奥鹏华中师范大学《学前儿童社会教育基础》作业考核试题

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华师22年3月课程考试《学前儿童社会教育基础》作业考核试题-00001

一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。这主要是幼儿的（）在起作用。
A:美的感受力
B:美的表现力
C:美的创造力
D:审美兴趣
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幼儿自信心在（）年龄组发展最快
A:3至4岁
B:4至5岁
C:5至6岁
D:6至7岁
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婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（）
A:亲子关系
B:依恋
C:母婴依恋
D:印刻
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以下说法不符合自由画指导原则的是( )。
A:教师提出绘画主题和要求
B:创设自由而快乐的气氛
C:对幼儿绘画技能不作过高要求
D:老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示
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幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和（）
A:积极性
B:主动性
C:主观体验
D:恰当性
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下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点（）
A:整体——系统性
B:社会制约性
C:统一性
D:能动性
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学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（）
A:感觉层次、创造层次、表现层次
B:智慧奥鹏教育在线考核期末考试层次、表现层次
C:表现层次、智慧层次、创造层次
D:感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次
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国外对儿童社会性发展的研究最早在（）
A:19世纪20年代
B:20世纪20年代
C:19世纪30年代
D:20世纪30年代
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在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）
A:性别化
B:性别角色
C:性别差异
D:性别角色标准
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中国画又称（）。
A:油画
B:水粉画
C:水墨画
D:年画
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家园合作的方式包括（）
A:家长会
B:家园联系手册
C:个别交谈
D:家长开放日
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学前儿童社会教育的内容包括（）
A:社会行为
B:社会情感
C:社会认知
D:个性
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影响儿童社会性发展的主要因素为（）
A:父母的职业
B:环境
C:幼儿自身因素
D:幼儿园教育
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幼儿期兴趣的发展特点包括（）
A:兴趣广泛但缺乏中心
B:直接兴趣较多
C:兴趣较肤浅容易变化
D:兴趣有不良倾向
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确保实现社会领域教育目标应注意（）
A:教师应有明确的目标意识
B:教师应了解各年龄儿童发展特点
C:教师应合理地分解目标
D:选择利用科学有效的活动
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儿童社会性发展的主要理论包括（）
A:戏剧理论
B:精神分析理论
C:社会学习理论
D:认知发展理论
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社会性行为根据动机和目的可以分为（）
A:利己行为
B:利他行为
C:亲社会行为
D:反社会行为
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班杜拉认为，儿童的社会行为是（）的结果
A:直接学习
B:性本能
C:模仿
D:强化
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幼儿情绪、情感社会化主要表现在（）
A:能够利用表情进行交际
B:情感中社会性交往的成分增加
C:引起情绪反应的社会性动因增加
D:语言逐渐丰富
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学前儿童社会教育活动的指导策略包括（）
A:建立平等互动、积极有效的师幼关系
B:创设接纳、关爱和支持的学习环境
C:利用多种社会资源进行教育
D:注重与家长的联系和沟通
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良好的社会性能够促进儿童的身体健康。
A:错误
B:正确
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新生儿人格结构中的唯一成分是自我。
A:错误
B:正确
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学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。（）
A:错误
B:正确
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儿童的社会性认知等同于对一般客体的认知。
A:错误
B:正确
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父母和儿童之间的亲子关系是儿童最早建立的人际关系。
A:错误
B:正确
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自闭症一般发生在2岁半以后。
A:错误
B:正确
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美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。（）
A:错误
B:正确
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对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。（）
A:错误
B:正确
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生物性需要是指与人的社会生活相联系的一些需要。
A:错误
B:正确
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儿童分离焦虑的产生是以认知发展中“客体永久性”的形成为基础的。
A:错误
B:正确
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母婴之间相互交际的最初工具是表情而不是语言。
A:错误
B:正确
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幼儿喜欢美术活动中对工具的操作，所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。（）
A:错误
B:正确
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手工撕纸活动就是给幼儿一定的材料让幼儿自己胡乱的撕扯。（）
A:错误
B:正确
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出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。（）
A:错误
B:正确
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同情和助人属于亲社会行为。
A:错误
B:正确
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对儿童表现的不良行为，教师不能明确表示自己的否定或批评。
A:错误
B:正确
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谈话法是指教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释。
A:错误
B:正确
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3-4岁的幼儿,感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展,多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了（）
A:错误
B:正确
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婴儿的社会性行为最初发生在与父母的交往中。
A:错误
B:正确
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3岁前是儿童道德和道德感萌芽的时期。
A:错误
B:正确
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