奥鹏教育北京语言大学《对外汉语课堂教学法》（二）在线作业一

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

19秋《对外汉语课堂教学法》（二）作业1

新中国第一部对外汉语教材是
A:《基础汉语课本》
B:《汉语教科书》
C:《实用汉语课本》
D:《初级汉语课本》
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模糊词义的特征不包括
A:非定量性/不定性
B:数量不定
C:标准确定
D:伸缩性
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第一套贯彻结构、情景及功能相结合原则的教材是
A:《基础汉语课本》
B:《汉语教科书》
C:《实用汉语课本》
D:《初级汉语课本》
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教师对待学生语法偏误的态度错误的是
A:对偏误的本质要有全面的认识
B:及时纠正偏误
C:对偏误的性质进行分析，以区分轻重缓急
D:采取有错必纠的机械态度
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下列补语类型中最不常用的是
A:趋向补语
B:结果补语
C:程度补语
D:介宾词组补语
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中高级阶段教材的选词原则不正确的是
A:注重词语的实用性
B:控制常用词与超纲词的比例
C:适当增加新词语
D:注重口语化
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第二语言语法教学的目标有
A:揭示语言结构规律
B:培养从事语言教学与研究的能力
C:学会汉语
D:提高学生运用汉语进行交际的能力
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对外汉语教学语法大纲的主要内容有
A:语法单位
B:词
C:词组
D:句子
E:动作的态
F:表达方式
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下列属于合成词的有
A:买卖
B:提高
C:秋千
D:老师
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词汇教学原则包括
A:确定词汇教学中的重点词和非重点词
B:不同语言技能和不同课程所需词汇应提奥鹏教育北京语言大学平时在线作业出不同要求
C:循序渐进，由易而难
D:重视词汇的重现率。
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虚词没有具体的词汇意义，只有功能的意义，虚词包括
A:副词
B:介词
C:连词
D:助词
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词义的附加意义有
A:形象色彩
B:感情色彩
C:态度色彩
D:语体色彩
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下列“把”字属于介词的有
A:他把着门
B:他把门关上了
C:猫把鱼吃掉了
D:老师把小明留下了
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下列属于叠韵词的是
A:蟑螂
B:烂漫
C:猩猩
D:参差
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中高级阶段教材选词所存在的问题有
A:词语超纲现象较严重
B:缺乏实用性
C:词语重现率低
D:注重实用性
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下列属于双声词的是
A:踟蹰
B:仿佛
C:从容
D:罗汉
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“指–指头–手指头” 反映了汉语词汇的连锁性。
A:错误
B:正确
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词汇系统自身具有概括性和模糊性的特征。
A:错误
B:正确
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第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。
A:错误
B:正确
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“把”字句的语序是：主语（施事）＋把＋名（受事）＋动……
A:错误
B:正确
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