奥鹏平时作业北京交通大学《统计学》在线作业一

奥鹏远程教育北京交通大学平时作业

北交《统计学》在线作业一-0004

下列说法错误的是（ ）。
A:分差分析最初是在20世纪20年代发展起来的
B:方差分析涉及两类误差，随机误差和系统误差
C:方差分析中，大部分总体服从正态分布
D:方差分析中每个总体的方差相同
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中位数是（ ）。
A:数量中出现次数最多的变量值
B:顺序大小排列位置在正中间的变量值
C:抽样时中选的变量值
D:用权数计算出的变量值
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下列属于时点数列的是（ ）
A:某厂各年工业产值
B:某厂各年年初职工人数
C:某厂各年劳动生产率
D:某厂各年生产工人占全部职工的比重
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对某机器生产的滚动轴承随机抽取196个样本，测得其直径的均值为0.826厘米，样本标准差0.042厘米，这批轴承均值的95%的置信区间为（）。
A:[0.820, 0.831]
B:[0.818, 0.834]
C:[0.830, 0.854]
D:[0.810, 0.834]
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一组数据的最大值和最小值之差成为（ ）
A:方差
B:极差
C:标准差
D:平均差
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当偏态系数为正数时，说明数据的分布是（）
A:正态分布
B:左偏分布
C:右偏分布
D:双峰分布
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编制派氏质量指标综合指数的一般原则是采用（ ）作为同度量因素。
A:报告期的质量指标
B:报告期的数量指标
C:基期的质量指标
D:基期的数量指标
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用简单随机重复抽样方法选取样本的时候，如果要使抽样平均误差降低50%，则样本容量需要扩大到原来的（ ）。
A:2倍
B:3倍
C:4倍
D:5倍
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根据样本计算的、用与推断总体特征的概括性度量称作（）
A:参数
B:总体
C:样本
D:统计量
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间隔相等的间断时点数列计算序时平均数应采用
A:几何平均法
B:加权算术平均法
C:简单算术平均法
D:首末折半法
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某商品价格发奥鹏远程教育北京交通大学平时作业生变化，现在的100元只相当于原来的90元，则价格指数为（ ）。
A:10%
B:90%
C:110%
D:111%
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定基发展速度与与环比发展速度之间的关系表现为（ ）。
A:定基发展速度等于其相应的各个环比发展速度的连乘积
B:定基发展速度等于其相应的各个环比发展速度之和
C:环比发展速度等于定基发展速度-1
D:定基发展速度等于环比发展速度-1
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分配数列中，各组标志值与频数的关系是（）
A:各组标志值作用大小从频数大小中反映出来
B:频数愈大的组，标志值对于总体标志水平所起的影响也愈大
C:标志值很小的组，相应的频数也就小
D:组标志值相应的频数很小，对于总体标志水平所起的作用就小
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工人工资（元）和劳动生产率（千元）变化的回归方程为：y＝50+80x。这意味着（ ）。
A:劳动生产率为1000元时，工资为130元
B:劳动生产率每增加1000元时，工人工资提高80元
C:劳动生产率增加1000元时，工人工资提高130元
D:劳动生产率等于1000元时，工人工资为80元
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如果两个变量之间的相关系数是1，则这两个变量是（ ）。
A:负相关关系
B:正相关关系
C:完全相关关系
D:不完全相关关系
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按照收集方法的不同统计数据可分为（ ）。
A:观测数据
B:截面数据
C:实验数据
D:时间序列数据
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概率的性质主要包括（ ）。
A:非负性
B:规范性
C:可加性
D:互斥性
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直线回归方程中回归系数b的作用是（ ）。
A:确定两变量之间因果的数量关系
B:确定两变量的相关方向
C:确定两变量相关的密切程度
D:确定因变量的实际值与估计值的变异程度
E:确定当自变量增加一个单位时，因变量的平均增加量。
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在直线回归方程中，下列说法正确的是（ ）。
A:必须确定自变量和因变量，即自变量是给定的，因变量是随机的
B:回归系数既可以是正值，也可以是负值
C:一个回归方程既可以由自变量推算因变量的估计值，也可以由因变量的值计算自变量的值
D:两个变量都是随机的
E:两个变量存在线性相关关系，而且相关程度显著
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时间数列按统计指标的性质不同可分为（ ）
A:绝对数时间数列
B:相对数时间序列
C:平均数时间序列
D:时期数列
E:时点数列
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众数是指总体中出现最多的次数。
A:错误
B:正确
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统计量是样本的函数，统计量只依赖于样本，不包含任何未知参数。
A:错误
B:正确
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箱线图主要用于对分类上数据的表示。（ ）
A:错误
B:正确
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调和平均数是各个变量倒数的算术平均数的倒数。亦称倒数平均数。
A:错误
B:正确
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施肥量与收获率是正相关关系。
A:错误
B:正确
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