新学期奥鹏远程教育福建师范大学《组织行为学》在线作业二

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福师《组织行为学》在线作业二-0009

荣格提出了（）种个性性格特征。
A:5
B:6
C:7
D:8
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目标管理理论是由现代管理大师（）根据目标设置理论提出的目标激励方案。
A:泰勒
B:彼得德鲁克
C:彼得圣吉
D:波特
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团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特卢因于（）年提出的
A:1944
B:1945
C:1946
D:1947
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团体力学所研究的团体指（）。
A:正式组织
B:非正式组织
C:封闭式组织
D:开放式组织
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（）是激励职工努力的精神力量。
A:组织规范
B:组织形象
C:组织目标
D:组织精神
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马克思认为：人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切（）的总和。
A:生物
B:组织
C:社会关系
D:生产力
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活动的积极性说明人的行为具有（）。
A:能动性
B:被动性
C:主观性
D:激进性
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影响组织中个体行为的因素不包括（）。
A:感知
B:激励
C:个性
D:价值观
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（）角色指个体对其所扮演的社会角色的行为模式的理解。
A:期望
B:行动
C:认知
D:理想
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研究表明，()人组成的中等规模的群体决策最有效。
A:3-9
B:4-10
C:5-11
D:6-12
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组织文化的副作用主要表现为（）。
A:变革的障碍
B:多元化的障碍
C:兼并和收购的障碍
D:实现组织目标障碍
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麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质（）。
A:这种人喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境
B:这种人事业心强，有进取精神，也比较实际，敢于冒一定的风险，但不赌博
C:这种人不善于搞人际关系
D:这种人经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
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下面属于激励因素的有（）。
A:工作的环境好
B:上下级关系愉悦
C:工作上的成就感
D:工作本身具有挑战性
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个人行为的构成的内在因素包括（）等。
A:身体因素
B:情绪因素
C:气质因素
D:性格因素
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群体结构的主要维度有（）。
A:角色
B:纪律
C:规范
D:地位
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组织文化的特征体现在（）等。
A:导向性
B:规范性
C:约束性
D:凝聚性和融合性
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一般能力指在一切活动中都需具备的能力，包括（）等。
A:观察力
B:记忆力
C:想象力
D:注意力
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从狭义上看，行为是人的（）因素经参照架构的指引，汇集成足够强度的供给而产生某种影响和结构的社会实践活动。
A:生理
B:心理
C:时间
D:环境因素
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下面哪几项是属于阿吉里斯的“不成熟——成熟”理论认为的人在成长过程中发生的变化的（）。
A:从婴儿的被动状态发展到成人的主动状态
B:从婴儿的依赖他人发展为成人的相对独立
C:从婴儿时期只顾及当前发展到成人时期有长远的打算
D:从婴儿时期的缺乏自觉发展为成人的自觉自制
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个性的基本特征包括（）。
A:稳定性和可变性
B:独特性和共性
C:生物性与社会性
D:自主性和消极性
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荣格的个性理论有三个基本假设，它们是（）。
A:我们的行为和个性受我们的经历的影响，又受我们对未来的目标与抱负的影响
B:使个人得到持久的、创造性的发展的可能性总是存在
C:个性在一定时间内使稳定的
D:荣格提出了一个个性开放性系统的观点，认为个性是由许多互不相同的但又相互联系的子系统组成
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地位的确定主要要素有（）。
A:继承—成就
B:等级—职能
C:职位—个性
D:显示—潜在
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麦格雷格提出了Y理论，它强调：（）。
A:员工视工作如休息、娱乐一般自然
B:如果员工对某些工作作出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，以完成任务
C:一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任
D:绝大多数人都具备作出正确决策的能力，而不仅仅管理者才具备这一能力
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可以通过（）来克服变革的阻力。
A:沟通和参与
B:支持和谈判
C:操纵和收买
D:强制
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信息沟通必须具备的要素有（）。
A:传递信息的渠道
B:信息源
C:受寻者
D:传递的信息内容
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工作满意调查的意义有（）。
A:为管理者提供员工工作满意的满意总体水平
B:促进组织内成员之间的更好沟通
C:改善管理者与员工双方的关系
D:工作满意调查是确定员工需要何种培训的有效方法
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沙因认为文化由以下（）相互作用的层次组成。
A:精神层
B:物质层
C:支持性价值观
D:基本的潜意识假定
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组织有效性由（）等构成。
A:利润
B:增长
C:资源获得
D:生产率
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按照学习型组织理论，现在的企业管理方式有两类，它们是（）。
A:民主型
B:权力型
C:专制型
D:学习型
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横向划分是指将工作分门别类划分为多项专门工作并建立相应的只能部门单位。划分的方式主要有（）。
A:以职能划分
B:以程序划分
C:以地区划分
D:以人或物划分
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规范必须是成文的规定。
A:错误
B:正确
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目标理论强调自我控制。
A:错误
B:正确
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组织文化就是指组织在长期的生存和发展中所形成的，为本组织所特有的，且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和。
A:错误
B:正确
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卢因提出了“不成熟——成熟”理论。
A:错误
B:正确
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需要层次论认为在满足低层次的需要后才会产生高层次的需要。
A:错误
B:正确
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个性指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
A:错误
B:正确
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Z理论（theory z）由日裔美国学者w.大内（Willam Ouchi)于20世纪80年代提出的一种新型管理理论。
A:错误
B:正确
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一般能力即通常所说的智力。
A:错误
B:正确
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人的生物实体和社会实体结合起来形成人类个体的生物社会整体性，或称之为人的生物属性和社会性的统一。
A:错误
B:正确
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人的气质是有好坏之分的。
A:错误
B:正确
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口头沟通办事速度快，效率高，但不易得到立即的反馈。
A:错误
B:正确
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素质是有机体后天形成的某些心理特点。
A:错误
B:正确
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习惯性可能会给组织变革带来阻力。
A:错误
B:正确
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可替代性和群体间的影响力是一个正比的关系。
A:错误
B:正确
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工作满意是指个人或群体对其工作所具有的总的积极情感的程度。
A:错误
B:正确
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一个人对实体的知觉主要决定因素是实体本身的特征。
A:错误
B:正确
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行为科学学派强调从心理学、社会学的角度研究管理问题。
A:错误
B:正确
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感觉和知觉没有任何差别。
A:错误
B:正确
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当组织面临变革时，结构惯性就充当起维持稳定的角色。
A:错误
B:正确
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行为科学管理理论是现代组织行为理论产生和形成的第一个理论渊源。
A:错误
B:正确
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