奥鹏华中师范大学《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》作业考核试题

奥鹏教育在线考核期末考试

华师22年3月课程考试《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》作业考核试题-00001

幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。
A:模仿力
B:艺术创造力
C:鉴赏力
D:感悟力
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()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。
A:语言
B:音乐
C:绘画
D:创造力
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奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。
A:节奏
B:游戏
C:教学
D:乐器
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()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。
A:实践
B:知识
C:品德
D:能力
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奥尔夫音乐教育体系起源于()。
A:法国
B:英国
C:美国
D:德国
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创造性戏剧具有()，它不仅能给幼儿带来极大的乐趣，而且对幼儿创造力的发展具有重要作用。
A:即兴性
B:娱乐性
C:观赏性
D:体验性
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在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。其中，()是奥尔夫教育体系的独创。
A:声势活动
B:律动
C:舞蹈
D:朗诵
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幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的()。
A:创造力
B:全面发展
C:人格形成
D:模仿力
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教师可从不同年龄段幼儿的()水平出发，有针对性地制定幼儿园戏剧教育目标。
A:心理发展
B:创造力
C:欣赏力
D:模仿力
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当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。
A:模仿活动
B:评价活动
C:创作活动
D:实践活动
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()是奥鹏教育在线考核期末考试当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A:小组活动
B:集体活动
C:单独行动
D:区域活动
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()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。
A:律动
B:声势活动
C:即兴
D:节奏
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幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。
A:情感
B:知识
C:理论
D:行为
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具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。
A:主体
B:从属
C:被动
D:领导
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奥尔夫乐器的诞生来源于一个教育原理：人们只有在()中才能体会音乐。
A:音乐欣赏
B:音乐创作
C:音乐教学
D:音乐实践
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游戏精神是一种()的精神。
A:自由
B:愉悦
C:超功利
D:平等
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撰写艺术教育活动目标的原则包括()。
A:系统化原则
B:系列化原则
C:行为化原则
D:渐进化原则
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戏剧应具备的要素有()。
A:编剧
B:演员
C:故事
D:观众
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游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。
A:美术
B:舞蹈
C:音乐
D:文学
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幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、()五个领域，也可作其他不同的划分。
A:社会
B:文化
C:科学
D:艺术
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多元文化背景下幼儿园综合艺术活动在目标取向上应做到（）。
A:感受并体验多元文化
B:了解并尊重多元文化
C:喜爱并表现多元文化
D:否定并厌恶多元文化
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奥尔夫音乐教育体系的课程内容主要包括()。
A:嗓音造型
B:动作造型
C:韵律造型
D:声音造型
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()智能所要解决的问题对个体和社会群体来说，都是非常重要的。
A:语言
B:音乐
C:人际
D:在自我认识
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幼儿打击乐器演奏教学活动的教育方法主要有()。
A:图谱法
B:指挥法
C:创作法
D:示范法
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()是与艺术直接有关的智能，在艺术教育中它们都有广泛的应用。
A:语言智能
B:音乐智能
C:身体—运动智能
D:空间智能
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中班幼儿处于认识空间联系阶段，开始关注其形式了。他们除了喜欢描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蕴明显的、与众不同的作品。
A:错误
B:正确
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奥尔夫教学法首先告诉幼儿“怎样做’’，然后再去解释“为什么”。
A:错误
B:正确
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幼儿戏剧表现出鲜明的游戏性特点。
A:错误
B:正确
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幼儿教师只需要具有一定的弹琴、跳舞、唱歌、画画、纸工、泥工、陶工、表演等艺术表达技能，不用有一定的艺术理论修养。
A:错误
B:正确
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在活动开展的过程中，教师应运用简单精练、直白的语言。
A:错误
B:正确
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科学领域与艺术领域可以联结，有非常多相似的联结点。
A:错误
B:正确
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幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。
A:错误
B:正确
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幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。
A:错误
B:正确
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对于命名的涂鸦画，教师应该以“画得像不像”作为评价标准。
A:错误
B:正确
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幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。
A:错误
B:正确
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幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。
A:错误
B:正确
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幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的评价。
A:错误
B:正确
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不同的艺术活动对多元智能的发展侧重点是不同的，但每个活动都不是只体现一种智能。
A:错误
B:正确
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奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。
A:错误
B:正确
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奥尔夫儿童音乐教室采用舞蹈教室宽敞的活动空间，便于幼儿跑、跳、舞以及进行即兴表演和模仿活动。
A:错误
B:正确
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