奥鹏作业北京交通大学《配送与配送中心》在线作业一

奥鹏远程教育北京交通大学平时作业

北交《配送与配送中心》在线作业一-0003

具体而言，现代配送的雏形最早出现于20世纪（）年代。
A:50
B:60
C:70
D:80
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配送的主体活动是（）。
A:运输及分拣
B:运输与保管
C:运输及包装
D:运输及装卸
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在分拣作业过程中，分拣作业开始之前先进行的环节是（）。
A:生成分拣资料
B:行走或搬运
C:拣取
D:分类和集中
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下面不属于制造业配送中心存货来源的是（）。
A:定量存货
B:批量存货
C:不确定性存货
D:季节性存货
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（）是配送中心规划的重要步骤，决定了配送中心作业的详细要求。
A:信息系统规划
B:设施设备规划
C:选址规划
D:作业流程规划
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下列不是影响商品质量变化的内部因素的是（）。
A:湿度
B:化学成分
C:结构形态
D:商品质量
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（）合理与否直接关系和影响到配送的速度、成本和效益。
A:配送中心送货路线
B:配送计划
C:发货管理
D:组织工作
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较适用于库存空间大和存放的商品量少而品种多的情况的储存方法是（）。
A:随机储放
B:定位储放
C:分类存放
D:共同储放
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（）种配送模式中，连锁企业的物流活动完全由第三方的专业物流公司来承担。
A:企业自营配送
B:社会化配送
C:供应商直接配送
D:共同配送
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（）是企业配送部门的领导，是整个配送部门的核心。
A:配送人员
B:配送经理
C:配送策划者
D:配送派送者
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事故等级指标衡量的是（）的指标。
A:质量争取性
B:数量正确性
C:时间正确性
D:工作安全性
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（）的合理化主要是为了提高作业效率。
A:订货、发货作业
B:收获、发货时商品检验
C:配送中心内保管、装卸作业
D:场所管理
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（）补货时机适合分批分拣时间固定，且紧急订单处理较多的配送中心。
A:定量补货
B:定时补货
C:批量补货
D:随机补货
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（）培训方式主要有本公司举办的培训班或公司以外的培训等形式。
A:在职培训
B:自学
C:岗位轮换
D:脱产培训
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我国水果配送经历的阶段中，批发企业开始竞相向超市配送水果的阶段是（）。
A:第一阶段
B:第二阶段
C:第三阶段
D:第四阶段
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补货的基本方式主要有（）几种。
A:随机补货
B:整箱补货
C:托盘补货
D:货架上层-货架下层的补货方式
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网上配送交易场的运作模式主要有（）。
A:会员资格模式
B:收款模式
C:交易双向选择模式
D:付款模式
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培训分析一般可以从（）进行分析。
A:组织分析
B:环境分析
C:工作分析
D:员工分析
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分拣作业最简单的分拣方式就是（）两种。
A:按单分拣
B:批量分拣
C:整合按单分拣
D:复合分拣
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配送中心选址规划主要包括（）内容。
A:分析约束条件
B:确定评价标准
C:选择选址方法
D:得出选址结果
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按照工艺过程的特点，可以把制造业生产分为（）两种。
A:连续性生产
B:离散性生产
C:订货型生产
D:备货型生产
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国营快递配送又可以分为（）等行业的快递配送。
A:公路
B:邮政
C:航空
D:铁路
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详细调查包括（）
A:组织结构调查
B:功能体系调查
C:收集数据
D:业务流程调查
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批发零售业配送作业流程可分为（）。
A:一般作业流程
B:中转型作业流程
C:加工型作业流程
D:批量转换型作业流程
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按承担的商品分配职能划分，配送中心有（）三种。
A:转送模式
B:发货模式
C:加工模式
D:配销模式
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制定配送作业计划的目的有哪些？
A:实现配送的合理化
B:消除浪费
C:减少商品损失
D:提高工具的使用效率
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下列属于对配送经理知识水平的要求的是（）。
A:工作技能
B:管理和领导才能
C:知识水平
D:对其他知识的了解
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农产品配送的特点有（）。
A:农产品配送的风险较大
B:质量要求较高
C:存在距离上奥鹏远程教育北京交通大学平时作业的瓶颈
D:成本较高
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批量存货的来源有（）。
A:生产
B:购买
C:运输
D:销售
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配送中心的商品分配体系依其承担职能的不同，可以分为（）三种。
A:转送模式
B:发货模式
C:加工模式
D:配销模式
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对商品的堆垛，要保证商品安全和便于检验，复查
A:错误
B:正确
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收货管理是配送中心管理的第一个环节
A:错误
B:正确
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配送系统主体是指专业配送企业和企业的配送部门
A:错误
B:正确
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采取自营配送模式的企业大都是规模较大的集团公司
A:错误
B:正确
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讲授培训法是一种单向沟通的培训方式
A:错误
B:正确
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装载时允许超过车辆所允许的最大载重量
A:错误
B:正确
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单件商品包装成独立单元，以该单元为拣取单位，是拣货的最小单位
A:错误
B:正确
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按乐观准则来决策属非确定型决策
A:错误
B:正确
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配送的实质是送货
A:错误
B:正确
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数量验收一般采取“先卸后验”的办法
A:错误
B:正确
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