奥鹏教育中国石油大学(华东)《公文写作》2022年春季在线作业（二）

奥鹏教育中国石油大学在线作业

《公文写作》2022年春季学期在线作业（二）-00001

联合行文时，作者应是（ ）
A:同级机关
B:同一系统的机关
C:三个以上的机关
D:行政主管机关与业务指导机关
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国务院各部委承受北京市人民政府主送的公文属于（ ）
A:上行文件
B:下行文件
C:平行文件
D:领导指令性文件
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关于报告，说法错误的是（ ）
A:报告可以分为工作报告，总结报告，调查报告和答复询问的报告
B:报告是下级机关向上级机关反馈信息，沟通上下级机关纵向联系的一种重要形式，因此，为各机关普通经常使用
C:报告以议论为主要表达方式例如撰写总结报告
D:报告与请求不能结合使用，在报告中不得夹带请求事项
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公文中的祈使句常常依靠( ? ? )。
A:语气词表述
B:惯用的句式表达
C:感叹词表达
D:无主句表达
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公文在传达制发机关决策与意图，体现制发机关的意志与权力方面的重要特征是（ ）
A:法定性
B:权威性
C:公开性
D:制约性
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公文区别于其他信息记录的特点是( ? ? )。
A:传播知识
B:具备查考价值
C:书面文字材料
D:具备法定的权威性
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向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（ ）
A:请示
B:报告
C:通报
D:函
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市政府把省政府文件以通知的形式发至县政府，这种形式叫（ ）
A:印发
B:批转
C:翻印
D:转发
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函灵活简便，可广泛应用于公务联系的各个领域，以下事项不适宜使用函件这一形式的有（ ）
A:北京市人民政府就XX发电厂建设问题向国家计委申请
B:上海市浦东新区人民政府就浦东新区的道路规划问题向上海市交通厅询问
C:上海市公安厅就打击车匪路霸问题向华东六省的公安厅提出建议
D:国务院、中央军委就军队营区外义务植树进行指示
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供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作（ ? ? ?)。
A:草稿
B:定稿
C:正本
D:副本
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向无隶属关系的有关主管部门请求批准，应当用函。（ ）
A:对
B:错
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调查报告属于公文中的“报告”这一文种。（ ）
A:对
B:错
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行文关系是根据隶属关系和职权范围确定。（ ）
A:对
B:错
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某县拟向市政府汇报该县遭受水灾的情况可用通报。（ ）
A:对
B:错
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请示在未获批准之前不能抄送给下级机关。 （ ）
A:对
B:错
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公文法定的作者是指起草公文的文书人员。（ ）
A:对
B:错
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如果是党委和行政联合行文，则以党委书记的签发日期为该公文的成文日期。
A:对
B:错
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机关印章和机关领导人的签署都是公文生效的标志。
A:对
B:错
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越级请示时，不必将文件抄送被越过的上级机关。（ ）
A:对
B:错
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若是联合发文，主办机关应排列在前。（ ）
A:对
B:错
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