新学期奥鹏远程教育福建师范大学《专项提高课》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《专项提高课》在线作业一-0004

学习只能发生在运动员运动成绩的提高或变化的持续时，这些变化必须是（ ）。
A:相对永久性的
B:绝对永久性的
C:相对暂时性的
D:绝对暂时性的
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R.M.孔姿的分类方法是根据（ ）进行划分的。
A:动作的稳定性
B:力量的体现形式
C:能量产生的方法
D:动作的结构特征
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要提升体育教师的教学理念，（ ）是关键。
A:校本研究
B:体育场建设
C:体育课程改革
D:加强校本培训
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在体育校本培训中，要重点突出（ ）。
A:“四个抓”
B:“三个抓”
C:“五个抓”
D:“六个抓”
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（ ）是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。
A:暂停
B:换人
C:制定战术
D:中场休息
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对（ ），最佳效果是在变化练习形式以任意提供的方法才能达成。
A:儿童
B:成人
C:女运动员
D:男运动员
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排球5人接球站位中，4号队员应站在离边线和限制线（ ）左右的位置为宜。
A:1米
B:1.5米
C:2米
D:2.5米
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完整发球技术练习应安排在（ ）进行。
A:任何时间皆可
B:每次训练开始
C:每次训练中段
D:每次训练末尾
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要发展某一运动素质，就需要采取（ ）的方法。
A:集中训练
B:个体训练
C:统一训练
D:专门分化
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（ ）的利用可能最能解释练习的作用。
A:反馈
B:精神演习
C:兴趣
D:树立目标
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（ ）是提高技术的最必要因素。
A:切身实践
B:精神演习
C:反馈
D:树立目标
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身体训练的目的就是为了发展（ ）。
A:身体健康
B:运动精神
C:运动素质
D:物质需求
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（ ）是指按照比赛规则的要求，完成各种专项运动动作的那些练习。
A:一般性训练练习
B:辅助性练习
C:专项性训练练习
D:比赛练习
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当技能代表能单独起作用时，运用（ ）来教授。
A:演绎法
B:归纳法
C:整体法
D:局部法
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一般来说，换人是为了（ ）。
A:争取时间
B:改变战术打法
C:完成专门任务
D:给予队员鼓励
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技能的最主要的特点是（ ）。
A:有目标的
B:有效果的
C:高效率的
D:可操作的
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双人拦网的配合包括（ ）。
A:起跳配合
B:伸臂配合
C:体形配合
D:手型配合
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不时重复训练活动是为了保证（ ）。
A:持续性
B:循序渐进性
C:维持运动员兴趣
D:确定训练目标
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使用的教学方法的有效性可用（ ）来表示。
A:教学氛围
B:教学成绩
C:进步的速度
D:进步的量
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完整传球技术的常用练习方法有（ ）。
A:二人对传
B:个人原地自传
C:网前三角传球
D:多人跑动传球
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（ ）是接好发球的基础。
A:垫击手法
B:学会判断
C:起动技术
D:移动技术
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拉高球时，应根据（ ）来确定拦网的起跳时间。
A:二传球的高低
B:二传球的远近
C:扣球人的起跳时间
D:扣球人的动作特点
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教练员在以下哪些情况应利用暂停（ ）。
A:本队连续进攻不得分，对方进攻成功率较高
B:比赛开始不久发现原定计划不符合实际情况
C:对方采用新的战术打法
D:队员攻守成功率高
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出现下列情况时应考虑换人（ ）。
A:队员的技术发挥不正常
B:队员在场上的体力不好
C:主力队员犯规太多
D:队员在场上闹情绪
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裁判员在个人道德品质修养方面应做到（ ）。
A:严于律己
B:严格执法
C:严肃认真
D:严格管理
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影响学习的因素包括（ ）。
A:兴趣
B:目标
奥鹏教育福建师范大学在线作业C:反馈
D:行为模式
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以下属于运动训练中所采用的语言法的有（ ）。
A:讲解
B:座谈
C:分析
D:讨论
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从实践目的出发，所有训练方法都可以分为三类，包括（ ）。
A:互动法
B:语言法
C:直观法
D:实践法
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树立的目标必须要（ ）。
A:运动员认为是值得为之努力的
B:现实的
C:运动所能控制的
D:高出运动员现有能力
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发球对抗练习的方式主要有（ ）。
A:两人一发一接对抗
B:单人练习
C:二发二接对抗
D:六人站位接发球练习
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每种踢球方法都是由（ ）和踢球的随球动作组成。
A:助跑
B:支撑脚站位
C:踢球腿摆动
D:脚触球
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可提高手指手腕传球力量的练习有（ ）。
A:手腕的屈伸
B:十指交叉握住做腕旋转
C:用手指抓握网球
D:用手指撑地做各种俯撑
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以下教练员的行为，哪些是正确的（ ）？
A:选择适合全队兴趣的任务
B:选择适合全队成熟水平的任务
C:在开始时强调动作的正确性
D:不时重复训练活动
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踢球时膝盖和脚尖内转不够会造成接触球部位不正确。
A:错误
B:正确
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如果比赛中遇到对手是强大的，要充分看到其弱点，忽略其长处，以鼓舞本队士气。
A:错误
B:正确
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篮球选项提高课教学改革必须围绕传授知识这一中心。
A:错误
B:正确
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在学习技术时整块的训练时间一般比分段练习有效。
A:错误
B:正确
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在运动训练中，每一种方法的运用都不能公式化，要使之符合具体要求。
A:错误
B:正确
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运动员踢球技术掌握的如何，对球队运动技术水平有着举足轻重的影响。
A:错误
B:正确
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练习的持续时间的选择必须在与任何一项运动比赛的有效时间相适应。
A:错误
B:正确
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拦网时，拦快球的起跳时间可以和扣球队员同时起跳或提前起跳。
A:错误
B:正确
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运动员在一般身体训练中获得的的技能潜力一定能够保证取得高水平的运动成绩。
A:错误
B:正确
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抓好训练作风和组织纪律是上好一次训练课的保证。
A:错误
B:正确
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精神演习是影响学习的因素之一，是一种有能力的学习技能。
A:错误
B:正确
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在专项身体训练的过程中，不需考虑运动员在进一步疲劳的状况下是否能完成这些身体练习。
A:错误
B:正确
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次最大有氧强度练习是指最大需氧量的85%-90%。
A:错误
B:正确
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教练员给予的口头信息是一种重要的反馈。
A:错误
B:正确
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对相似环境的经验越多，在长期记忆中的信息也就越多。
A:错误
B:正确
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身体训练的专门分化方法，对于各个运动项目来说是必要的，对于运动素质的发展来说意义不大。
A:错误
B:正确
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跑是足球运动中不可缺少的重要无球技术之一。
A:错误
B:正确
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