奥鹏作业北京交通大学《实用心理学》在线作业二

奥鹏远程教育北京交通大学平时作业

北交《实用心理学》在线作业二-0003

（）指个体对自己内部特征和感受比较重视。
A:内在自我觉知
B:公众自我觉知
C:情感自我觉知
D:个性自我觉知
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哪些属于应用心理学类（）。
A:认知心理学
B:心理测量学
C:社会心理学
D:变态心理学
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（）是态度其余部分的基础。
A:认知成分
B:情感成分
C:个性倾向
D:行为倾向
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（）是指在他人的直接请求下按照他人要求做的倾向。
A:顺从
B:服从
C:顺应
D:从众
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观察并分析人的行为与心理特征是哪种心理学研究方法（）。
A:调查法
B:实验法
C:观察法
D:个案研究法
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（）是与他人交往，与他人拥有相同的观点，产生团体归属感。
A:依附
B:社会整合
C:可靠的同盟感
D:受教育机会
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哪项不是文化心理学的研究途径。（）
A:价值途径
B:自我途径
C:情境途径
D:社会途径
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（）是人们以不正确或不充分的信息为根据而形成的对其他人或群体的片面甚至错误的看法与影响。
A:误会
B:误解
C:偏见
D:冲突
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（）是指一套有组织、有结构的认知现象。
A:顺应
B:图式
C:体象
D:分类
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哪个不是减少认知失调的方法（）。
A:改变态度
B:增加选择感
C:改变行为
D:增加认知
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（）：情绪控制能力和情绪表现。高分者情绪稳定、平和，能够很好控制自己的情绪。
A:耐性
B:情绪性
C:自制
D:沉稳
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（）是指人们在有他人旁观的情况下工作表现比自己单独进行时好的现象。
A:社会促进
B:社会懈怠
C:社会衰退
D:社会进步
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（）是指在团体中由于个体的成绩没有被单独加以评价，而是被看作一个总体时所引发的个体努力水平下降的现象。
A:社会促进
B:社会懈怠
C:个人促进
D:个人懈怠
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（）是指个体以一种有利于对自己做正面评价的方式收集和解释有关自我的信息。
A:自我觉知
B:自我提升
C:自我确认
D:自我图式
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在心理学家看来，拥有（）是一个人人格成熟的重要标志。
A:自信
B:自强
C:自立
D:自尊
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人们常常认为教授知识渊博、满头银发，这是（）。
A:团体图式
B:自我图式
C:个人图式
D:角色图式
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（)指最亲密的人际关系所提供给个体的安全及舒适感。
A:依附
B:社会整合
C:可靠的同盟感
D:受教育机会
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（）是指人们在与他人交往的过程中，根据别人的表现来决定自己的行为。
A:自我检控
B:自我表演
C:自我控制
D:自我调节
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哪个不是团体规范的作用。（）
A:保持一致
B:互助互利
C:提供行为准则
D:提供认知标准
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爱情由三个成分构成（）。
A:依恋
B:激情
C:亲密
D:承诺
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人们倾向于喜欢与自己相似的人，相似性来自（）方面。
A:态度相似
B:性别相似
C:社会阶层相似
D:年龄相似
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减少侵犯行为的方法有（）。
A:利用惩罚
B:降低挫折
C:替代性攻击
D:宣泄
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造成基本归因偏差的原因可能包括（）。
A:注意焦点
B:遗忘差异
C:文化因素
D:语言因素
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增加顺从的技巧有（）。
A:脚在门槛内技巧
B:门前技巧
C:折扣技巧
D:滚雪球
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人际吸引的原则有（）。
A:强化原则
B:社会交换
C:联结原则
D:平等原则
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个体知觉到的自我概念包含三个部分（）。
A:内在自我
B:理想自我
C:应该自我
D:实际自我
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弗洛伊德人格结构理论主要包括（）。
A:本我
B:他我
C:自我
D:超我
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哪些因素会影响说服者的说服效果（）。
A:可靠性
B:专家资格
C:受欢迎程度
D:外貌
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中国人人际关系他人取向的特征有（）。
A:顾虑人意
B:坚持自我
C:关注规范
D:重视名誉
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哪些情境因素会影响助人行为（）。
A:环境条件
B:天气情况
C:时间压力
D:他人的存在
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奥尔波特提出了人格结构的三个层面（）。
A:个人特质
B:核心特质
C:次要特质
D:基本特质
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主要的心理学理论流派是（）。
A:精神分析学派
B:行为主义
C:人本主义
D:格式塔主义
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影响侵犯行为的因素有（）。
A:温度
B:兴奋转移
C:去个性化
D:侵犯性线索
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社会交换理论指出人们使用以下规则来决定人际关系是否公平（）。
A:均等原则
B:各取所需原则
C:平等原则
D:共赢原则
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文化会影响（）。
A:自我概念
B:社会关系
C:孩子养育
D:人际沟通
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中国人人际关系社会取向的特征有（）。
A:家族取向
B:关系取向
C:权威取向
D:他人取向
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French和Raven对社会力量的来源进行了分析，他们认为社会力量的来源有（）。
A:奖赏的权力
B:压制的权力
C:参照的权力
D:法定的权力
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艾森克对人格维度的划分采用了两个维度（）。
A:外倾
B:神经质
C:胆汁质
D:粘液质
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影响从众的因素有（）。
A:情境因素
B:社会因素
C:个人因素
D:人际因素
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说服者是否受人欢迎由（）的因素决定。
A:身份地位
B:说服者的外表
C:是否可爱
D:被说服者的相似性
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态度的学习有三种机制（）。
A:联结
B:强化
C:模仿
D:学习
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利他行为是指在毫无回报的期待下，表现出志愿帮助他人的行为，而助人行为指一切有利于他人的行为，包括期待回报的行为。
A:错误
B:正确
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自我障碍策略是指人们提前准备的用来解释自己预期失败的一系列行为。
A:错误
B:正确
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曝光效应是指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的增加而变得更消极的一种现象。
A:错误
B:正确
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杨国枢、王登峰、崔红等人以中国文化和语言为背景，通过因素分析的方法确认了中国人人格的大十因素结构。
A:错误
B:正确
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集体主义是一种以个体自己为最终目的、认识到自我和自己的决断以及不能容忍社会压力之下的从众的信念。
A:错误
B:正确
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去社会化是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。
A:错误
B:正确
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当你要说服民众做疾病检查时，最好使用强调获利的策略。
A:错误
B:正确
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实验法是对一个样本的研究。
A:错误
B:正确
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侵犯行为：指任何试图伤害或危害他人的行为，它是心理学家最为关注的人类社会行为之一。
A:错误
B:正确
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