奥鹏教育中国地质大学(北京)《管理心理学》在线作业一

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地大《管理心理学》在线作业一-0007

以下选项（）是激励因素。
A:工作安全性
B:工作富有成就感
C:个人的生活
D:工作环境
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（）的心理特征是：柔弱、易倦、情绪发生慢而强，敏感而富于自我体验、动作弱小无力、胆小、孤僻。
A:胆汁质
B:多血质
C:黏液质
D:抑郁质
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（）也叫“自我实现人”，认为：人并无好逸恶劳的天性，人的潜能要充分表现出来，才能充分发挥出来，人才能感受到最大的满足。
A:“经济人”假设
B:“社会人”假设
C:“自动人”假设
D:“复杂人”假设
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（）被后人称为“组织理论”之父。
A:泰勒
B:甘特
C:法约尔
D:韦伯
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（）的强化理论是以行为学习的奖惩原则为基础，对认识、理解和修正人的行为的一种探讨。
A:马斯洛
B:赫茨伯格
C:斯金纳
D:弗鲁姆
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某个人将自己所不喜欢的或不能接受的观念、欲望、态度或性格等转移到别人身上，在无意识中减轻自己的内疚，并维护自己的尊严和安全感，这就是（）。
A:合理化作用
B:代替作用
C:投射作用
D:反向作用
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当个人行为不为社会所接受时，人们往往把行为转向其他对象，取而代之，这种现象叫（）。
A:合理化作用
B:代替作用
C:投射作用
D:反向作用
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当个人的动机和行为不符合社会价值标准，或者不能达到目标时，为了避免因挫折而产生焦虑的痛苦，以及维持个人的自尊心理往往对自己的所作所为给予一种解释，称之为（）。
A:合理化作用
B:代替作用
C:投射作用
D:反向作用
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以下措施，哪项不能缓解员工的不公平感（）。
A:改变比较对象
B:改变自己的产出
C:改变别人的产出
D:改变自己的投入
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（）是最早的组织结构形式，适用于规模较小、业务关系单一、生产过程和技术程序简单的企业。
A:直线式组织机构
B:职能式组织结构
C:矩阵式组织结构
D:多维立体型组织
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针对能力的差异如何进行管理（）。
A:重视创造力的管理，发挥核心竞争力的作用
B:掌握好各类员工的能力标准，合理招聘选择人才
C:根据人的能力差异，对员工实施职业技术教育和进行能力的训练
D:根据人的能力差异合理分工，强化自主意识，做到人尽其才，量才录用。
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目标管理的具体做法与步骤（）。
A:目标的制定与确立
B:目标的实施与管理要体现在具体的工作日程中
C:目标进行过程中的及时反馈
D:目标完成情况的检查与评价及新目标的制定
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现代组织在提高组织管理的效率和效益方面，强调注意以下组织管理的原则（）。
A:目标多元化原则
B:命令一致与指挥畅通的原则
C:建立良好沟通关系的原则
D:弹性原则
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动机与目的之间的关系（）。
A:动机相对于目的的先发性
B:活动动机与目的的一致性
C:活动动机与目的的区别
D:动机与目标的复杂关系还表现在“代替目标”与“中间目标”上。
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员工心理紧张的内部原因（）。
A:个人的认知方式
B:经历与适应能力
C:组织的作用
D:个性心理
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管理心理学是研究管理活动中人的个体与社会心理活动及行为规律，用科学的方法改进管理工作，通过协调人际关系，满足员工需要，充分调动人的积极性、主动性、创造性，来提高管理效率与效益的科学。
A:错误
B:正确
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产品部门化是根据生产、销售、财务、工程、研究及发展、人事等职能来划分部门或单位。
A:错误
B:正确
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在管理方格理论中，“9.9”是任务型也称实业型或工作狂型的管理。管理者特别关心生产任务的完成，注意工作条件与工作效率，但不关心员工的需要、感情、士气及其发展。
A:错误
B:正确
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角色知觉以及角色行为的形成与获得会受到社会角色期待的影响。
A:错误
B:正确
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管理心理学的另一个重要目的是对员工进行管理教育，与素质教育，强化企业文化建设、形象建设、社会心理气氛建奥鹏教育中国地质大学在线作业设，为社会主义的精神文明建设服务，并推动政治文明与生态环境文明的建设与发展。
A:错误
B:正确
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组织改革的动力来自组织的外环境系统与组织内部力量两方面。
A:错误
B:正确
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非正式团体是由组织正式设立并有明文规定的一种有固定编制、明确的职责权限、完备规章制度、领导者和确定的上下级关系的团队。
A:错误
B:正确
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行为疗法不是强调揭示行为潜在的无意识原因，而是运用有关的学习理论，使患者消除已经习得的东西，或是重新学习正常的行为，来矫正改变病态行为的方法。
A:错误
B:正确
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掌握生产计划进度的“甘特图”也属于科学管理方法。
A:错误
B:正确
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例外原则也是泰勒组织原理的一个部分，即指厂长把权限委让给下级经营者或助理管理人员，厂长只保留例外事项的决定权或控制权。
A:错误
B:正确
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