奥鹏教育中国地质大学(北京)《公共政策导论》在线作业二

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《公共政策导论》在线作业二-0007

西方三权分立体制下，公共政策的最基本形式是（ ）
A:总统决定
B:法院判决
C:国会立法
D:委托立法
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政策评估活动中最重要的环节是（ ）
A:计划与准备
B:组织与实施
C:总结与报告
D:搜集信息
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政策评估阶段的最终产品是（ ）
A:信息资料
B:评估标准
C:评估方法
D:评估报告
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下列叙述中正确的是（ ）
A:社会问题是政策问题的一部分
B:社会问题转变为政策问题必须经过公众议程
C:社会问题必须经过一定程序才能成为政策问题
D:公众议程对政府议程没有任何影响
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下列行为中，属于公共政策诉求的是（ ）
A:职员要求公司老板发放交通费
B:工人要求工厂增加工资
C:群众强烈要求电视台报道生态环境的恶化现象
D:农民要求政府减轻负担
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内在创始型政策议程的主要特征是（ ）
A:社会动员
B:媒体宣传
C:体制内运作
D:公众参与
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平民百姓的街谈巷议属于政策评估中的（ ）
A:非正式评估
B:正式评估
C:内部评估
D:委托评估
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渐进模型的提出者是（ ）
A:西蒙
B:詹尼斯
C:林布隆
D:戴伊
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（ ）属于政策议程的内在引发机制
A:战争
B:生态变迁
C:国际冲突
D:武器技术的重大进化
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人类社会生活中最基本的环境是（ ）
A:地理环境
B:国际环境
C:经济环境
D:政治环境
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由第一印象所引起的心理倾向属于下列选项中的（ ）
A:光环效应
B:首因效应
C:定型效应
D:反衬效应
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政策制定过程的起点是（ ）
A:政策问题的认定
B:政策目标的认定
C:政策方案的认定
D:社会问题的认定
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发生在政策执行过程中，针对政策效果进行的评估通常称为（ ）
A:政策分析
B:政策反馈
C:后评估
D:前评估
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下列（ ）政策不同于其它选项
A:例行政策
B:常规政策
C:程序性政策
D:初始政策
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“因为……所以……”，因为A=B，B=C，所以A=C，这种思维方式属于（ ）
A:经验思维
B:逻辑思维
C:直觉思维
D:创新思维
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认为“凡是政府决定做的或决定不做的事情就是公共政策”，持这一观点的学者是（ ）
A:威尔逊
B:伊斯顿
C:戴伊
D:内格尔
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前评估是指（ ）
A:对政策目标的评估
B:对政策方案的评估
C:对政策效果的评估
D:对政策价值的评估
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下列说法中不正确的是（ ）
A:错误的政策会具有负导向功能
B:正确的政策只会产生正导向功能
C:正确的政策会具有正导向功能和负导向功能
D:西方某些国家的福利政策体现了政策的负导向功能
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首因效应又称为（ ）
A:新因效应
B:晕轮效应
C:定型效应
D:先头效应
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“无批评”原则典型地运用于（ ）中
A:头脑风暴法
B:哥顿法
C:零起点法
D:对演法
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一般说来，政策议程的主要阶段包括（ ）
A:公众议程
B:政党议程
C:媒体议程
D:政府议程
E:专家议程
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对于社会问题的理解正确的是（ ）
A:社会问题是一种主观定义
B:社会问题是一种客观条件
C:社会问题是一个关系到大多数人的问题
D:社会问题受价值判断的影响
E:所有的社会问题都属于政府的政策范围
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下列对象征性政策的叙述中正确的有（ ）
A:它的存在只具有符号作用
B:其目标在于产生物质性效果
C:其目标在于影响公众的价值观念
D:政府根本不想去实施象征性政策
E:政府想做，但心有余而力不足
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关于政策议程的说法正确的是（）
A:政策议程的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步
B:公众议程和政府议程是政策议程的两种最基本的形式
C:一般而言，社会问题要转变为政策问题先要经过公众议程
D:有些社会问题可以越过公众议程直接进入政府议程
E:社会问奥鹏教育中国地质大学在线作业题要转化为政策问题必须经过政府议程
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下列对渐进模型的叙述中不正确的是（ ）
A:政策议程的建立是社会问题转化为政策问渐进模型要求决策者必须保留对以往政策的承诺
B:渐进模型注重研究现行政策的缺陷
C:渐进模型强调目标与方案之间的相互调适
D:渐进模型适用于改革与创新的社会环境
E:渐进模型没有任何局限性。
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