新学期奥鹏远程教育福建师范大学《思想政治教育案例分析》在线作业二

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福师《思想政治奥鹏教育福建师范大学在线作业教育案例分析》在线作业二

（）是以案例为媒体，对所提供的客观事物及其发展过程中的信息，进行从部分到整体、从具体到抽象、从现象到本质、从感性到理性的一种思维过程。
A:案例讨论
B:案例研讨
C:案例征集
D:案例分析
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（）是运用作为辩证法体系核心的对立统一规律去观察和分析思想政治教育现象的科学方法。
A:因果分析法
B:比较分析法
C:决策分析法
D:矛盾分析法
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中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）
A:德育至上
B:以修身为本
C:“正人必先正己”
D:“学在官府”
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（）是企业思想政治工作的有效载体。
A:管理人员
B:党组织
C:群团组织
D:企业文化
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受教育者按照思想政治教育的目标和要求，积极主动地提高自己的思想认识、政治觉悟和道德水平，及时自觉地改正缺点错误，达到自我完善的方法是（）
A:实践教育法
B:典型教育法
C:自我教育法
D:情感感化法
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（）是我党思想政治工作的发源地
A:农村
B:军队
C:高校
D:企业
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（）的素质决定企业思想政治工作的水平，也决定企业命运的兴衰成败。
A:职工
B:企业领导者
C:党员
D:中层干部
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（）是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念和道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
A:高等教育
B:法律
C:艺术
D:思想政治教育
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思想政治教育过程的中心环节是（）
A:确定目标，制定计划
B:实施影响，促成转化
C:信息反馈
D:评估控制
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确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）
A:人的本质的学说
B:正确处理人民内部矛盾的学说
C:个人全面发展的学说
D:灌输社会主义意识的理论
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确立思想政治教育目的的主要依据有（）
A:家庭的需要
B:社会会发展的客观需要
C:党和国家的奋斗目标
D:受教育者精神世界发展的需求以及思想实际
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青年个性发展特征是（）
A:自尊心强
B:好胜心强
C:上进心强
D:富于幻想
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香港殖民主义的政治思想教育主要表现在（）
A:西化思想
B:同化思想
C:奴化思想
D:非政治化思想
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除了矛盾分析法，思想政治教育案例分析的方法还包括（）
A:比较分析法
B:因果分析法
C:系统分析法
D:决策分析法
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科学地认识和分析思想政治教育对象的方法是（）
A:历史分析法
B:动态分析法
C:立体分析法
D:定性和定量相结合的方法
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培养（）的社会主义新人是思想政治教育的根本任务
A:有理想
B:有道德
C:有文化
D:有纪律
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思想政治教育理论教育法的主要方式有（）
A:理论讲授法
B:理论学习法
C:理论宣传法
D:演讲报告法
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思想政治教育学的研究方法包括（）
A:文献法
B:观察法
C:实验法
D:社会调查法
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资本主义国家思想道德教育的局限性（）
A:以资产阶级的个人主义思想体系为基础
B:资本主义国家思想道德教育的出发点是抽象的人性论和人道主义
C:无公民教育
D:无爱国教育
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新加坡道德教育的主要途径包括（）
A:诵经
B:日常行为准则教育
C:道德教育课纳入计划
D:课外活动和社会活动中的道德教育
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思想政治教育案例目的，就是使用这一案例所要达到的目标，要解决的问题，它规定着案例的选择方向和使用原则。
A:对
B:错
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思想政治教育案例导向性是指在案例分析中，坚持主导社会意识形态的观点。
A:对
B:错
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在个人自我修养方面，香港人注重德行名声、讲求实惠功利的立身之道
A:对
B:错
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借鉴型案例着重从正反两方面典型经验和教训出发，总结前车之鉴，从积累经验的角度培养和提高人们分析何题、解决问题的能力。
A:对
B:错
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启示分析把案例分析由“就事论事”提升到“就事论理”的思维层次，它是深化认识的重要途径。
A:对
B:错
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思想政治教育的任务是探索人们思想政治意识形成的规律和对人们进行思想政治教育的规律
A:对
B:错
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思想政治教育案例必须具备三个要素：以客观事实为依据、具有典型性、明确的目的
A:对
B:错
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案例分析作为一种现代科学研究方法，在很多学科中得到运用，并确立了自己的地位。
A:对
B:错
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描述型案例从正反两方面典型经验和教训出发，带有一定的启发性。
A:对
B:错
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英国中小学大都设有“道德指导教师”
A:对
B:错
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