中国传媒大学《新闻编辑学》课程考试作业考核试题

奥鹏中国传媒大学23年秋季新学期作业参考

传媒2020年12月《新闻编辑学》课程考试作业考核试题

在我国省、市级电台、电视台当中，定位这个范畴又可以细分为三个层次。第一层次是媒体的定位，第二层次是（ ），第三层次是节目定位。
A:市场的定位
B:知名度的定位
C:视听率的定位
D:频率频道的定位
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1815年由英国传教士罗伯特马礼逊在马六甲创办的（ ）被认为是最早的近代中文期刊。
A:《东西洋考每月统记传》
B:《新青年》
C:《时务报》
D:《察世俗每月统记传》
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报道方式是指将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式，即新闻编辑根据报道目标，运用某种手法组织若干相关报道，使之形成具有一定报道规模或持续一定时间的报道整体。常用的报道方式除了（ ）还包括系列式、连续式、组合式、受众参与式、媒体介入式。
A:悬念式
B:集中式
C:场景式
D:蒙太奇式
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网页设计的布局除了搭配平衡原则，还要注意（ ）
A:主次颠倒原则
B:形式为内容服务原则
C:传授角色互换原则
D:超文本建构原则
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删意，即编辑对稿件中过载的或非重要的内容进行删削。删意的主要方法除了突出主题之外，还有（ ）
A:删除冗余
B:摘取精华
C:删除背景
D:删除图片
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横排报纸的一块版面可以从上到下分为四个区域，通常认为（ ）的版面优势超过其他区域，视觉吸引力最强。
A:上左
B:上右
C:下左
D:下右
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编辑活动的产生是一个历史发展的过程，（???? ）、物质载体、社会需要是编辑活动产生的必备条件。
A:书籍
B:文字
C:杂志
D:报纸
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网络论坛的交流方式有两种，一种是自由发帖式的开放交流，另一种是具有较强舆论引导性的（ ）
A:路人海采
B:新闻反转
C:手语翻译
D:嘉宾访谈式的半开放交流
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引题通过交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、结果以及（ ）等引出主题。
A:新闻记者
B:主持人
C:具体事实
D:领导人
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报纸上单条新闻标题从结构上可分为单一型结构和（ ）
A:时间性结构
B:空间性结构
C:复合型结构
D:浓眉大眼式结构
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与其他媒介的新闻编辑工作相比较，电视新闻编辑工作具有明显的特殊性。除了编辑对象的复杂性以外，还包括（ ）
A:编辑主体的群体性
B:图像编辑简单性
C:节目主持人多样性
D:屏幕文字差错率
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媒体的编辑方针是根据媒体方针对编辑工作做出的决策，它规定了媒体的（???? ）、传播内容、媒体水准和风格特色，是新闻编辑工作必须遵循的准则。
A:受众对象
B:采编人员学历
C:进军新媒体能力
D:新闻职业道德
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一篇稿件是否能够刊用，要从（ ）、社会价值和适用性三个方面进行分析。
A:篇幅长短
B:作者名气
C:娱乐性
D:新闻价值
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在重要的长新闻的主（副）标题之下或正文的开头，较详细地概括新闻最主要的内容，包括主要事实、做法、经验或问题，它通常被称为（ ）
A:引题
B:提要题
C:主题
D:眉题
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古代的编辑多由学者兼任，大多数集编辑、著述、校对于一身。最为著名的就是由（ ）主编的教科书“六经”。
A:老子
B:庄子
C:孟子
D:孔子
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就一条电视新闻或专题报道而言，它们从素材到制作成可供播出的成品，编辑除了通读所有声画和文字素材外，还特别需要（???? ）
A:慎重选择主持人
B:让记者成为流量网红
C:慎重选择第一个画面
D:让台长署名
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在编排综合性新闻节目时，通常将国家领导人的国事活动、地方领导人的政务活动，中央和地方的重要决策、部署和方针的出台等新闻置于显著的地位，然后再安排其他领域的新闻。这种做法被称为（???? ）并为编辑长期遵守。
A:综艺新闻优先原则
B:政治新闻优先原则
C:财经新闻优先原则
D:教育新闻优先原则
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新闻节目有序化编排的依据有二，一个是新闻价值标准，另一个是（ ）
A:节目影响
B:节目方针
C:节目受众
D:节目音响
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栏题是为一组稿件所加的总标题，其作用是画龙点睛，点明全组稿件的思想实质，一般作（ ）
A:实题
B:插题
C:辅题
D:虚题
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编辑选择新闻稿件的标准一般包括两方面，一是对稿件的社会评价，二是对稿件的（ ）
A:政治评价
B:经济评价
C:法律评价
D:新闻评价
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版面的基本形式从设计角度可分为规则对称式、非规则对称式以及（ ）
A:留白式
B:密集式
C:齐列式
D:穿插式
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新闻报道策划的主要方法除了系统法、参照法，还包括（ ）
A:头脑风暴法
B:灵感迸发法
C:逆向法
D:凭空幻想法
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节目定位是在节目生成过程中传播主体对节目的（ ）和形式做出的设计与规定。
A:音响
B:内容
C:画面
D:音乐
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对于新闻稿件失实现象，编辑可通过分析、查阅和（???? ）这三种方法发现。
A:联想
B:猜测
C:调查
D:臆断
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“编辑”一词在我国最早形成于（ ）初年，词义随着时代的发展不断演变，编辑工作的内容也逐渐发生了很大变化。
A:唐代
B:宋代
C:元代
D:明代
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副题是位于主题之后、对主题做出补充和（ ）的辅题。
A:重复
B:强调
奥鹏中国传媒大学23年秋季新学期作业参考C:凑数
D:解释
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压缩就是删除稿件中的某些部分，使之重点突出，文字精练。压缩的基本方法除了删意、删句以外，还包括（ ）
A:删题
B:删假
C:删字
D:删图
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根据不同的标准，可将新闻报道策划划分为不同的类型，目前主要有按报道客体发生状态分类、按报道策划的运行时态分类以及（ ）
A:按报道策划的运行方式分类
B:按报道对象的知名度分类
C:按预计获得的经济效益分类
D:按报道内容的娱乐性分类
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复合型结构的新闻标题包括主题、引题和（ ）
A:肩题
B:眉题
C:插题
D:副题
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在我国，最早出现的是（ ）的编辑。
A:广播
B:电视
C:书籍
D:报纸
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期刊版面设计的步骤包括（ ）
A:熟悉稿件内容
B:安排稿件次序
C:计算稿件的字数
D:具体进行设计
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改写就是编辑在原稿的基础上重写。常用的方法除了改变主题以外，还包括( )
A:改变角度
B:改变体裁
C:改变导语
D:改变结构
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围绕充分发挥新闻提要表现功能这一目标，在写作上需要着重把握以下要求（ ）
A:确切反映节目的基本面貌
B:有的放矢，提示新闻内容
C:态度明确，倾向鲜明
D:语言简洁明快，生动活泼
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广播新闻编辑工作的基本任务，除了策划和组织报道、制定报道方针和报道计划、选择和加工稿件，还包括（ ）
A:保证节目安全播出
B:收集、研究听众反映
C:构思和编排节目
D:撰写节目配套稿件
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期刊栏目的基本特征包括以下几个方面，即（ ）
A:从栏目在期刊中的地位看，具有从属性和服务性的特点
B:从栏目的内容看，具有独立性和关联性的特点
C:从栏目的表现形式看，具有多样性和独特性的特点
D:从栏目的运动过程看，具有稳定性和重复性的特点
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新闻报道策划是新闻编辑选择某些报道选题，并为使这些报道获得预期的传播效果，对新闻传播活动进行的规划和设计。通常需要做报道策划的有这样几类，如（ ）
A:预先能够知道的重要社会活动和自然现象
B:偶然发生的小概率事件
C:值得进行追踪报道的重大突发性事件
D:媒体本身设定的特别报道选题
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编辑修正新闻中观点错误的基本原则包括（ ）
A:掌握界限，分清事物的性质
B:要有全面的观点，防止片面性
C:要注意社会效果，防止客观主义地描述消极的东西
D:注意严格保守党和国家的秘密
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在压缩稿件时，编辑应注意以下几条原则，包括（ ）
A:保留可有可无的字词
B:与新闻价值相适应
C:顾及媒体的风格特色
D:消除累赘但不损伤原意
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编辑对稿件进行的新闻评价，主要包括（ ）等几个方面。
A:真实准确，客观公正
B:写作技巧评价
C:具有新闻价值
D:适用性评价
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编辑以现代新闻观念取舍和处理新闻的准则，主要有以下几项（ ）
A:尊重客观实际，坚持事实第一性的原则
B:尊重受众的信息需求，提供全方位信息服务
C:坚持“反映论”，善于寓体现意图于反映之中
D:注重时效性，发挥广播的传播优势
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广播新闻编辑常用的编排方法有（ ）
A:同类编排
B:组合编排
C:对比编排
D:集纳编排
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报纸设计是一种集体性的创造活动，大致可分为若干阶段，即（ ）
A:设计预备阶段
B:细分市场阶段
C:方案设计阶段
D:试行方案阶段
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分题是插在新闻或文章中的小标题，通常用在较长的消息、通讯和其他文章中，它的作用包括（ ）等几个方面。
A:分段和分类
B:长文化短
C:方便读者选择阅读
D:概括某部分或段落的内容
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电视新闻编辑的工作原则，包括体现新闻编辑原理的基本原则和来自电视传播特点的特殊原则。具体来说有以下几个（ ）
A:立足全局的取材原则
B:新闻真实性原则
C:声画协调原则
D:节目有序化和整体化原则
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与报纸相比，期刊的版面设计有如下特点（ ）
A:版面的容量不同
B:排文形式不同
C:更重视双版的作用
D:区序差别不大
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节目是广播电视媒体的根本，是广电媒体一切工作的出发点和落脚点。
A:对
B:错
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编辑方针要有相对的稳定性。
A:对
B:错
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编辑是贯穿于大众传播活动中的决策、组织、加工等一系列专业工作的总称。
A:对
B:错
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编辑的把关、看门权力的使用是不受任何限制的。
A:对
B:错
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把关是传播活动中一个非常普遍的现象，不过记者的把关作用最为显著。
A:对
B:错
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