新学期奥鹏远程教育福建师范大学《文学概论》在线作业二

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福师《文学概论》在线作业二-0004

（ ）侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴，基本特征：暗示性和朦胧性。
A:现实型文学
B:理想型文学
C:象征型文学
D:想象型文学
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（ 奥鹏教育福建师范大学在线作业 ）是借他物（喻体）来表现某物（喻本）的修辞方式。
A:比喻
B:象征
C:倒装
D:歧义
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（ ）是有关系的事物之间的相互替换，或用一物代另一物，或用一部分代全体。
A:夸张
B:对比
C:借代
D:用典
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（ ）主要是指运用现代心理学的成果来对作家的创作心理及作品人物心理进行分析，从而探求作品的真实意图，以获得其真实价值的批评。
A:心理学批评
B:语言学批评
C:文化批评
D:审美批评
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（ ）是指读者在阅读文学作品时，继共鸣和净化之后而进入的一个更高阶段，包括潜思默想、洞悉宇宙奥妙、体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。
A:共鸣
B:净化
C:领悟
D:延留
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（ ）认为文学作品是一个独立自足的整体，是一种有组织的符号结构，意义只需要从文本去寻求而无需借助于外部因素加以说明。
A:心理学批评
B:语言学批评
C:文化批评
D:审美批评
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（ ）是艺术构思尤其是创造性思维过程中认识发生飞跃的一种心理现象，其外在形态是围绕某一主题线索(意念或形象)在思考中获得突如其来的顿悟，其来临时的突出特征是非预期性和转瞬即逝性,不及时捕捉就难以再现。
A:想象
B:联想
C:直觉
D:灵感
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读者阅读文学作品的过程，本应是还原作家心目中的形象、情感体验和思想见解的过程。但实际上，完全的还原是不可能的，读者阅读的“第二文本”总是“第一文本”的种种异变。其中，（ ）是指在某一特定文本中，作家融进的情感虽是确定的，但在具有不同期待视野的读者那儿，却会唤起不同程度或不同性质的情感体验。
A:作品形象的异变
B:情感的异变
C:思想观念的异变
D:作品情节的变异
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（ ）在叙述故事中的作用具有二重性：既有推动情节发展的“行动元”功能，又有显现性格特征的“角色”功能。
A:事件
B:情节
C:人物
D:场景
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（ ）是诗句在语法上的错置，是惯常词序的颠倒。有的倒装句是为了迁应格律，有的是为了加强某一意象，突出话语的表现力。
A:夸张
B:对比
C:倒装
D:歧义
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（ ）是以一定的道德意识及其由之而形成的伦理关系作为规范来评价作品，以善、恶为基本范畴来决定对批评对象的取舍。这种批评着重于对文学作品的道德意识性质和品位的评价，实现作品的伦理价值及道德教化作用。
A:伦理道德批评
B:社会历史批评
C:审美批评
D:心理学批评
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巴赫金称（ ）的作品为“复调”式小说，小说中叙述者的声音、不同人物的声音，形成“众声喧哗”的世界。
A:列夫托尔斯泰
B:陀思妥耶夫斯基
C:普希金
D:屠格涅夫
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（ ）是指在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。
A:共鸣
B:净化
C:领悟
D:延留
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意大利语的柔和甜蜜在不知不觉中渗入到意大利作家的资质中去。对于英国人来说，他们更讲究作品的力量、活力和雄浑，他们爱讽喻和明喻甚于一切。这两个例子体现了（ ）。
A:文学风格与时代文化的关系
B:文学风格与民族文化的关系
C:文学风格与地域文化的关系
D:文学风格与流派文化的关系
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（ ）是指文学作品在引发了读者的共鸣，使之达到净化与领悟之后，继续留存于其脑际并使其不断回味的状况。
A:共鸣
B:净化
C:领悟
D:延留
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期待视野的形成与（ ）等因素有关。
A:审美趣味、情感倾向
B:人生追求、政治态度
C:一定的文学艺术素养
D:性别、年龄、气质
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在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（ ）。
A:社会生活状况
B:个人境遇
C:读者的身体状况
D:自然环境因素
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小说侧重刻画人物形象、叙述故事情节，它的基本特征有（ ）。
A:深入细致的人物刻画
B:完整复杂的情节叙述
C:具体充分的环境描写
D:最强调韵律性
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文学创造中主客体的双向运动是指（ ）。
A:主体能动地审美地反映客体
B:主体对创作客体的选择
C:对客体进行变形、情感投射和观念移注
D:主体始终受到客体的规定和制约，作家的选择受社会生活的情势的规定和制约
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移情就是把主体的情感“移入”或者“输入”对象从而体验到物我同一的心理过程。以下体现移情的有（ ）。
A:蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明
B:感时花溅泪，恨别鸟惊心
C:试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨色
D:更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
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从文学心理学角度讲，回忆的发生是外在刺激或内在需要与创作中心意念挂钩时的神经传导活动。常见的回忆方式有（ ）。
A:直接回收法
B:挨次扫描法
C:按层次推论
D:深沉思索
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马克思主义文学理论的内容十分丰富，( ),以及艺术交往论，共同构成了马克思主义文学理论的基石。
A:文学活动论
B:文学反映论
C:艺术生产论
D:文学审美意识形态论
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创作动机的动态轨迹可描述如下（　）。
A:由作家的内在需要所鼓动
B:在作家心理失衡的情况下形成易感点
C:与某种外部刺激相迎合之后所带来的极强的行动力量
D:对整个创作过程起支配作用的或隐或显的意图（或意念）
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剧本是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁，它的基本特征有（ ）。
A:浓缩地反映现实生活
B:集中地表现矛盾冲突
C:以人物台词推进戏剧动作
D:具体充分的环境描写
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艺术真实的特征有（ ）。
A:内蕴性
B:主观性
C:假定性
D:诗艺性
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历史条件发生了很大的变化，我们今天要建设具有时代精神和中国特色的当代马克思主义的文学理论，就应该（ ）。
A:以马克思主义为指导
B:以特有的历史文化和现实经验作为土壤去培植马克思主义的文学理论
C:吸收中国传统的文学理论，寻求马克思主义文学理论与传统文学理论的结合点
D:要具备当代性，体现时代精神
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社会主义时期文学活动应具有（ ）
A:单一性
B:主导性
C:层次性
D:多样性
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直觉与灵感的区别有（ ）。
A:灵感不是“不要”而是“省略了”推理过程,需要更深厚的生活积累和更强的推理能力
B:灵感是艰苦思索的结果,直觉却是对事物的突兀判断
C:灵感发生在久思不得其解之后,直觉却发生在第一次碰头之时
D:灵感是获取成熟的答案,直觉却是得到一种推测性的洞察
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文学消费与文学接受的区别包括（ ）。
A:文学消费具有物质消费和精神消费二重性，而文学接受则纯属一种精神文化范围内的活动
B:文学消费既包括阅读行为，也包括未含阅读活动的消费行为，而文学接受则一定是一种阅读或欣赏的精神活动
C:文学消费与文学接受的主客观条件不同
D:文学消费研究具有综合的多视角的特点，而文学接受研究则偏于审美经验或艺术心理这一独特视角
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中西审美批评模式的共同特点（ ）。
A:是一种情感性评价
B:是一种体验与超越矛盾统一的批评，具有超功利性
C:是一种形式或形象的直觉批评
D:将作品产生的时代背景、历史条件以及作家的生活经历等与作品联系起来考察
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亚理士多德认为，修辞的高明就是风格。“语言的准确性，是优良的风格的基础”。这种观点在后世影响深远，发展出风格是“思想的外衣”的说法。
A:错误
B:正确
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社会主义时期文学活动的主要价值取向是既是满足人民的审美需要，更是发现人民的苦难，发现人民的健康向上的艺术创造力、激发人民的新的精神需求，塑造人民的审美主体感。
A:错误
B:正确
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文学创造的材料不是储存在其内心的一种精神现象（或记忆中的表象），而是独立于创造者（作家）之外的物质现象。
A:错误
B:正确
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所谓文学的时代风格，就是作家作品在总体特色上所具有的特定时代的特征，它是该时代的精神特点、审美要求和审美理想在作家作品中的表现。
A:错误
B:正确
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叙事的表层结构是指超出具体叙述内容的内在意义关系，即具体的叙述话语与产生这些话语的整个文化背景之间的深层意义关系。
A:错误
B:正确
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文学创造是合目的性和合规律性的自觉的能动的创造，达到了全面地表现人的本质特性。
A:错误
B:正确
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不同的民族有不同的文化传统。作家生活于民族传统文化中，不能不受民族文化传统的影响。作家的风格必然渗入民族文化传统的基因，表现出民族性。
A:错误
B:正确
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即兴和推敲是同一操作过程的两个不同侧面,各有与缺点,既不可绝对地分开,也不可绝对地扬此抑彼,或抑此扬彼。
A:错误
B:正确
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风格必须落实到具体的体制、样式、类型中，只有在具体的文学作品中，以恰当的文体，才能呈现出作家的创作个性和独到风格。
A:错误
B:正确
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抒情性作品是指以表现作者个人主观情感为主、偏重审美价值的一类文学作品，与叙事性作品相对。因此，抒情性作品中不能有叙事因素，叙事性作品中也不能有抒情成分。
A:错误
B:正确
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文学理论必须经得起文学活动的实践的检验。文学理论总是随着文学运动、文学创作、文学接受的发展而发展。
A:错误
B:正确
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报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。具有及时性、纪实性、文学性的基本特征。
A:错误
B:正确
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情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件，它要求表现出人物行为的矛盾冲突，从而揭示人物命运的变化过程。
A:错误
B:正确
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美学观点的内涵：作家的创作是否符合艺术的规律和遵循正确的美学法则，是否有艺术独创性和较高的审美价值。
A:错误
B:正确
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符号式意象通过一则故事直示一种哲理或观念，其显著特征就在于有故事情节。
A:错误
B:正确
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文学消费与接受就是文学生产者（包括作家、出版家、书商以及文艺管理机构）通过文学产品被读者阅读欣赏，以传播他们所属的那个集团、阶层的意识形态观念。在这种文学阅读欣赏过程中，维系一定社会结构所需要的某种意识形态观念被再生产出来，并被转化为接受者的思想意识。
A:错误
B:正确
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文本时间，指故事发生的自然时间状态，即“故事”内容本身的时间。故事时间（叙事时间），指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态，即“讲”的时间。
A:错误
B:正确
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李白的《送孟浩然之广陵》是通过画面来表达情感，虽不言情，而情藏景中。
A:错误
B:正确
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作为概念,艺术真实的内涵可作如下简要表述:它是作家在假定性情境中,以主观性感知与诗艺性创造,达到对社会生活的内蕴,特别是那些规律性的东西的把握,体现着作家的认知和感悟,具有审美价值意义的真实。
A:错误
B:正确
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中国画强调抓住景物的某些特征来构筑视觉意象，中国抒情诗也常常借用这种方法，用简洁的画面描写来象征性地表现。但是，抒情诗的画面往往比绘画更多主观色彩，常通过一些点明情感性质的词语赋予景物主观色彩。马致远的《天净沙秋思》就是很好的例子。
A:错误
B:正确
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