奥鹏教育福建师范大学《家庭教育学》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《家庭教育学》在线作业一-00002

家庭教育指导的形式提倡（　　）
A:单一性
B:多样性
C:封闭性
D:客观性
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沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（　　）
A:亲子关系
B:亲子和谐
C:亲子合作
D:亲子冷漠
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支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（　　）
A:教育观
B:人才观
C:儿童观
D:价值观
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学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（　　）
A:投射测验法
B:情景测验法
C:自然测验法
D:移情测验法
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人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（　　）
A:教育手段
B:教育方法
C:教育观念
D:教育原则
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我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（　　）
A:多极化趋势
B:小型化趋势
C:多元化趋势
D:联合化趋势
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学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（　　）
A:规格
B:效果
C:未来
D:希望
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以血缘关系为基础建立起来的关系是（　　）
A:亲子关系
B:夫妻关系
C:婆媳关系
D:翁婿关系
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鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是（　　）
A:父母教养行为与儿童个性的相关研究
B:家长的人格特点
C:家长教养方式的基本向度
D:接受－拒绝
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1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的（　　），对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
A:《中小学德育工作规程》
B:《家长教育行为规范》
C:《幼儿园教师行为规范》
D:《家庭教育指导意见》
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正确和恰当的教育动机和期望应是：（　　）
A:是否有利于孩子的安康成长和未来的生存开展
B:是否适应时代要求、社会需要
C:符合孩子的个性特点，志趣梦想
D:符合孩子与家庭所处的实际情况。
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家庭互动的过程分为( )
A:控制性互动
B:支持性互动
C:引导性互动
D:干预性互动
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目前，青少年犯罪主要有什么特点？（　　）
A:偶发性、低龄化倾向。
B:抢劫、成心杀人、盗窃、绑架等成心犯罪，往往不计后果，手段凶残。
C:暴利犯罪占很大比例，给被害人造成肉体的损害和对生命安康的侵害。
D:犯罪者的文化素质不高，大局部为中低文化程度。
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依据经验总结的科学水平可以将其分为（　　）
A:具体经验总结
B:特殊经验总结
C:一般经验总结
D:科学经验总结
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评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（ ）
A:社会承受水平
B:社会认知水平
C:社会情感水平
D:社会行为水平E社会理想水平
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学前儿童家庭教育指导属于（　　）
A:成人教育
B:师范教育
C:普通教育
D:社奥鹏教育福建师范大学在线作业会教育
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学前儿童家庭教育原则制定的根据有（　　）
A:儿童发展特点
B:个性品德形成规律
C:家庭教育任务
D:家庭教育过程规律
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家长应该如何培养孩子健康人格？（　　）
A:从小抓紧做人根本道理的教育和良好行为习惯的培养，先让孩子成人。
B:要树立“三百六十行，行行出状元”的观念，让孩子在适宜的环境中生动活泼地成长。
C:要根据孩子的实际情况来要求孩子，切忌揠苗助长，或以家长的意愿强加在孩子身上。
D:想方法提高孩子的成绩，培养孩子有“成龙”的意识。
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学习型社会要求人应具备的基本学习能力有（　　）
A:学会认知
B:学会生存
C:学会做事
D:学会共同生活
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家庭的精神环境包括（　　）
A:家庭成员之间的关系
B:家庭的文化氛围
C:家长的素养
D:家庭的经济收入
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过度沉迷于网络对人的心理和生理上会造成巨大影响。（　　）
A:对
B:错
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拆孩子的信是家长的权力，因为家长是监护人，有权知道孩子的事情。（　　）
A:对
B:错
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不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己选择的道路。（　　）
A:对
B:错
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培养孩子的耐挫性，主要是让孩子少遇到挫折。（　　）
A:对
B:错
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要教育好孩子，一定要让孩子怕自己，树立威信。不然很难教的。（　　）
A:对
B:错
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将一切时间都献给孩子，形成以孩子为主的生活日程表。（　　）
A:对
B:错
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家庭德育是完善孩子人格的根本。（　　）
A:对
B:错
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小学生的思想道德教育要依靠家庭、学校、社会全方面的重视和协同努力，才能真正做好。（　　）
A:对
B:错
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不让孩子玩，对孩子是很苛刻的，因为它违背了儿童的心理和生理规律，，是对他们活泼好动的天性的压抑。（　　）
A:对
B:错
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儿童教育是一种快乐教育，父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。（　　）
A:对
B:错
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