奥鹏教育中国传媒大学《新闻编辑学》课程考试作业考核试题

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传媒2020年12月《新闻编辑学》课程考试作业考核试题

在我国省、市级电台、电视台当中，定位这个范畴又可以细分为三个层次。第一层次是媒体的定位，第二层次是（ ），第三层次是节目定位。
A:市场的定位
B:知名度的定位
C:视听率的定位
D:频率频道的定位
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1815年由英国传教士罗伯特马礼逊在马六甲创办的（ ）被认为是最早的近代中文期刊。
A:《东西洋考每月统记传》
B:《新青年》
C:《时务报》
D:《察世俗每月统记传》
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报道方式是指将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式，即新闻编辑根据报道目标，运用某种手法组织若干相关报道，使之形成具有一定报道规模或持续一定时间的报道整体。常用的报道方式除了（ ）还包括系列式、连续式、组合式、受众参与式、媒体介入式。
A:悬念式
B:集中式
C:场景式
D:蒙太奇式
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网页设计的布局除了搭配平衡原则，还要注意（ ）
A:主次颠倒原则
B:形式为内容服务原则
C:传授角色互换原则
D:超文本建构原则
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删意，即编辑对稿件中过载的或非重要的内容进行删削。删意的主要方法除了突出主题之外，还有（ ）
A:删除冗余
B:摘取精华
C:删除背景
D:删除图片
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横排报纸的奥鹏教育在线考核期末考试一块版面可以从上到下分为四个区域，通常认为（ ）的版面优势超过其他区域，视觉吸引力最强。
A:上左
B:上右
C:下左
D:下右
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编辑活动的产生是一个历史发展的过程，（???? ）、物质载体、社会需要是编辑活动产生的必备条件。
A:书籍
B:文字
C:杂志
D:报纸
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网络论坛的交流方式有两种，一种是自由发帖式的开放交流，另一种是具有较强舆论引导性的（ ）
A:路人海采
B:新闻反转
C:手语翻译
D:嘉宾访谈式的半开放交流
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引题通过交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、结果以及（ ）等引出主题。
A:新闻记者
B:主持人
C:具体事实
D:领导人
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报纸上单条新闻标题从结构上可分为单一型结构和（ ）
A:时间性结构
B:空间性结构
C:复合型结构
D:浓眉大眼式结构
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与其他媒介的新闻编辑工作相比较，电视新闻编辑工作具有明显的特殊性。除了编辑对象的复杂性以外，还包括（ ）
A:编辑主体的群体性
B:图像编辑简单性
C:节目主持人多样性
D:屏幕文字差错率
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媒体的编辑方针是根据媒体方针对编辑工作做出的决策，它规定了媒体的（???? ）、传播内容、媒体水准和风格特色，是新闻编辑工作必须遵循的准则。
A:受众对象
B:采编人员学历
C:进军新媒体能力
D:新闻职业道德
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一篇稿件是否能够刊用，要从（ ）、社会价值和适用性三个方面进行分析。
A:篇幅长短
B:作者名气
C:娱乐性
D:新闻价值
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在重要的长新闻的主（副）标题之下或正文的开头，较详细地概括新闻最主要的内容，包括主要事实、做法、经验或问题，它通常被称为（ ）
A:引题
B:提要题
C:主题
D:眉题
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古代的编辑多由学者兼任，大多数集编辑、著述、校对于一身。最为著名的就是由（ ）主编的教科书“六经”。
A:老子
B:庄子
C:孟子
D:孔子
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就一条电视新闻或专题报道而言，它们从素材到制作成可供播出的成品，编辑除了通读所有声画和文字素材外，还特别需要（???? ）
A:慎重选择主持人
B:让记者成为流量网红
C:慎重选择第一个画面
D:让台长署名
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在编排综合性新闻节目时，通常将国家领导人的国事活动、地方领导人的政务活动，中央和地方的重要决策、部署和方针的出台等新闻置于显著的地位，然后再安排其他领域的新闻。这种做法被称为（???? ）并为编辑长期遵守。
A:综艺新闻优先原则
B:政治新闻优先原则
C:财经新闻优先原则
D:教育新闻优先原则
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新闻节目有序化编排的依据有二，一个是新闻价值标准，另一个是（ ）
A:节目影响
B:节目方针
C:节目受众
D:节目音响
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栏题是为一组稿件所加的总标题，其作用是画龙点睛，点明全组稿件的思想实质，一般作（ ）
A:实题
B:插题
C:辅题
D:虚题
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编辑选择新闻稿件的标准一般包括两方面，一是对稿件的社会评价，二是对稿件的（ ）
A:政治评价
B:经济评价
C:法律评价
D:新闻评价
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版面的基本形式从设计角度可分为规则对称式、非规则对称式以及（ ）
A:留白式
B:密集式
C:齐列式
D:穿插式
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新闻报道策划的主要方法除了系统法、参照法，还包括（ ）
A:头脑风暴法
B:灵感迸发法
C:逆向法
D:凭空幻想法
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节目定位是在节目生成过程中传播主体对节目的（ ）和形式做出的设计与规定。
A:音响
B:内容
C:画面
D:音乐
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对于新闻稿件失实现象，编辑可通过分析、查阅和（???? ）这三种方法发现。
A:联想
B:猜测
C:调查
D:臆断
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“编辑”一词在我国最早形成于（ ）初年，词义随着时代的发展不断演变，编辑工作的内容也逐渐发生了很大变化。
A:唐代
B:宋代
C:元代
D:明代
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副题是位于主题之后、对主题做出补充和（ ）的辅题。
A:重复
B:强调
C:凑数
D:解释
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压缩就是删除稿件中的某些部分，使之重点突出，文字精练。压缩的基本方法除了删意、删句以外，还包括（ ）
A:删题
B:删假
C:删字
D:删图
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根据不同的标准，可将新闻报道策划划分为不同的类型，目前主要有按报道客体发生状态分类、按报道策划的运行时态分类以及（ ）
A:按报道策划的运行方式分类
B:按报道对象的知名度分类
C:按预计获得的经济效益分类
D:按报道内容的娱乐性分类
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复合型结构的新闻标题包括主题、引题和（ ）
A:肩题
B:眉题
C:插题
D:副题
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在我国，最早出现的是（ ）的编辑。
A:广播
B:电视
C:书籍
D:报纸
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期刊版面设计的步骤包括（ ）
A:熟悉稿件内容
B:安排稿件次序
C:计算稿件的字数
D:具体进行设计
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改写就是编辑在原稿的基础上重写。常用的方法除了改变主题以外，还包括( )
A:改变角度
B:改变体裁
C:改变导语
D:改变结构
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围绕充分发挥新闻提要表现功能这一目标，在写作上需要着重把握以下要求（ ）
A:确切反映节目的基本面貌
B:有的放矢，提示新闻内容
C:态度明确，倾向鲜明
D:语言简洁明快，生动活泼
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广播新闻编辑工作的基本任务，除了策划和组织报道、制定报道方针和报道计划、选择和加工稿件，还包括（ ）
A:保证节目安全播出
B:收集、研究听众反映
C:构思和编排节目
D:撰写节目配套稿件
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期刊栏目的基本特征包括以下几个方面，即（ ）
A:从栏目在期刊中的地位看，具有从属性和服务性的特点
B:从栏目的内容看，具有独立性和关联性的特点
C:从栏目的表现形式看，具有多样性和独特性的特点
D:从栏目的运动过程看，具有稳定性和重复性的特点
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新闻报道策划是新闻编辑选择某些报道选题，并为使这些报道获得预期的传播效果，对新闻传播活动进行的规划和设计。通常需要做报道策划的有这样几类，如（ ）
A:预先能够知道的重要社会活动和自然现象
B:偶然发生的小概率事件
C:值得进行追踪报道的重大突发性事件
D:媒体本身设定的特别报道选题
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编辑修正新闻中观点错误的基本原则包括（ ）
A:掌握界限，分清事物的性质
B:要有全面的观点，防止片面性
C:要注意社会效果，防止客观主义地描述消极的东西
D:注意严格保守党和国家的秘密
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在压缩稿件时，编辑应注意以下几条原则，包括（ ）
A:保留可有可无的字词
B:与新闻价值相适应
C:顾及媒体的风格特色
D:消除累赘但不损伤原意
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编辑对稿件进行的新闻评价，主要包括（ ）等几个方面。
A:真实准确，客观公正
B:写作技巧评价
C:具有新闻价值
D:适用性评价
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编辑以现代新闻观念取舍和处理新闻的准则，主要有以下几项（ ）
A:尊重客观实际，坚持事实第一性的原则
B:尊重受众的信息需求，提供全方位信息服务
C:坚持“反映论”，善于寓体现意图于反映之中
D:注重时效性，发挥广播的传播优势
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广播新闻编辑常用的编排方法有（ ）
A:同类编排
B:组合编排
C:对比编排
D:集纳编排
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报纸设计是一种集体性的创造活动，大致可分为若干阶段，即（ ）
A:设计预备阶段
B:细分市场阶段
C:方案设计阶段
D:试行方案阶段
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分题是插在新闻或文章中的小标题，通常用在较长的消息、通讯和其他文章中，它的作用包括（ ）等几个方面。
A:分段和分类
B:长文化短
C:方便读者选择阅读
D:概括某部分或段落的内容
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电视新闻编辑的工作原则，包括体现新闻编辑原理的基本原则和来自电视传播特点的特殊原则。具体来说有以下几个（ ）
A:立足全局的取材原则
B:新闻真实性原则
C:声画协调原则
D:节目有序化和整体化原则
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与报纸相比，期刊的版面设计有如下特点（ ）
A:版面的容量不同
B:排文形式不同
C:更重视双版的作用
D:区序差别不大
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节目是广播电视媒体的根本，是广电媒体一切工作的出发点和落脚点。
A:对
B:错
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编辑方针要有相对的稳定性。
A:对
B:错
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编辑是贯穿于大众传播活动中的决策、组织、加工等一系列专业工作的总称。
A:对
B:错
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编辑的把关、看门权力的使用是不受任何限制的。
A:对
B:错
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把关是传播活动中一个非常普遍的现象，不过记者的把关作用最为显著。
A:对
B:错
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