奥鹏教育华中师范大学《幼儿园美术活动案例分析》作业考核试题

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华师21年3月课程考试《幼儿园美术活动案例分析》作业考核试题

心理学家柏特（Burt.C.1922）把儿童绘画的发展阶段分成七个时期中的“视觉的写实”出现在（）。
A:5-6岁
B:7-8岁
C:9-10岁
D:11-14岁
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（）与剪贴的最大区别在于它把手指作为工具，利用双手手指的配合来撕出所需形象，再贴成平面的画面。
A:粘贴
B:剪纸
C:撕贴
D:染纸
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（）是造型艺术中最主要的一种艺术形式。是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间里塑造出静态视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
A:绘画
B:雕塑
C:工艺
D:建筑
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（）阶段儿童还没有表现的意图，只是满足手工操作的过程，享受着自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性。
A:无目的活动期
B:前图式期
C:基本形状期
D:样式化期
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（）是点运动所造成的轨迹，是一切造型表现的基本要素，也是幼儿从涂鸦开始进入绘画世界的途径。
A:点
B:线
C:面
D:立体
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所谓表象的()是指把某一表象因素从表象中突出出来，割断它与其他表象因素的暂时联系，使它获得独立的表象意义。
A:整理
B:变形
C:分解
D:组合
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（）是指用大拇指和食指配合挤压成型，如“鸭子”。
A:搓长
B:团圆
C:拍压
D:捏
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（）的基本任务是发展幼儿对周围事物和现象的观察能力，帮助幼儿学习新的技巧，使幼儿学会从特定条件的相互联系中描绘物体、表现情节。
A:命题画
B:自由画
C:水彩画
D:手指画
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不属于意图阶段的指导内容的是（）。
A:给儿童提供与多种工具和材料充分接触的机会
B:帮助儿童积累多种表象
C:在游戏与欣赏手工作品的过程中明确制作的意图
D:帮助他们实现自己的意图，使之体验手工制作的乐趣
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()是指用细木棒、细铁丝等辅助材料插入所需连接的部分，或将制作材料本身的凹凸相当的切合口，使之连接成型。
A:串连
B:盘绕
C:剪
D:插接
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幼儿美术教育在操作层面上的教学方法包括（）。
A:作品临摹法
B:情景观察法
C:语言描述法
D:联想迁移法
E:游戏练习法
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色彩中的三原色包括（）。
A:红
B:绿
C:黄
D:蓝
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幼儿的手工制作的意图分为奥鹏教育在线考核期末考试（）。
A:独立型
B:自发型
C:协助型
D:诱导型
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线的构成练习，通常以（）为主。
A:直线
B:重力线
C:悬浮线
D:曲线
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引起儿童对绘画兴趣的方法包括（）。
A:语言讨论
B:亲身体验
C:材料经验
D:感觉经验
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艺术的功能包括（）。
A:社会功能
B:教育功能
C:娱乐功能
D:陶冶功能
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我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为（）。
A:涂鸦期
B:象征期
C:定型期
D:写实期
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当前幼儿美术教育中存在的主要问题包括（）。
A:在培养目标方面，把美术教育等同于技艺教育
B:在培养目标方面，把美术作为实施德育、智育的手段
C:在教育内容方面，强调对自然的模仿和再现
D:在教学方法方面，灌输法仍然被大量使用
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从象征期到图式期，儿童画的特殊表现包括（）。
A:表象符号的形成
B:感觉的强调和夸张
C:主观印象的表现
D:儿童绘画的热情面临危机
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美术种类包括有（）。
A:绘画
B:雕塑
C:工艺
D:建筑
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幼儿用折叠剪的方法所剪的形象大多是线条、几何形和一些轮廓线简洁的物体。
A:错误
B:正确
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所谓最近发展区，是指幼儿自身实际发展水平与在成人的指导下所能达到的水平之间的差异。
A:错误
B:正确
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园丁法是伴随着工业文明而产生的一种特定教育方法，它不仅渗透于整个工业社会的普遍教育中，而且在艺术和审美教育中也占据绝对支配地位。
A:错误
B:正确
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本能直觉期的欣赏主要表现为对形式审美要素的知觉敏感性和注意的选择性，是纯表面的和直觉的。
A:错误
B:正确
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想象力是人们根据一定的目的开展能动的思维活动，产生新认识、创造新事物的能力。
A:错误
B:正确
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幼儿的制作与成人的制作的最大区别就在于他们的操作受其生理发育的影响，不如成人那样的灵活与精确。
A:错误
B:正确
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泥塑活动是通过双手的活动将泥塑造成立体形态的物体形象的活动，它是幼儿最常见的立体手工造型活动。
A:错误
B:正确
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由于厚纸制作有一定的难度，因而最好在幼儿园大班进行。
A:错误
B:正确
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水墨画是西方人绘画的代表，也是世界上最具影响的一个画种
A:错误
B:正确
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目的和目标是一对有差异的概念。前者指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规定。后者则是对各级各类的教育要培养的人提出的具体标准和要求。
A:错误
B:正确
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