奥鹏教育北京交通大学《组织行为学》在线作业二

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北交《组织行为学》在线作业二-0005

_______渴望成为群体中的优胜者与明星人物，有进取心，但不醉心于势力范围和主宰 地位。
A:工匠型
B:企业人型
C:赛车手型
D:丛林斗士型
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_____的归因理论把知觉和被知觉者的心理和行为放在同一系统中分析，归因结果比较客观全面。其基本观点是：归因的三个基本要素——内因（知觉者本人的特点）；外因（知觉对象的特点）；情景因素（环境）
A:韦纳
B:凯利
C:韦伯
D:马斯洛
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直率热情、精力旺盛、易于冲动、脾气暴躁的是（）。
A:多血质
B:黏液质
C:胆汁质
D:抑郁质
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沟通的主要意义不包括：
A:增强了群体绩效的发挥
B:增强了群体的凝聚力
C:可以应付紧急事件，免遭意外损失或不良事件的发生
D:降低了管理成本
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下列哪项属于非正式沟通网络？
A:集合型
B:全通道型
C:链型
D:轮型
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按_______可分为个人需要、群体需要和社交需要。
A:需要的数量
B:需要的性质
C:需要的迫切程度
D:需要的范围
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（）被称为“科学管理之父”。
A:法约尔
B:泰罗
C:韦伯
D:梅奥
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弗罗姆的期望理论认为激励水平取决于期望值和效价的（）。
A:相乘之积
B:相加之和
C:相除之商
D:相减之差
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组织变量是由下列两个变量组成（）
A:结构变量与规范变量
B:结构变量与职业化变量
C:结构变量与因果变量
D:结构变量与技术变量
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（）表现为活泼好动，敏感，反应迅速善于交际。
A:多血质
B:黏液质
C:胆汁质
D:抑郁质
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________员工忠实可靠，兢兢业业，但魄力不足，循规蹈矩，缺乏强烈的进取心和革新性。
A:企业人型
B:工匠型
C:丛林斗士型
D:赛车手型
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信息沟通最基本的目的是
A:决策
B:信息交流
C:反馈和评价
D:社会需求
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组织行为学研究的目的是提高组织运行的有效性，即组织行为学的自变量可以理解为：
A:个体行为，群体行为，组织行为
B:生产效率、工作的满意度、工作的流动性、缺勤情况
C:综合性、应用性
D:组织绩效，组织效率
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按照构成群体的原则和方式分类可以把群体分为（）。
A:大型群体和小型群体
B:正式群体和非正式群体
C:开放群体和封闭群体
D:参照群体和一般群体
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管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的：
A:管理方式
B:管理思想
C:管理风格
D:管理行为
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领导的权力来源于（）。
A:职位
B:个人
C:环境
D:资源或信息
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伯恩斯最早对政治领导类型进行划分，将之分为（）。
A:魅力型领导
B:工具型领导
C:交易型领奥鹏远程教育北京交通大学平时作业导
D:变革型领导
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组织行为学主要研究一定组织情境中的（）。
A:个体行为
B:群体行为
C:领导行为
D:组织行为
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在知觉的四种特性中，其中（）主要取决于人们过去的经验。知识和经验越丰富，这三种特性表现得越明显。
A:选择性
B:理解性
C:整体性
D:恒常性
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根据组织是否以营利为目的，可以将组织划分为（）。
A:营利组织
B:非营利组织
C:政府机关
D:公共组织
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组织行为是指人们在（）几个层面上发生的行为。
A:社会
B:个体
C:群体
D:组织
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下列属于双因素理论中的激励因素的是（）。
A:成就
B:成长与发展
C:薪酬
D:工作环境
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下列属于古典管理理论的是（）。
A:人际关系理论
B:科学管理理论
C:管理过程理论
D:行政组织理论
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卢因的组织变革模型包含（）几个过程。
A:解冻
B:规范
C:变革
D:再冻结
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动机具有以下哪些功能（）
A:激活功能
B:指向功能
C:选择功能
D:维持功能
E:调整功能
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组织承诺的三因素结果模型包括（）。
A:心理承诺
B:感情承诺
C:持续承诺
D:规范承诺
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美国卡茨从群体的社会功能角度把群体划分为（）。
A:为创造社会财富而形成的生产性群体
B:为维护特定社会而存在的养护性群体
C:政治性群体
D:为创造社会知识财富、发展科学技术而形成的适应性群体
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目标设置理论认为目标设置应有（）这几个基本点。
A:目标的具体性
B:目标的难度
C:目标的性质
D:目标的可接受性
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按需要指向的对象可以将需要分为（）。
A:自然需要
B:社会文化需要
C:物质需要
D:精神需要
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从价值取向和模糊耐受性这两个维度来划分，可以把决策风格划分为（）。
A:指导型
B:分析型
C:概念型
D:行为型
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领导既是管理。
A:错误
B:正确
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组织变革必然会带来组织内的抵制，因此组织应该尽量避免变革。
A:错误
B:正确
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并非所有的冲突都是具有破坏性的，冲突也有积极的作用。
A:错误
B:正确
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组织文化的核心是组织精神和价值观。
A:错误
B:正确
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权力无好坏之分，只是行使权力的结果有好坏之分。
A:错误
B:正确
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需要是动机产生的基础。
A:错误
B:正确
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能力是一种综合的心理活动，包括情感、动机和意志。
A:错误
B:正确
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气质不算是稳定的心理特征，容易改变。
A:错误
B:正确
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领导效能是指领导者在其领导职位上在实施领导过程中的行为能力、工作状态和工作结果。
A:错误
B:正确
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管理方格论中，1.9是代表任务型管理。
A:错误
B:正确
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