奥鹏教育华中师范大学《教育科研方法》作业考核试题

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华师21年3月课程考试《教育科研方法》作业考核试题

时间取样观察是
A:对行为或事件的持续时间的观察
B:在课堂教学时间内进行观察
C:在任意选定的时间内进行的观察
D:在选定的有代表性的时间内进行的观察
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以下属于一次文献的是
A:索引
B:论文
C:手册
D:综述
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（ ）不是教育研究方法的基本原则
A:客观性原则
B:创新性原则
C:综合性原则
D:伦理性原则
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以下不属于二次文献特征的是
A:报告性
B:汇编性
C:简明性
D:原始性
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制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是
A:伽利略
B:亚里士多德
C:冯特
D:培根
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在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是
A:抽样调查
B:个案调查
C:访谈调查
D:测量调查
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描述记录的方法包括
A:日记记录法
B:一事记录法
C:连续记录法
D:其他选项都选
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教育科学理论研究的成果主要表现为
A:学术论文
B:实验报告
C:教育调查报告
D:教育实验经验
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以教育事实为主的科学研究成果主要包括
A:教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B:学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C:学术论文、教育调查报告和教育实验报告
D:学术论文、学术专著、教育观察报告
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对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是
A:现状调查
B:发展调查
C:相关调查
D:预测调查
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“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个
A:多因子实验研究
B:前实验研究
C:验证性实验研究
D:单因子实验研究
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在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是
A:外部评论
B:内部评论
C:辨伪评论
D:证真评论
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下面不属于教育叙事研究特征的是
A:关注教育事件中的具体人物
B:具有一定的情节性
C:以故事为主线，以讲述为主导
D:教育叙事就是教师的工作日志
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教育研究中最基本、最常用的研究方法是
A:教育观察研究
B:教育调查研究
C:教育测量研究
D:教育实验研究
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未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是
A:真实验
B:前实验
C:准实验
D:探索性实验
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实验研究变量的三个组成部分是
A:实验变量、效果变量和无关变量
B:实验变量、过程变量和无关变量
C:效果变量、过程变量和无关变量
D:效果变量、目标变量和有关变量
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教育实验研究报告的主要部分是研究的
A:结果
B:方法
C:讨论
D:目的
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确立选题的重要依据源于
A:问题的应用价值
B:问题的范围
C:问题的学术价值
D:问题的意义
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在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是
A:访谈调查
B:问卷调查
C:测量调查
D:调查表法
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课题研究的设计一般不包括
A:选择研究对象
B:确定研究方法
C:制定已经计划
D:预测研究结果
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在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为
A:自变量
B:因变量
C:无关变量
D:控制变量
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在教育研究的科学化历程中，（ ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础
A:直觉观察时期
B:分析为主的时期
C:独立学科时期
D:现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
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教育实验中，具有明显重复性的是
A:确认性实验
B:探索性实验
C:验证性实验
D:实验室实验
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对选定的问题进行分析、预测和评价被称为
A:课题审查
B:课题论证
C:课题评估
D:课题鉴定
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调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分
A:前言
B:正文部分
C:结论和建议
D:附录部分
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查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点
A:顺查法
B:逆查法
C:引文查找法
D:综合查找法
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在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是
A:杜威
B:桑代克
C:吉德
D:福禄培尔
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在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是
A:日记描述法
B:轶事记录法
C:连续记录法
D:行为核对表
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以教育理论为主的科学研究成果是
A:实验报告
B:学术专著
C:观察报告
D:调查报告
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教育观察研究的基本特点
A:有明确的观察目的
B:对观察对象不加任何干预控制
C:有翔实的观察记录
D:其他选项都选
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教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是
A:书名、作者姓名、出版单位和时间、页数
B:出版单位和时间、作者姓名、书名、页数
C:出版单位和时间、页数、作者姓名、书名
D:作者姓名、书名、出版单位和时间、页数
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以下属于二次文献的是
A:索引
B:论文
C:手册
D:综述
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在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是
A:在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗
B:研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗
C:研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容
D:实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
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资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行
A:分类
B:审核
C:归纳分析
D:演绎分析
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历史上最早进行专门教育调查的学者是
A:恩格斯
B:费舍
C:赖斯
D:肯德尔
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在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是
A:信度
B:效度
C:难度
D:区分度
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最早提出“实验教育学”名称的是
A:梅伊曼
B:拉伊
C:杜威
D:裴斯泰洛齐
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教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个
A:存在可能性的问题
B:选题问题
C:表述问题
D:时机问题
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“书目”属于文献等级中的
A:一次文献
B:二次文献
C:三次文献
D:四次文献
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一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是
A:被试的基本资料
B:能引起兴趣的问题
C:牵涉个人问题的问题
D:简单的问题
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教育实验设计的主要内容包括
A:研究假设
B:自变量、因变量、控制变量
C:实验处理
D:其他选项都选
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评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是
A:选择制作评价工具
B:确定评价标准
C:确定总目标
D:收集评价信息并整理分析得出的结论
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国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是
A:日记描述法
B:描述记录法
C:轶事记录法
D:连续记录法
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教育实验设计实施的核心内容是
A:变量分解
B:变量预测
C:变量假设
D:变量控制
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在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是
A:苏格拉底
B:柏拉图
C:亚里士多德
D:毕达哥拉斯
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以下那类方法是按照观察的方式分的
A:自然情境中的观察和实验室观察
B:直接观察与间接观察
C:参与性观察与非参与性观察
D:结构式观察和非结构式观察
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问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是
A:开放式问题
B:事实性问奥鹏教育在线考核期末考试题
C:态度性问题
D:封闭式问题
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科学研究始于
A:现状
B:问题
C:实践
D:个体实验
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历史研究的核心是
A:搜集、分析与鉴别史料
B:历史事件与历史过程发展规律的揭示
C:马克思主义的历史唯物主义
D:研究者的立场与价值取向
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教育观察研究，根据观察的方式可分为
A:直接观察与间接观察
B:参与性观察与非参与性观察
C:自然情境观察与实验室观察
D:结构式观察与非结构式观察
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