奥鹏教育中国传媒大学《社会统计学》作业考核

奥鹏教育在线考核期末考试

21春传媒《社会统计学》作业考核

在统计检验中，那些不大可能的结果称为（ ），如果这类结果真的发生了，我们将否定假设。
A:检验统计量
B:显著性水平
C:零假设
D:否定域
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不属于非参数检验的是（）。
A:符号检验
B:游程检验
C:累计频数检验
D:F检验
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盖洛普1960年对在选举前对1500位选民的民意调查结果中显示民主党肯尼迪的支持者比例为51%，请问置信度为95%的总体比例置信区间为（）。
A:512.5298
B:51-2.5298
C:513.5298
D:50+2.5298
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有经验的赌博者知道在掷骰子中有些点数出现的可能性比另一些点数要大一些，这被称为（）。
A:概率
B:运气
C:偶然
D:没有规律
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某市连续五年人口增长数是稳定的，五年里其人口环比增长速度（）。
A:降低的
B:提高的
C:稳定不变的
D:先升后降的
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将总体按与研究有关的标志进行分组，然后再随机地从各组中抽选单位组成样本。这种抽样方式叫（）。
A:简单随机抽样
B:分层抽样
C:等距抽样
D:整群抽样
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通常我们进入spss统计软件的哪个部分进行描述性统计？
A:frequencies
B:analyze
C:correlations
D:chi-square
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两变量的线性相关系数为0，表明两变量之间（）。
A:完全相关
B:无关系
C:不完全相关
D:不存在线性相关
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如果要比较不同年龄、职业、性别、收入的同一行为的描述性统计差异及检验原假设的可靠度，我们常常采用（）。
A:交互分析
B:回归分析
C:相关分析
D:非参数统计
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从南北不同地区独立随机抽取家庭年收入的资料，进行南北家庭收入的比较，通常采用（）。
A:两个独立样本的w检验
B:符号检验
C:k-s检验
D:贝叶斯估计
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spss统计软件中进入Analyze-Correlate-Bivariate路径，是进行（）。
A:相关分析
B:回归分析
C:交互分析
D:一般描述统计
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下列情况中，最适合非参数统计的方法是（）。
A:反映两个大学新生成绩的差别
B:反映两个大学新生家庭人均收入的差别
C:反映两个大学三年级学生对就业前景的看法差别
D:反映两个大学在校生消费水平的差别
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在一副扑克牌中单独抽取一次，抽到一张红桃或爱司的概率是（ ）。
A:1/4
B:1/52
C:1/8
D:1/2
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150,163,181,179,176,171,170,168的中位数是（）。
A:170
B:170.5
C:169
D:169.5
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某种产品报告期与基期比较，产量增加了6％，单位产品成本下降6％，则生产费用是（）。
A:增加
B:减少
C:不增不减
D:无法确定
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相关比率PRE度量的可以是（）。
A:定类—定距变量之间的相关程度
B:定距—定距变量之间的相关程度
C:线性相关
D:非线性相关
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下列关于配对的陈述正确的是（）。
A:配对的目的在于减小无关变量引起的差异
B:使用配对样本相当于减小了一半样本容量
C:在配对过程中，最好用掷硬币的方式决定“对”中的哪一个归入实验组，哪一个归入控制组
D:对许多未知的变量，依赖于匹配过程“对”的内随机化，期望未被控制的变量的作用被中和。
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相关系数包括（）。
A:Lambda系数
B:列联系数C和Cramer的V系数
C:G系数和D系数
D:Tau系数
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下列关于配对样本假设检验的陈述正确的是（ ）。
A:两个样本在其他方面相同，经检验后测不同于前测的变化，是由于实验刺激所造成。
B:对于 “前—后”对比型配对样本的假设检验，是用均值差检验的。
C:单一实验组实验的逻辑，是把实验对象前测后测之间的变化全部归因于实验刺激
D:配对样本的一实验组与一控制组之假设检验，要设法把实验变量的作用和额外变量的作用区分开来
E:否定零假设，即说明该实验刺激有效
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单侧置信区间比双侧置信区间（ ）。
A:给出了更好的下限
B:没有上限
C:给出更好的上限
D:没有下限
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下面属于定类尺度的（ ）。
A:教育程度
B:专业
C:班级
D:考试分数
E:性别
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关于积差系数，下面正确的说法是（）。
A:积差系数是线性相关系数
B:积差系数具有PRE性质
C:积差系数的计算公式中，变量X和Y是对等关系
D:在积差系数的计算公式中，变量X和Y都是随机的
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你经常上网吗？请用3级李克量表设计问卷问题，包括以下方面（）。
A:从不看
B:偶尔看
C:经常看
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统计学中的双盲实验是指（）。
A:实验者不知道是在进行实验
B:被实验者不知道是在实验
C:实验者和被实验者都不知道是在实验
D:规划实验的是不参与实验过程的另外他人
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可以用于拟和优度检验的方法有（）。
A:卡方检验
B:F检验
C:累计频数检验
D:游程检验
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方差分析所包含的假定包括（）。
A:正态分布
B:独立随机样本
C:等方差性
D:非负性
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模拟回归方程进行分析适用于（）。
A:变量之间存在一定程度的相关系数
B:不存在任何关系的几个变量之间
C:变量之间存在线性相关
D:变量之间存在曲线相关
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简单线性回归分析的特点是（）。
A:两个变量之间不是对等关系
B:回归系数有正负号
C:两个变量都是随机的
D:有可能求出两个回归方程
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关于信度和效度，以下哪种说法是正确的（）。
A:效度高信度一定高
B:效度高信度不一定高
C:信度高效度一定高
D:信度高效度不一定高
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关于测量误差， 以下哪种说法是正确的（）。
A:随机误差可以避免
B:随机误差难以避免
C:系统误差应尽可能避免或减少
D:系统误差不需要避免
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效度表示测量的可靠度。
A:错误
B:正确
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在确定一个处理是否有效的实验中，为了避免偏差，采用随机方法来决定让谁去接受处理以及让谁留下作为对照者。而且，对于任何有可能对结果产生偏见的人，都应该避免使他了解谁接受了处理而谁没有。
A:错误
B:正确
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均值差的抽样误差比各个均值的抽样误差大，是因为它多了一个误差来源
A:错误
B:正确
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社会现象是人类有意识参与的后果，这一点只是改变概率的应用条件，并不改变社会现象的随机性质。
A:错误
B:正确
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匹配的目的就在于尽可能对实验变量以外的其他独立变量进行控制。
A:错误
B:正确
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如果要研究不同年龄和不同性别、文化程度的居民在地铁看报纸的差异时，我们常用到方差分析。
A:错误
B:正确
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继续遵循符号检验的逻辑，可以为总体的中位数构造一个非参数的置信区间。我们只要从顺序排列的数据的两端，分别去掉相同数目的几个观测值，就可以得到这样的置信区间。
A:错误
B:正确
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评价直线相关关系的密切程度，当r在0.5～0.8之间时，表示无相关。
A:错误
B:正确
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在22列联表中，若不能从卡方表中准确得到所需要的临界值，可以取事先未预测方向的 (Z/2)2来找出的近似值。
A:错误
B:正确
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在多级混合型抽样中，精心计算最后一级的抽样中个体被抽中的概率，使得所抽取的样本可以近似地看成是简单随机样本，这将有利于最后的计算统计分析。
A:错误
B:正确
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当x按一定数额增加时，y也近似地按一定数额随之增加，那么可以说x与y之间存在直线负相关关系。
A:错误
B:正确
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统计检验可以帮助我们否定一个假设，却不能帮助我们肯定一个假设。
A:错误
B:正确
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在同样的显著性水平的条件下，单侧检验较之双侧检验，可以在犯第一类错误的危险不变的情况下，减少犯第二类错误的危险。
A:错误
B:正确
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大规模的各类调查都采用多级抽样。它可以看成是分层抽样和整群抽样的综合。在精度上介于两者之间。
A:错误
B:正确
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卡方检验是一种假设检验，它建立在比较观测值与期望值（在原假设下的期望值）的差的基础上。在最简单的情况下，卡方可以应用的分类数据上，这些数据按照某个因子如电视节目，可以分成几个小组。
A:错误
B:正确
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顺序级用于测量定类变量的值。
A:错误
B:正确
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在spss统计软件中，单因素方差分析的进入从Analyze-Compare-One Way Anova，在选择自变量和因变量后，单击Options,选择Homogeneity-of-variance,Means plot,进行F检验。
A:错误
B:正确
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一个离散型随机变量的分布告诉我们该变量有哪些可能的取值，以及每个可能取值出现的概率。
A:错误
B:正确
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在人体中试用的新实验，只要目标是对人体有益，不需要考虑实验道德伦理问题。
A:错误
B:正确
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配对样本的一实验组与一控制组之假设检验，要设法把实验变量的作用和额外变量的作用区分开来。
A:错误
B:正确
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