奥鹏平时作业北京交通大学《应用统计》在线作业二

奥鹏远程教育北京交通大学平时作业

北交《应用统计》在线作业二-0004

在绝对数时间数列中，发展水平是（）。
A:总量指标
B:个体指标
C:相对指标
D:平均指标
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若一项假设规定显著性水平为=0.02，下面的表述正确的是（）。
A:拒绝H0的概率为2%
B:不拒绝H0的概率为2%
C:H0的为假时不被拒绝的概率为2%
D:H0的为真时被拒绝的概率为2%
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某银行储蓄存款余额2000年2月末已突破100亿元，这是（）。
A:时点指标
B:时期指标
C:总体总量
D:比例相对指标
E:平均指标
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总量指标是（）。
A:有计量单位的
B:没有计量单位的
C:无所谓有无计量单位
D:有的有计量单位,有的没有
E:抽象的无经济内容的数字
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标志和指标的区别之一是（）。
A:标志是说明总体特征的,指标是说明总体单位特征的
B:指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的
C:指标是说明有限总体特征的,标志是说明无限总体单位特征的
D:标志是说明有限总体特征的,指标是说明无限总体单位特征的
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说明现象总的规模和水平变动情况的统计指数是（）。
A:质量指标指数
B:平均指标指数
C:数量指标指数
D:环比指数
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总体各单位中标志值的最大值和最小值的差为（）。
A:组距
B:组中值
C:全距
D:平均值
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由个体标志综合得到的，总体的单位总数或其中各部分的单位数目的是（）。
A:标志总量
B:总标志值
C:总体数量
D:总体单位数
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统计调查时间是（）。
A:调查工作的时限
B:调查资料所属时间
C:调查登记的时间
D:调查期限
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从总体中抽取样本，样本容量充分大时，服从或近似服从（）分布。
A:二项分布
B:超几何分布
C:正态分布
D:泊松分布
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下列关于双因素方差分析的假定说法错误的是（）。
A:每个总体都服从正态分布
B:各个总体的方差都相同
C:各个观测值之间相互独立
D:各个总体的期望值相等
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总体分布具有集中趋势是（）。
A:次数密集
B:大多数变量值分布在平均数周围
C:次数和变量值容易收集
D:总体具有均匀分布状态
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增长量指标的单位与原数列的发展水平的单位（）。
A:相同
B:不相同
C:不一定相同
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以下属于品质标志的是（）。
A:年龄
B:产量
C:性别
D:建筑面积
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计算样本平均数或均值是为了估计、推断（）平均指标。
A:某一组
B:总体
C:包括样本的组
D:不包括样本的组
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统计表的基本结构（）。
A:总标题
B:主词栏
C:宾词栏
D:数据栏
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计算和应用相对指标时应注意的问题是（）。
A:计算选择对比的基数
B:注意分子、分母的可比性
C:相对指标与总量指标要结合运用
D:相对指标与标志变异指标要结合应用
E:多种相对指标的结合运用
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某五年中每年国民生产总值是（奥鹏远程教育北京交通大学平时作业），计算这个数列的平均水平用（）。
A:时期数列
B:时点数列
C:简单算术平均数
D:加权算术平均数
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相关关系与回归分析之间的关系是（）。
A:两者互为补充
B:存在计算上的联系
C:两者的目的不同
D:在关心变量性质上存在不同
E:使用范围不同
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统计学研究的工作步骤为（）。
A:统计设计
B:统计调查
C:统计整理
D:统计分析
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线性相关系数等于零，说明两个变量之间的关系是（）。
A:完全不相关
B:高度相关
C:低度相关
D:彼此没有关系
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统计指标的基本构成要素是（）。
A:指标名称
B:指标数值
C:指标类型
D:指标意义
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在相对指标中，分子和分母可以互相对换的有（）。
A:比较相对指标
B:比例相对指标
C:动态相对指标
D:结构相对指标
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关于平均速度指标的说法中正确的是（）。
A:平均速度指标分为平均发展速度和平均增长速度
B:平均发展速度是各个环比发展速度的序时平均数
C:平均增长速度说明某现象在一个较长时期中逐年平均增长的程度
D:平均增长速度根据各个增长速度直接求得
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平均指数按所使用的权数不同，可以分为（）。
A:综合指数变形权数的平均指数
B:固定权数的平均指数
C:加权算数平均指数
D:加权调和平均指数
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常见的统计图表包括（）。
A:条形图
B:直方图
C:圆形图
D:线图
E:散点图
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统计分组（）。
A:是一种统计方法
B:对总体而言是“合”
C:对总体而言是“分”
D:对个体而言是“合”
E:对个体而言是“分”
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编制时间数列的原则包括（）。
A:时期长短的选择原则上应该是相同的
B:时间数列中所研究的总体范围应当是前后一致的
C:数列中的指标内容在不同时间上应当是相同的
D:时间数列中各项指标数值的计算方法和计算单位必须一致
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根据所掌握资料的表现形式不同，算术平均数可以分为（）。
A:简单算术平均数
B:调和平均数
C:几何平均数
D:加权算术平均数
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增长百分之一绝对值指标是指（）。
A:发展水平除以增长速度再除以100
B:绝对增长量除以增长速度再除以100
C:前期水平除以100
D:绝对增长量除以发展速度再除以100
E:绝对增长量除以平均增长速度再除以100
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施肥量与收获率是正相关关系。
A:错误
B:正确
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发展水平是动态数列中的每一项具体指标数值，它只能表现为绝对数。
A:错误
B:正确
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数据分组的主要目的是观察数据的分布特征。
A:错误
B:正确
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直方图与条形图的差别之一是，直方图用面积反映概率，而条形图用高度反映概（）
A:错误
B:正确
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(甲)某产品产量与单位成本的相关系数是-0.8;(乙)产品单位成本与利润率的相关系数是-0.95;因此,(乙)比(甲)的相关程度高
A:错误
B:正确
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对某市高等院校进行调查，那么统计总体是全市高等院校，总体单位是一个高等院校。（）
A:错误
B:正确
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总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，因此不能互相变换。( )
A:错误
B:正确
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扩大抽样误差的范围，可以提高推断的把握程度；缩小抽样误差的范围，则会降低推断的把握程度。
A:错误
B:正确
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非抽样误差与抽取样本的随机性无关，因而在概率抽样和非概率抽样中都会存在。（）
A:错误
B:正确
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茎叶图适用于为分组数据和分组数据。（）
A:错误
B:正确
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