北京语言大学《组织行为学》在线作业二

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

18春《组织行为学》作业2-0001

态度的心理结构由（）三个心理成分构成。
A:认知、情感、动机
B:认知、情感、意向
C:态度、情感、动机
D:态度、情感、意向
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影响人们态度和行为的根本因素是（）
A:情感
B:意向
C:动机
D:价值观
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多元智力理论是由（）提出的
A:塞西
B:达斯
C:阜南
D:加德纳
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（）是权力的关键。
A:欲望
B:动机
C:能力
D:依赖
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组织行为学研究的对象是（）。
A:人的心理和行为的规律
B:人在管理活动中运用的手段和技术等
C:人的一般行为规律性
D:组织的管理准则、管理规范和管理手段的基本问题
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下列不属于被领导者作用的是（）
A:服从领导
B:支持领导
C:对抗领导
D:监督领导
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下列不属于群体阶段理论五阶段模型的发展阶段的是（）
A:震荡阶段
B:规范化阶段
C:中止阶段
D:结束阶段
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CPM理论包括的三因素是（）
A:个人品德、个人勤奋、团体维系
B:个人品德、工作绩效、团体维系
C:个人品德、工作绩效、个人服从
D:个人品德、工作绩效、个人勤奋
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作为一名合格者需要具备的素质是（）
A:品德正、能力强、守成意识、忠诚
B:品德正、能力强、守成意识、勤劳
C:品德正、能力强、创新意识、忠诚
D:品德正、能力强、创新意识、勤奋
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下列不属于维护组织文化途径的是（）
A:培训专业队伍
B:甄选实务
C:高阶领导者的做法
D:社会化方式
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下列关于群体冲突说法不正确的是（）
A:一般不会导致组织灭亡
B:群体冲突都是破坏性的
C:它会危害到组织的绩效
D:冲突有时也有积极作用
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非正式群体与正式群体的划分，最早是由（）提出来
A:伯恩
B:彼得诺夫斯基
C:梅奥
D:舒尔茨
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（）是指一种角色的态度与实际角色行为的一致性，即表现与需求的一致。
A:角色同一性
B:角色期待
C:角色知觉
D:角色培训
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关于性格表述不正确的是（）
A:人的性格有好坏之分
B:一个人的性格与个体的态度和行为方式关系密切
C:性格是个体稳定的具有核心意义的心理特征
D:性格特征与人的身心健康无关
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认为社会学习的关键在于榜样的影响力的理论是（）。
A:人本主义学习理论
B:格式塔学派理论
C:社会学习理论
D:模仿学习理论
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管理者塑造员工的行为方式主要有（）
A:正强化或者积极强化
B:负强化或消极强化
C:惩罚
D:消退
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影响组织设计的权变因素主要有（）
A:组织领导
B:组织环境
C:组织战略
D:技术
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群体决策的原则包括（ )
A:少数服从多数方式
B:事实获胜方式
C:三分之二多数方式
D:首先转换的方式
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培养员工组织承诺的途径（）
A:通过招聘甄选合适的员工
B:通过内部晋升来培养情感承诺
C:通过培训宣传来培养情感承诺
D:通过沟通和支持来培养组织承诺
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管理者在进行组织设计时，必须考虑的关键因素包括（）
A奥鹏教育北京语言大学平时在线作业:工作专门化和部门化
B:人性化
C:命令链和控制跨度
D:正规化、集权与分权
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亚当斯的公平理论侧重研究工资报酬分配中的不合理性及其对员工消极影响。（）
A:错误
B:正确
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巴甫洛夫在操作性条件反射实验研究的基础上，区分了应答性行为和操作性行为（）。
A:错误
B:正确
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信任是领导者与被领导者关系的基石（）。
A:错误
B:正确
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团队建设不利于以人为本理念的贯彻（）。
A:错误
B:正确
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由于环境的原因造成的改变也是一种特殊的学习结果（）。
A:错误
B:正确
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