类结果真的发生了，我们将否定假设。
A:检验统计量
B:显著性水平
C:零假设
D:否定域
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从南北不同地区独立随机抽取家庭年收入的资料，进行南北家庭收入的比较，通常采用（）。
A:两个独立样本的w检验
B:符号检验
C:k-s检验
D:贝叶斯估计
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要了解400个学生的学习情况，则总体单位是( )。
A:400个学生
B:每一个学生
C:400个学生的成绩
D:每一个学生的成绩
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150,163,181,179,176,171,170,168的中位数是（）。
A:170
B:170.5
C:169
D:169.5
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在中国台湾的一项《夫妻对电视传播媒介观念差距的研究》中，访问了30对夫妻，其中丈夫所受教育X(以年为单位)的数据如下： 18 20 16 6 16 17 12 14 16 18 14 14 16 9 20 18 12 15 13 16 16 2l 2l 9 16 20 14 14 16 16 ，问10.5年的教育在第几百分位数上？
A:第10个百分位数上
B:第5个百分位数上
C:第15个百分位数上
D:第20个百分位数上
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两变量X和Y的相关系数为0.8，则其回归直线的判定系数为（）。
A:0.50
B:0.80
C:0.64
D:0.90
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身高和体重之间的关系是（）。
A:函数关系
B:无相关
C:共变关系
D:严格的依存关系
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已知某厂今年与去年相比产值增长速度为12％，则发展速度是（）。
A:112％
B:88％
C:－88％
D:－112％
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关于学生t分布，下面哪种说法不正确（）。
A:要求随机样本
B:适用于任何形式的总体分布
C:可用于小样本
D:可用样本标准差S代替总体标准差
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盖洛普1960年对在选举前对1500位选民的民意调查结果中显示民主党肯尼迪的支持者比例为51%，请问置信度为95%的总体比例置信区间为（）。
A:512.5298
B:51-2.5298
C:513.5298
D:50+2.5298
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spss统计软件中Cross Table是指（）。
A:交互分析
B:相关分析
C:回归分析
D:假设检验
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抽样调查中，无法消除的误差是（）。
A:登记性误差
B:系统性误差
C:随机误差
D:责任心误差
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简单随机抽样中，置信区间的含义是（）。
A:用于表示样本的精确度
B:用于表示总体的精确度
C:表示样本比例估计总体比例的可靠度
D:表示样本总量估计总体总量的可靠度
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为了检验两个总体的方差是否相等，所使用的变量抽样分布是（）。
A:F分布
B:Z分布
C:t分布
D:方差分布
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基尼系数为1，表示群体收入（）。
A:绝对不平均
B:绝对平均
C:一般
D:不确定
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两变量的线性相关系数为0，表明两变量之间（）。
A:完全相关
B:无关系
C:不完全相关
D:不存在线性相关
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不属于非参数检验的是（）。
A:符号检验
B:游程检验
C:累计频数检验
D:F检验
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实际收入分配情况则由洛仑兹曲线表示，一般表现为一条下凹的弧线，下凹程度愈大，收入分配（）。
A:愈平均
B:愈不平均
C:一般
D:不确定
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将总体按与研究有关的标志进行分组，然后再随机地从各组中抽选单位组成样本。这种抽样方式叫（）。
A:简单随机抽样
B:分层抽样
C:等距抽样
D:整群抽样
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如果要比较不同年龄、职业、性别、收入的同一行为的描述性统计差异及检验原假设的可靠度，我们常常采用（）。
A:交互分析
B:回归分析
C:相关分析
D:非参数统计
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我们期望采用非参数检验代替均值差检验的情况是（）。
A:没有根据采用定距尺度，但可以安排数据的秩
B:数据不具备定距尺度的特征，但可以安排数据的秩
C:样本小，且不能假定具有正态分布
D:样本虽小，但能假定具有正态分布
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重复抽样的特点是（）。
A:每次抽选时，总体单位数始终不变
B:每次抽选时，总体单位数逐渐减少
C:各单位被抽中的机会在每次抽选中相等
D:各单位被抽中的机会在每次抽选中不等
E:各次抽选相互独立
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下面属于定比尺度的是（）。
A:智商
B:温度
C:路程
D:收入
E:籍贯
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下面属于定类尺度的（ ）。
A:教育程度
B:专业
C:班级
D:考试分数
E:性别
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关于信度和效度，以下哪种说法是正确的（）。
A:效度高信度一定高
B:效度高信度不一定高
C:信度高效度一定高
D:信度高效度不一定高
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生活质量指数有以下几个组成部分（）。
A:人均收入指数
B:婴儿死亡率指数
C:1岁估计寿命指数
D:识字率指数
E:人均GDP
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判定系数r2=80%和含义如下（）。
A:自变量和因变量之间的相关关系的密切程度
B:因变量y的总变化中有80%可以由回归直线来解释和说明
C:总偏差中有80%可以由回归偏差来解释
D:相关系数一定为0.64
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统计学中的双盲实验是指（）。
A:实验者不知道是在进行实验
B:被实验者不知道是在实验
C:实验者和被实验者都不知道是在实验
D:规划实验的是不参与实验过程的另外他人
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相关比率PRE度量的可以是（）。
A:定类—定距变量之间的相关程度
B:定距—定距变量之间的相关程度
C:线性相关
D:非线性相关
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对于抽样误差，下面正确的说法是（）。
A:抽样误差是随机变量
B:抽样平均误差是一系列抽样指标的标准差
C:抽样误差是估计值与总体参数之间的最大绝对误差
D:抽样误差是违反随机原则而产生的偏差
E:抽样平均误差其值越小，表明估计的精度越高
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多级抽样可以看成是分层抽样和整群抽样的综合，在精度上比前两者都高。
A:错误
B:正确
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问卷问题设计可以表达调查者明显的倾向，如对于现在有人着奇装异服，你是厌恶的对吗？
A:错误
B:正确
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组内变差反映了数据的c个“中心”的散布程度。
A:错误
B:正确
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随机抽样是指可以随意选择抽样对象。
A:错误
B:正确
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卡方检验也可以应用到按照两个因子分类的数据上，用于检验连个因子相互之间的独立性。虽然 卡方检验很容易计算，也比较直观，但它也有不少的局限性。因此，有时需要采取补救的办法，例如求C、计算修正的 卡方值等，或者用更生动精细的方法，如置信区间、方差分析或回归等方法来代替。
A:错误
B:正确
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配对样本是由两个样本中的个体按序组合而成的。
A:错误
B:正确
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在确定一个处理是否有效的实验中，为了避免偏差，采用随机方法来决定让谁去接受处理以及让谁留下作为对照者。而且，对于任何有可能对结果产生偏见的人，都应该避免使他了解谁接受了处理而谁没有。
A:错误
B:正确
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卡方检验是一种假设检验，它建立在比较观测值与期望值（在原假设下的期望值）的差的基础上。在最简单的情况下，卡方可以应用的分类数据上，这些数据按照某个因子如电视节目，可以分成几个小组。
A:错误
B:正确
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如果众数频数集中在条件频数分布列联表的同一行中， 系数便会等于0，从而无法显示两变量之间的相关性。
A:错误
B:正确
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实际的观测值必须假定是取自某一潜在的总体样本。对于这个总体，我们用希腊字母表示真实回归直线的斜率，它就是用样本斜率b来估计的那个目标。
A:错误
B:正确
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为了表示奥鹏中国传媒大学23年秋季新学期作业参考响应Y是怎样和因子X相联系的，可以用一条回归直线去拟合，斜率b和截距a 可以用最小二乘的简单公式来计算。
A:错误
B:正确
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封闭式问设计的答案中可以有重叠和遗漏的（ ）
A:错误
B:正确
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比例级用于测量定距变量的值。
A:错误
B:正确
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效度表示测量的可靠度。
A:错误
B:正确
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中位数的定义依赖于数据的大小顺序，因此它不适合于定类变量。
A:错误
B:正确
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积距相关系数r度量了两个变量线性联系的紧密程度，它的值位于-1与+1之间。
A:错误
B:正确
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在同样的显著性水平的条件下，单侧检验较之双侧检验，可以在犯第一类错误的危险不变的情况下，减少犯第二类错误的危险。
A:错误
B:正确
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顺序级用于测量定类变量的值。
A:错误
B:正确
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一个离散型随机变量的分布告诉我们该变量有哪些可能的取值，以及每个可能取值出现的概率。
A:错误
B:正确
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匹配的目的就在于尽可能对实验变量以外的其他独立变量进行控制。
A:错误
B:正确
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