新学期奥鹏远程教育福建师范大学《生物教学论》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《生物教学论》在线作业二-0009

掌握概念和理论，是生物学教学过程的（）
A:前提
B:基础
C:中心环节
D:必要一环
E:重要标志
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在我国提出STS教育是在20世纪（）年代。
A:60
B:70
C:80
D:90
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（）年（）月教育部颁布《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》。这是我国首次颁布的生物课程标准。
A:2000；7
B:2001；7
C:2002；7
D:2003；7
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被国际誉为课程现代化的三大典型代表是
A:赞科夫
B:布鲁纳
C:根舍因
D:弗洛伊德
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指导课内读书的基本要求是
A:突出指导性
B:内容要少而精
C:注意指导识图
D:要求牢记
E:组织纪律
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发现法强调的四个问题是：
A:学习过程
B:直觉思维
C:内在动机
D:信息提取
E:复习功课
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在教学过程中，教师应随时观察学生对自己教学的反应，而且在课后听取学生的意见。
A:错误
B:正确
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考查和考试是检查学生学习成绩的两种形式。经常进行的检查是考试；分阶段进行的检查是考查。
A:错误
B:正确
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只要学生都参与教学中，就能保证学生在学习中能够得到全面发展。
A:错误
B:正确
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备课就是教师书写教案的过程。
A:错误
B:正确
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陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。
A:错误
B:正确
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惩罚是控制行为的消极刺激手段，运用惩罚后，学习者的反应发生的频率会减少，所以惩罚不是一种强化手段。
A:错误
B:正确
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《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》中对课程具体目标的规定有以下描述：知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
A:错误
B:正确
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生物学课堂教学是培养学生能力的重要途径。
A:错误
B:正确
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新课教授后的复习巩固内容，应根据课上学生的掌握程度现场制定。
A:错误
B:正确
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教学中每一步骤所需的时间应机械地确定，以便教学时间合理分配。
A:错误
B:正确
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做为一名生物学教师只通读所要讲的一本教材就可以。
A:错误
B:正确
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对于教材的重点和难点应当放慢速度。
A:错误
B:正确
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教师要善于针对生物学教材的重点难点，新旧知识的接合点提问，针对学生理解中的错误或不确切处提问。
A:错误
B:正确
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讲解实质是通过语言对知识的剖析和提示，剖析其组成的要素和过程程序，提示其内在联系，从而使学生把握其内在规律。
A:错误
B:正确
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观察的品质有目的性、条理性、敏锐性、复杂性和理解性。
A:错误
B:正确
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许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件（如课程奥鹏教育福建师范大学在线作业标准）相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。
A:错误
B:正确
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根据研究问题的不同，教学研究方法常采用观察法，调查法，实验法，追因法，经验总结法，比较法和文献法等。
A:错误
B:正确
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教学基本技能包括导入技能，教学语言技能，提问技能，讲解技能，变化技能等，其中第一者最重要。
A:错误
B:正确
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