新学期奥鹏远程教育福建师范大学《图形创意》在线作业二

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福师《图形创意》在线作业二

图形设计正式形成于本世纪（ ）年代。
A:30
B:40
C:50
D:60
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暗色是版面中的（ ）。
A:近景
B:远景
C:中景
D:前景
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如果各部分的距离是一样的，而颜色各异，人满的视觉感知颜色相同的部分则组合长一个整体，这是（ ）。
A:恒常性
B:连续性
C:转换率
D:相似性
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以下不是图形包含的针对性文化内容的是。（ ）
A:交响乐
B:歌剧
C:文学名著
D:民间习俗
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在版面中，对重心、稳定、均衡、轻重，在心理上有很大的牵引力的是（ ）。
A:方向
B:位置
C:空白
D:节奏
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倾斜方向的线令人产生（ ）。
A:柔软感
B:崇高感
C:安定感
D:运动感
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下列选型不是图案的变化的方法的是（ ）。
A:夸张法
B:省略法
C:添加法
D:拟人法
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能够加强间隔醒目的视觉效果的是（ ）。
A:图形
B:文字
C:色彩
D:空白
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下列不属于图形创意描述的是（ ）。
A:寓意性
B:抽象性
C:具象性
D:主题性
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各种事物活动的“环境”是（ ）。
A:意境
B:空间
C:位置
D:方向
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图形创意的原则是？
A:以图说话
B:图形语言通俗化C
C:创造新形象
D:表现生动
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错觉分类有()。
A:明度错觉
B:色彩错觉
C:运动错觉
D:轮廓错觉
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现代艺术代表流派有（ ）
A:立体主义
B:未来主义
C:达达主义
D:超现实主义
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图形设计的范围从昔日的海报、报纸杂志和商品包装等扩展到（ ）。
A:摄影图形
B:电视
C:电影图形
D:计算机图形
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图形一般分为( )。
A:元素特征图形
B:具象图形
C:抽象图形
D:具体图形
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图形创意中主要四种同构方法是指（ ）。
A:共生同构
B:异影同构
C:置换同构
D:延异同构
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通过《图形创意》课程的学习，目的是使学生（）。
A:掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能
B:促进创新思维
C:培养现代设计的艺术观和审美观
D:培养造型能力
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以下是图形基本特征的是()。
A:直观性
B:生动性
C:象征型
D:民族性
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以“图”为表达形式的设计项目包括（ ）。
A:广告设计
B:包装设计
C:标识设计
D:空间设计
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以下属于彩色的感觉的是？
A:冷暖色
B:兴奋色
C:重色
D:前进色
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发散思维又称求异思维。( )
A:对
B:错
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图形的产生源于人类认识和改造世界的需要。（ ）奥鹏教育福建师范大学在线作业
A:对
B:错
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在具体的设计中，图形创意往往更能够从视觉上实现跨越。( )
A:对
B:错
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在文字发明前，人们所使用的一种记事表意的方法就是图形记事。（ ）
A:对
B:错
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想象可以分为再造想象和创造想象。( )
A:对
B:错
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“意”包含主意、意念、意境等含义，主要指内心的构思与想法。（ ）
A:对
B:错
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色彩的明度可以用彩色度来表示。?( )
A:对
B:错
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图形创意的原则以及图形设计的含义、图形传播的作用、现代图形设计有比较深刻的认识。（ ）
A:对
B:错
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图形设计的综合性主要是指在和图形接触的过程中要保持着对图形的敏感性，需要思维始终处于活跃和不断探索的状态。( )
A:对
B:错
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细腻的色彩表现，通常是最大限度地模拟真实的直接色彩。?( )
A:对
B:错
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