新学期奥鹏远程教育福建师范大学《思想政治教育案例分析》在线作业一

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福师《思想政治教育案例分析》在线作业一

（）的素质决定企业思想政治工作的水平，也决定企业命运的兴衰成败。
A:职工
B:企业领导者
C:党员
D:中层干部
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（）是中国共产党的优良传统，也是思想政治教育规律的内在要求。
A:统一战线
B:武装斗争
C:党的建设
D:理论联系实际
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主题思想揭示了事物矛盾的特殊性，（）则要在此基础上，分析蕴含在特殊事物中的矛盾的普遍性，以得出具有普遍意义的结论，加深对事物发展变化普遍规律性的认识。
A:启示分析
B:背景分析
C:案例分析
D:个别分析
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思想政治教育的重点对象是（）
A:儿童
B:少年
C:青年
D:领导干部
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思想政治教育过程的中心环节是（）
A:确定目标，制定计划
B:实施影响，促成转化
C:信息反馈
D:评估控制
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思想品德的核心要素是（）
A:情感
B:意志
C:思想
D:行为
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思想政治教育原理阐述了奥鹏教育福建师范大学在线作业思想政治教育的基础理论（）
A:基本原则
B:基本内容
C:基本方向
D:基本准则
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苏联把思想政治教育统称为（）
A:人生观教育
B:价值观教育
C:社会主义教育
D:共产主义教育
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（）是对主题思想分析的深化和拓展。
A:案例分析
B:背景分析
C:启示分析
D:特殊分析
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（）是运用作为辩证法体系核心的对立统一规律去观察和分析思想政治教育现象的科学方法。
A:因果分析法
B:比较分析法
C:决策分析法
D:矛盾分析法
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思想政治教育案例的特点包括（）
A:服从性
B:导向性
C:科学性
D:教育性
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台湾省配合思想政治教育的活动有（）
A:庆典集合活动
B:各种社团活动
C:观摩竞赛活动
D:旅行参观活动
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思想品德结构是一个以世界观为核心，由（）三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。
A:心理
B:思想
C:行为
D:运动
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根据反映内容方式的不同，案例可分为（）等类型
A:描述型
B:问题型
C:借鉴型
D:吸引型
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除了矛盾分析法，思想政治教育案例分析的方法还包括（）
A:比较分析法
B:因果分析法
C:系统分析法
D:决策分析法
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思想政治教育理论教育法的主要方式有（）
A:理论讲授法
B:理论学习法
C:理论宣传法
D:演讲报告法
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确立思想政治教育目的的主要依据有（）
A:家庭的需要
B:社会会发展的客观需要
C:党和国家的奋斗目标
D:受教育者精神世界发展的需求以及思想实际
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资本主义国家思想道德教育的特点（）
A:强调个性发展与人的全面发展
B:坚持以人道主义为基础
C:注重儿童心理发展的年龄特征
D:倡导情感教育与理性教育相结合
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香港殖民主义的政治思想教育主要表现在（）
A:西化思想
B:同化思想
C:奴化思想
D:非政治化思想
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思想政治教育的内容主要有（）
A:世界观、人生观教育
B:政治观教育
C:道德观教育
D:法制观教育
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思想政治教育案例分析，就是从每一个案例所反映的个别现象出发，来帮助人们认识这些现象背后的普遍联系，总结出思想政治教育的一般规律。
A:对
B:错
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主题思想分析是案例分析的前提和基础
A:对
B:错
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案例是一种为了达到一定目的，对具体事物和现象及其发生发展过程所进行的描述
A:对
B:错
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问题型案例以介绍某种客观现象为主要内容。
A:对
B:错
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人生观教育是思想政治教育的重要内容
A:对
B:错
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企业文化是以人为中心，以文化引导为根本手段，以激发职工的自觉行为为目的的文化现象和管理思想。
A:对
B:错
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教学相长是指教与学相互促进的原则。教学相长、民主讨论对于沟通师生之间的感情，加强信息交流，实现教学目标具有十分重要的作用。
A:对
B:错
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在个人自我修养方面，香港人注重德行名声、讲求实惠功利的立身之道
A:对
B:错
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案例分析的渊源可以追溯到古代的教育实践。
A:对
B:错
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思想政治教育案例目的，就是使用这一案例所要达到的目标，要解决的问题，它规定着案例的选择方向和使用原则。
A:对
B:错
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