奥鹏华中师范大学《幼儿园语言教育活动设计与实施》作业考核试题

奥鹏教育在线考核期末考试

华师22年3月课程考试《幼儿园语言教育活动设计与实施》作业考核试题-00001

（）指主动培养倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动、积极地倾听去感知、接受别人谈话的信息。
A:有意识倾听能力
B:辨析性倾听能力
C:理解性倾听能力
D:评价性倾听能力
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不属于整合教育观的基本内涵的是（）。
A:语言教育理论的整合
B:语言教育目标的整合
C:语言教育内容的整合
D:语言教育方式的整合
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（）是一种带有幻想色彩的虚构故事，通过夸张、象征、拟人的语言表现方式去塑造形象，表现生活，借幻想创造出并不存在于现实生活却又与生活有密切联系的生活场景。
A:儿童诗歌
B:童话
C:生活故事
D:幼儿散文
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（）主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等，学习表述的方法和技能。
A:谈话活动
B:讲述活动
C:听说游戏
D:文学活动
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游戏与活动的基本区别不包括（）。
A:控制
B:真实
C:自发
D:动机
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（）指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现。
A:倾听
B:表述
C:欣赏文学作品
D:早期阅读行为
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（）是指意义比较具体的词，包括名词、动词、形容词、数量词、代词、副词等；
A:虚词
B:动词
C:名词
D:实词
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组织幼儿运用已有经验讲述的方式不包括（）。
A:幼儿集体讲述
B:幼儿分小组讲述
C:幼儿角色表演式讲述
D:幼儿个别交流讲述
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（）在幼儿的词汇中占主要地位，比例最大。
A:动词
B:形容词
C:名词
D:连词
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（）是人脑对客观事物一般特征和本质特征的反映，是以词为标志在概括的基础上形成的，受概括水平的限制。
A:特征
B:性质
C:概念
D:类别
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“三环学说”认为，儿童语言学习系统由（）构成。
A:语言内容
B:语言目标
C:语言形式
D:语言应用
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根据我国一些心理学工作者的研究，儿童掌握语法结构的过程大致体现的趋势和特征包括（）。
A:句子的功能从浑沌一体到逐渐分化
B:句子的结构从简单到复杂，从不完整到逐步完整，从松散到严谨
C:句子类型从陈述句到非陈述句
D:含词量逐渐增加
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幼儿语言教育的目标可以划分为（）。
A:倾听行为培养
B:表述行为培养
C:欣赏文学作品行为培养
D:早期阅读行为培养
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儿童阅读活动的准备包括（）。
A:掌握有关词汇
B:掌握语法和表达能力
C:掌握基本阅读技能
D:培养阅读兴趣
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语言是思维的重要工具，它与思维的这种关系是由语言本身所具有的（）特点决定的。
A:直接性
B:概括性
C:间接性
D:社会性
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呼吸器官包括从口腔、鼻腔、通过咽喉和气管达到肺脏的一连串管道，主要部分是（）。
A:肺
B:声带
C:气管
D:喉头
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讲述活动的作用包括（）。
A:培养幼儿讲述能力
B:锻炼幼儿独白语言能力
C:教给幼儿认识事物的方法
D:发展幼儿思维和想象能力
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儿童学识字，可分为（）。
A:泛化阶段
B:识字阶段
C:再现阶段
D:巩固阶段
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完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的（）等方面的情感态度、认识和能力。
A:听
B:说
C:读
D:写
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运用语言进行认识或思考的能力，表现在语义的（）。
A:丰富性
B:智慧性
C:直接性
D:逻辑性
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听说游戏就是一种语言游戏。
A:错误
B:正确
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语言的针对性，指的是教师在使用语言时必须使其内容符合事物的客观规律，必须根据思维的逻辑准确运用概念，恰当作出判断。
A:错误
B:正确
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教师是幼儿园谈话活动的设计组织者，在谈话活动中，教师的指导作用以直接引导的方式出现。
A:错误
B:正确
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谈话活动侧重于培养幼儿语言能力，不特别考虑话题内容的认识范畴；而“总结性谈话”目的在于帮助幼儿巩固加深有关科学内容的认识。
A:错误
B:正确
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大脑左半球的语言区，最早是法国著名外科医生布洛卡（Paul Broca，1824～1880），在1861年发现的。
A:错误
B:正确
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拼音文字主要是音码在左脑上发生作用的单脑文字，而汉字则是音码、形码和义码在左右脑上同时起作用的复脑文字。
A:奥鹏教育在线考核期末考试错误
B:正确
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言语是个人使用语言的过程，包括理解别人运用的语言和自己运用语言的过程。
A:错误
B:正确
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刘兆吉和史慧中等人的调查发现，农村儿童发音状况优于城市的同龄儿童。
A:错误
B:正确
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声带是固定的形式，而口腔有形式变化，鼻腔颤动时，气流从口腔经过，使口腔共鸣，从鼻腔经过，使鼻腔共鸣。
A:错误
B:正确
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儿童最初掌握的是疑问句。
A:错误
B:正确
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语言活动是依靠言语作为工具进行的。
A:错误
B:正确
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评析性倾听又称分析性倾听，这种倾听的过程往往被打断，儿童要对所听的内容材料作出归纳、推断和评价，这是善于听的一个方面。
A:错误
B:正确
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实词中最先掌握动词，其次是名词，再次是形容词和其他实词。
A:错误
B:正确
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专家提出，3至6岁的学步儿童喜欢有关他们的日常所见事物的图画书和故事书，不同的颜色、形状较易引起儿童的注意力
A:错误
B:正确
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听说游戏不是儿童自发组织的游戏，是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。
A:错误
B:正确
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3岁以前儿童的语言基本都是采取对话形式，往往只是回答成人提出的问题，有时也向成人提出一些问题和要求。
A:错误
B:正确
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用动作来传达一定的意义，是语言形成的起由。
A:错误
B:正确
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并不是所有的听说游戏都有一定的游戏规则。
A:错误
B:正确
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归纳阅读内容是总结性的活动环节，它的主要作用在于帮助幼儿巩固、消化所学的内容，是整个活动中不可缺少的一个组成部分。
A:错误
B:正确
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儿童社会化是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。
A:错误
B:正确
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