大工20春《马克思主义基本原理》在线测试2

生产力的量的规定性是(),表现为生产发展的现实程度。
A:生产力的性质
B:生产力的水平
C:生产力的状况
D:生产力的发展要求

真理作为一种()的思想形式,是把不以人的意志为转移的外部客观世界作为认识对象的。
A:客观
B:主观
C:相对
D:绝对

先进生产力的集中体现和主要标志是()。
A:劳动资料
B:劳动者
C:科学技术
D:劳动对象

“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽机产生的是工业资本家为首的社会”,这句话揭示了()。
A:生产工具是衡量生产力水平的重要尺度
B:科学技术是第一生产力
C:社会形态的更替有其一定的顺序性
D:物质生产的发展需要建立相应的生产关系

()从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来,它是反映的能动性的基本标志。
A:实践性
B:真理性
C:前进性
D:创造性

路易·巴斯德说:“在观察事物之际,机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调()。
A:人们对每一件事情都要细心观察
B:人们在认识事物时要有理性的指导
C:人们获得感性经验的重要性
D:人们要充分发挥主观能动性

一种认识是不是真理,要看它()。
A:能否满足人的需要
B:能否被大多数人认可
C:能否付诸实践
D:能否在实践中最终取得预期效果

在社会生活中,上层建筑对社会发展作用的性质取决于()。
A:国家政权的阶级属性
B:它所服务的经济基础的性质
C:社会意识形态的性质
D:社会生产力的性质

阶级产生的直接原因是()。
A:一部分人对另一部分人的暴力掠夺
B:社会产品的分配不均
C:剩余产品的出现
D:生产资料私有制的形成

在认识问题上,“跟着感觉走”是()。
A:唯物主义思想的表现
B:不可知论的思想表现
C:根据唯物论的观点
D:否认理论对实践的指导作用

对同一句格言,年轻人所理解的意义,总没有饱经风霜的老年人所理解得广泛和深刻。这一哲学观点在认识论上说明了()。
A:在经验的积累中加深认识
B:认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比例
C:老年人的认识在一切方面都超过青年人的认识
D:认识的深刻性与知识的积累有密切关系

社会历史可划分为()和共产主义社会。
A:原始社会
B:奴隶制社会
C:封建社会
D:资本主义社会

下列观点属于社会意识相对独立性表现的是()。
A:社会意识与社会存在的变化发展的不完全同步性
B:社会意识与经济发展水平的不平衡性
C:社会意识各种形式之间相互影响
D:社会意识的发展具有历史继承性

面临环境污染,使人类越来越重视环境问题,这是因为()。
A:地理环境是人类物质生活的必要条件
B:地理环境直接决定社会发展
C:地理环境决定社会的性质
D:地理环境通过物质生产制约社会发展

在实践和认识的关系中()。
A:实践产生了认识的需要
B:实践为认识提供了可能
C:实践使认识得以产生和发展
D:实践是检验认识的真理性的唯一标准

马克思主义认识论认为,主体与客体关系的内涵包括()。
A:实践关系
B:认识关系
C:价值关系
D:主从关系

价值具有以下几方面的特性()。
A:客观性
B:主体性
C:社会历史性
D:多维性

价值评价在实践中起着()的作用。
A:激励
B:制约
C:导向
D:规范

马克思主义以绝大多数人的利益为评价()的标准,归根结底是以社会的进步和人类的彻底解放为标准的。
A:是非
B:善恶
C:美丑
D:富穷

社会意识形态主要包括了()。
A:道德
B:艺术
C:宗教
D:哲学

人的认识是从实践产生,为实践服务,随实践发展,并受实践检验的。
A:错误
B:正确

人们要改造世界首先必须要认识世界。
A:错误
B:正确

在当前我国社会主义建设条件下,建设社会主义核心价值体系是推动社会主义文化发展和繁荣,促进社会进步的重要工作。
A:错误
B:正确

认识运动的辩证过程,首先是从实践到认识的过程。
A:错误
B:正确

规范人们实践活动的法律制度属于历史唯物主义“社会存在”的范畴。
A:错误
B:正确

真理只具有客观性,不具有主观性。
A:错误
B:正确

人的认识过程是理性因素和非理性因素协同起作用的结果。
A:错误
B:正确

评价并不是一种主观随意性的认识活动,而是具有客观性的认识活动。
A:错误
B:正确

真理具有客观性,凡真理都是客观真理。
A:错误
B:正确

“仁者见仁,智者见智”,是对客观真理的否定。
A:错误
B:正确

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