新北京交通大学《统计学》在线作业二

奥鹏远程教育北京交通大学平时作业

北交《统计学》在线作业二-0002

在下列两两组合的平均指标中，那一组的两个平均数完全不受极端数值的影响（ ）。
A:算术平均数和调和平均数
B:众数和中位数
C:几何平均数和众数
D:调和平均数和众数
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下列关于卡方分布的自由度计算正确的是（ ）。
A:自由度=行数(列数-1)
B:自由度=行数列数
C:自由度=（行数-1）列数
D:自由度=(行数-1)(列数-1)
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当偏态系数为正数时，说明数据的分布是（）
A:正态分布
B:左偏分布
C:右偏分布
D:双峰分布
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一组数据的最大值和最小值之差成为（ ）
A:方差
B:极差
C:标准差
D:平均差
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当变量x值减少时，变量y值增加，则x与y之间存在着（ ）。
A:直线相关关系
B:正相关关系
C:曲线相关关系
D:负相关关系
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中位数是（ ）。
A:数量中出现次数最多的变量值
B:顺序大小排列位置在正中间的变量值
C:抽样时中选的变量值
D:用权数计算出的变量值
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下列属于是离散程度的度量指标是（ ）。
A:标准差
B:众数
C:中位数
D:分位数
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定基发展速度与与环比发展速度之间的关系表现为奥鹏远程教育北京交通大学平时作业（ ）。
A:定基发展速度等于其相应的各个环比发展速度的连乘积
B:定基发展速度等于其相应的各个环比发展速度之和
C:环比发展速度等于定基发展速度-1
D:定基发展速度等于环比发展速度-1
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以下属于连续变量的是（ ）。
A:在校学生数
B:设备台数
C:企业数
D:人的身高
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权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于
A:作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小
B:各组标志值占总体标志总量比重的大小
C:标志值本身的大小
D:D.标志值数量的多少
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总体中出现次数的最多的标志值称为（ ）。
A:组中值
B:众数
C:中位数
D:平均数
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1990年发表的一篇文章讨论了男性和女性MBA毕业生起薪的差别。文章称，从前20名商学院毕业的女性MBA的平均起薪是54749美元，中位数是47543美元，标准差是10250美元。根据这些数据可以判断，女性MBA起薪的分布形状是（ ）。
A:尖峰、对称
B:右偏
C:左偏
D:均匀
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评价估计标准有哪些（ ）。
A:无偏性
B:一致性
C:有限性
D:经济性
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划分连续性变量的组限时，相邻的组限必须（ ）。
A:相等
B:不等
C:重叠
D:间断
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定类尺度的特征为（ ）。
A:对事物的区分必须符合穷尽和互斥的要求
B:只能区分事物的类别，但无法比较类别间的大小
C:变量的不同类别间存在顺序性差异
D:变量的顺序性差异无法准确计量
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时间数列按统计指标的性质不同可分为（ ）
A:绝对数时间数列
B:相对数时间序列
C:平均数时间序列
D:时期数列
E:时点数列
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总体各单位标志值倒数的算术平均数的倒数，这是（ ）。
A:简单算术平均数
B:调和平均数
C:几何平均数
D:调和均值
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下列说法正确的是（ ）。
A:在假设检验中，当接受了未知的不真实状态，把假的当作真的接受，称为纳伪错误。
B:样本量的大小与样本统计量服从的分布无关
C:原假设为真却被我们拒绝了，就称为弃真错误
D:左单侧检验的我们所考察的数值越大越好
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回归分析与相关分析的关系是（）。
A:回归分析用于估计和预测
B:相关分析是研究变量之间的相关关系的密切程度
C:回归分析中自变量和因变量可以互相推导并进行预测
D:相关分析需要区分自变量和因变量
E:相关分析是回归分析的基础
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在小样本情况下，当总体服从正态分布且s^2已知和s^2未知时对样本均值进行假设检验，应分别采用的方法为（ ）。
A:z统计量
B:ｔ统计量
C:F统计量
D:次序统计量
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趋势剔除法是先测定时间序列中的长期趋势，然后将长期趋势剔除，再计算季节指数。
A:错误
B:正确
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条形图、饼图、累积分布图等都适用于显示数值型数据。（ ）
A:错误
B:正确
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发展水平是动态数列中的每一项具体指标数值，它只能表现为绝对数。
A:错误
B:正确
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发展速度是以相对数形式表示的速度分析指标，而增长量是以绝对数形式表示的速度分析指标。
A:错误
B:正确
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施肥量与收获率是正相关关系。
A:错误
B:正确
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